零五网 全部参考答案 伴你学答案 2026年伴你学江苏八年级物理下册苏科版 第23页解析答案
三、力的测量
1. 在国际单位制中,力的单位是
,简称
,符号是
。1N 的力相当于手托住
个鸡蛋所用的力。
2. 实验:练习使用弹簧测力计。
(1)弹簧测力计主要由
组成。
(2)教科书第 30 页图 7 - 4 所示的弹簧测力计的量程是
N,分度值是
N。
用手拉弹簧测力计的挂钩,使弹簧测力计的示数分别为 1N、2N、4N、5N,体验它们的大小。
体会弹簧测力计的原理:在弹性限度内,

请动手做一做:分别将 1、2、3 个钩码悬挂在弹簧测力计的挂钩上,读出弹簧测力计的示数并填表。

(3)总结:弹簧测力计使用时的注意事项。
① 使用前:了解
,观察
,指针是否

② 测量时:要使弹簧测力计的
方向与受力方向一致。
③ 读数:视线应与刻度盘

3. 用弹簧测力计测得拉断一根头发的力为
N,拉断小纸条的力为
N。
答案:牛顿

N
2
弹簧 
刻度盘
挂钩
拉环
0∼5
0.2
弹簧的伸长量与受到的拉力成正比
0.5
1
1.5
量程
分度值
指在零刻度线
弹簧轴线
垂直
1.7
0.8
解析:
【分析】
这道题是力的测量的基础综合题,解题时需要回忆课本中关于力的单位、弹簧测力计的相关基础知识:
1. 对于力的单位,要记住国际单位制的规定,以及1N力的直观感受;
2. 弹簧测力计部分,先回忆其构造、量程分度值的判断方法,再结合弹簧测力计的原理,根据单个钩码的重力(通常一个钩码重力约0.5N)计算不同钩码数对应的示数;最后牢记弹簧测力计的使用注意事项,以及实验中拉断头发和小纸条的力的实验值。
通过逐一对应每个问题,提取课本中的基础知识点和实验结论即可完成解答。
【解析】
1. 在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。结合生活常识,1N的力相当于手托住2个鸡蛋所用的力。
2. (1)弹簧测力计主要由弹簧、刻度盘、挂钩和拉环组成。
(2)观察教科书的弹簧测力计可知,其量程是0~5N,分度值是0.2N;弹簧测力计的原理为:在弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。
通常一个钩码的重力为0.5N,因此:
1个钩码时,弹簧测力计示数为$0.5\mathrm{N}$;
2个钩码时,弹簧测力计示数为$2×0.5\mathrm{N}=1\mathrm{N}$;
3个钩码时,弹簧测力计示数为$3×0.5\mathrm{N}=1.5\mathrm{N}$。
(3)弹簧测力计使用时的注意事项:
① 使用前:了解量程,观察分度值,指针是否指在零刻度线。
② 测量时:要使弹簧测力计的弹簧轴线方向与受力方向一致。
③ 读数:视线应与刻度盘垂直。
3. 根据实验测量,用弹簧测力计测得拉断一根头发的力为1.7N,拉断小纸条的力为0.8N。
【答案】
1. 牛顿;牛;N;2
2. (1)弹簧;刻度盘;挂钩;拉环
(2)0~5;0.2;弹簧的伸长量与受到的拉力成正比;0.5;1;1.5
(3)①量程;分度值;指在零刻度线
②弹簧轴线
③垂直
3. 1.7;0.8
【知识点】
力的单位;弹簧测力计的使用;弹簧测力计的原理
【点评】
本题考查力的测量的基础知识点,涵盖力的单位常识、弹簧测力计的构造、原理、使用方法及相关实验数据,是力学入门的核心基础内容,需要学生牢记基础概念,结合实验操作加深理解。
【难度系数】
0.8
四、弹性势能
阅读教科书第 31 页“生活 物理 社会”,说一说什么是弹性势能,并举例说明哪些物体具有弹性势能。
答案:物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
例如:被拉伸或压缩的弹簧、拉弯的弓、捏扁的橡皮泥(在弹性限度内)等物体都具有弹性势能。
解析:
【分析】
首先,我们需要从弹性形变与能量的关联角度梳理思路:弹性势能的定义核心是“弹性形变”这一前提,要明确是物体发生弹性形变后才具有的这类能量。
然后举例时,要紧扣“发生弹性形变(在弹性限度内)”这个关键,选取生活中常见的、满足该条件的物体,注意像橡皮泥这类物体,只有在弹性限度内发生的形变属于弹性形变,此时才具有弹性势能,需明确这个条件。
【解析】
1. 弹性势能的定义:依据教科书内容,物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
2. 实例列举:选取生活中发生弹性形变(在弹性限度内)的物体,比如被拉伸或压缩的弹簧、拉弯的弓、在弹性限度内被捏扁的橡皮泥等,这些物体因发生弹性形变而具有弹性势能。
【答案】
物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
例如:被拉伸或压缩的弹簧、拉弯的弓、在弹性限度内捏扁的橡皮泥等物体都具有弹性势能。
【知识点】
弹性势能的定义与实例
【点评】
本题属于基础概念题,主要考查对弹性势能定义的理解及对生活中相关实例的识别。需注意区分弹性形变与塑性形变,只有发生弹性形变(在弹性限度内)的物体才具有弹性势能,避免错误归类。
【难度系数】
0.9
1. 如图所示,用球拍击球时,如果以球为研究对象,那么施力物体是
球拍
,受力物体是


