8. (2025·江苏苏州期中)观察以下“学生掌握的性教育内容情况”调查报告，该调查报告中的数据反映了未成年人(
B
)
①具有一定的性健康知识
②都能正确把握与异性交往的分寸
③对防范性骚扰了解不足
④有牢固的法律意识和道德观念
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
]
答案：8. B 解析：本题考查学会自我保护。报告中掌握“生命来源”“异性交往的分寸”“友谊与爱情”方面知识的人都超过了50%，这说明未成年人具有一定的性健康知识，①正确；报告中半数以上未成年人了解“异性交往的分寸”，“都能正确把握与异性交往的分寸”的说法太绝对，②错误；报告中仅33.14%的未成年人了解“防范性骚扰”的知识，可见未成年人对防范性骚扰了解不足，③正确；“有牢固的法律意识和道德观念”与报告内容不符，④错误。故选B。
9. (2025·江苏南通期末)2025年5月，某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该(
B
)
①树立自我保护意识，提高预防性侵犯的能力
②对身边的一切人都要保持距离，加以防范
③学会求救和自救，善于运用法律武器维权
④严厉打击和惩罚性侵犯和校园欺凌的行为
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案：9. B
10. (2025·江苏镇江)漫画《快乐是可以传递的》说明(
D
)
A.合理宣泄能调节情绪
B.要在集体中涵养品格
C.情绪具有复杂多样性
D.积极情绪会感染他人
]
答案：10. D
11. (2025·江苏南通)现代医学研究证实，情绪与人体多个生理系统存在双向交互作用：正面情绪可增强免疫力、促进组织修复，而长期的、慢性的负面情绪会显著增加心脑血管、消化系统疾病和肿瘤等的风险。这提醒我们要(
A
)
A.管理情绪，合理调节情绪
B.了解自己的情绪，恰当表达情绪
C.保持积极情绪，消除负面情绪
D.掩饰情绪，防止情绪的相互感染
答案：11. A
12. (2025·江苏连云港)妈妈要求我写完作业再看球赛，真郁闷！但是转念一想，妈妈的督促有利于我及时完成学习任务，实现学习目标。于是我潜心投入学习中。此处“我”调节情绪的方法是(
B
)
A.转移注意
B.改变认知
C.合理宣泄
D.放松训练
答案：12. B
13. (2025·江苏连云港期中)课堂上，刘老师采用主题式教学方法开展教学，他收集了以下资料。据此判断，刘老师研究的主题是(
C
)
①情感能提升我们的想象力、创造力。
②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
A.情感的种类
B.情感的含义
C.情感的作用
D.情绪的作用
答案：13. C
14. (甘肃兰州中考)兰兰参加了第十九届兰州读书节系列活动之“诗词中的兰州”大型诗歌朗诵会，更加深刻感受到兰州历史文化的丰富内涵，进一步激发了对家乡的热爱之情。这表明(
B
)
A.要学会以恰当方式表达自己负面的情感体验
B.可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感
C.情感会随着情境的改变而变化
D.情感是短暂的、不稳定的
答案：14. B
