【分析】
首先处理任务一的排序题:解题思路是先通读完整的故事文本,按照事件发生的先后顺序逐一梳理每个句子对应的情节节点:先找到故事的开端,也就是小偷偷钱逃跑是整个事件的起点,接着后续依次发生警察听到女孩呼救、路人告知警察小偷去向、警察追捕并拦下小偷、最后女孩拿回钱款,把题干的5个句子对应到这个时间线里就能得到正确排序。任务二画逃跑路线:先从文本提取小偷的行动信息:小偷是在书店偷钱,之后在第一个十字路口左转进入公园,对照地图的布局,从书店的门出发,沿中间的主路向西走,到第一个路口向南左转,最终进入公园即可画出正确路线。
【解析】
任务一:
1. 梳理全文事件先后顺序:
① 事件起始:小偷偷走女孩的钱后逃跑,对应题干第2句;
② 接下来巡逻的警察听到女孩大喊抓小偷,对应题干第5句;
③ 随后一位女士上前告知警察,小偷在第一个十字路口左转,跑进了公园,对应题干第1句;
④ 之后警察立刻追赶小偷,追上并拦住了小偷,对应题干第4句;
⑤ 最终女孩拿回了自己被偷走的钱,对应题干第3句。
因此5个句子的排序为3 1 5 4 2。
任务二:
小偷从bookshop的房门出发,沿图中横向的中间道路向西直行,走到第一个十字路口(school南侧的路口)左转向南,最终从park的房门进入公园,按该路径绘制即可。
【答案】
任务一:3 1 5 4 2
任务二:

【知识点】
文本事件排序,地图方位识别
【点评】
本题属于情景类综合题型,既考察学生对叙事类阅读文本的逻辑梳理能力,又结合生活场景考察学生提取文本方位信息、匹配地图绘制路径的实践应用能力,题型灵活有趣,符合小学英语学科核心素养的考察方向。
【难度系数】
0.7