答案:球拍
解析:
【分析】
首先明确施力物体和受力物体的定义:施力物体是对研究对象施加力的物体,受力物体是受到力的作用的研究对象。题目中以球为研究对象,需找出对球施加力的物体,以及作为研究对象的受力物体。击球时,球拍对球施加了力的作用,以此为依据判断施力和受力物体。
【解析】
用球拍击球时,以球为研究对象,球拍对球施加了力的作用,因此施力物体是球拍;球是被研究的对象,受到球拍的作用力,所以受力物体是球。
【答案】
球拍;球
【知识点】
施力物体与受力物体
【点评】
本题考查施力物体和受力物体的判断,核心是明确研究对象,施力物体和受力物体具有相对性,研究对象不同,对应的施力、受力物体也会不同。
【难度系数】
0.9
2. 如图所示,手拉弹簧,弹簧会伸长,此时弹簧发生了
弹性形变(或形变)
,这是因为手对弹簧有力的作用。该力的施力物体是
,受力物体是
弹簧


答案:弹性形变

弹簧
解析:
【分析】
首先思考弹簧伸长后的形变类型:手拉弹簧,弹簧伸长,撤去拉力后弹簧可恢复原状,这种形变是弹性形变;再判断力的施力和受力物体:手对弹簧施加了力,施加力的物体是施力物体,即手;承受这个力的物体是受力物体,即弹簧。
【解析】
1. 弹簧在手的拉力作用下伸长,由于撤去手的拉力后弹簧能够恢复原来的形状,所以弹簧发生了弹性形变;
2. 手对弹簧施加了拉力,其中施加力的物体是手,即施力物体为手;受到该拉力作用的物体是弹簧,即受力物体为弹簧。
【答案】
弹性形变;手;弹簧
【知识点】
弹性形变;施力与受力物体判断
【点评】
本题属于力学基础概念题,重点考查弹性形变的判断以及施力物体、受力物体的区分,需明确弹性形变的特点,同时掌握施力物体是施加力的物体,受力物体是承受力的物体。
【难度系数】
0.9
3. 如图所示,弹簧测力计的量程是
0~5N
,分度值是
0.2N
,该弹簧测力计的示数为
3.6
N。

答案:$0∼5\ \mathrm{N}$
$0.2\ \mathrm{N}$
3.6
解析:
【分析】
要解决这道题,我们可以分三步思考:
1. 确定量程:量程是弹簧测力计能够测量的力的范围,观察测力计刻度,最上端刻度为0N,最下端刻度为5N,因此量程为0~5N;
2. 确定分度值:分度值是相邻两刻度线代表的力的大小,观察可知0~1N之间有5个小格,用1N除以小格数5,即可算出每个小格代表的力为0.2N,即分度值为0.2N;
3. 读取示数:先确定指针对应的大格数值,指针在3N刻度下方,再数出指针超出3N的小格数为3个,通过“大格数值+小格数×分度值”计算,得到示数为3.6N。
【解析】
1. 量程判断:弹簧测力计的刻度范围是从0N到5N,因此量程为$\boldsymbol{0∼5\ \mathrm{N}}$;
2. 分度值计算:0~1N之间有5个小格,分度值为$\frac{1\ \mathrm{N}}{5}=0.2\ \mathrm{N}$;
3. 示数读取:指针位于3N下方第3个小格,示数为$3\ \mathrm{N} + 3×0.2\ \mathrm{N}=3.6\ \mathrm{N}$。
【答案】
$0∼5\ \mathrm{N}$;$0.2\ \mathrm{N}$;3.6
【知识点】
弹簧测力计的读数;量程与分度值判断
【点评】
本题属于力学基础题型,考查弹簧测力计的基本读数方法,解题时需注意明确量程范围,准确计算分度值,读数时视线要与指针所在刻度线相平,避免出现读数误差。
【难度系数】
0.9
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