三、阅读课文选段，体会大地带给我们的珍藏。
① 再看大地的珍藏——
② 我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。
③ 我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
④ 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
⑤ 秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
⑥ 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
⑦ 我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。
⑧ 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
⑨ 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
⑩ 是的，世界上奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
(作者：[英国]彼得·西摩 译者：马丽)
1.(阅读要素)根据描写顺序，梳理作者看到的大地四季的特点。
2. 阅读第②自然段，“植物生长的奇迹”是指(
C
)
A. 花很漂亮
B. 生根、发芽
C. 由种子到开花的过程
D. 种子极小
3. 阅读选段，想一想作者为什么能看到这么多美好而普通的事物。
因为作者善于观察自然，拥有一颗敏感细腻的心，能够从平凡的事物中发现美，感受到世界的奇妙与生命力。
4. 根据选段内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
(1)“再看大地的珍藏——”这句话告诉我们，选段是对大地的奇妙这个方面进行描写的。(
√
)
(2)“鸟儿建造房子”是极普通的事，从这种事中找不到美。(
×
)
解析：
【解析】
1. 梳理大地四季特点：对应选段内容，夏日的特点可从第④段提取“大树带来这么多绿荫”，冬日的特点可从第⑧段提取“房檐上垂下的冰柱”。
2. “植物生长的奇迹”是种子从孕育到发芽、成长、开花的全过程。种子起始状态或许极小、极不显眼，却能历经生根、发芽等阶段，最终绽放花朵，这个从种子到开花的完整变化过程充满奇妙，展现生命的神奇力量。
3. 根据第⑨段“只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美”可知，作者能发现诸多美好普通的事物，是因为他善于仔细观察、用心寻找，拥有细腻的感知力，能从平凡事物中发掘美。
4. (1)“再看大地的珍藏——”引出下文对大地奇妙事物的描写，表述正确，故打√；(2)鸟儿建造房子是为了繁衍后代和保护自己，这种行为体现了生命的顽强和对自然的适应能力，是一种生态美的展现。因此，尽管“鸟儿建造房子”看似平凡，但它实际上蕴含了多种美的元素，如生态美、劳动美与和谐美。
【答案】
1. 夏日：大树带来绿荫；冬日：房檐垂下冰柱
2. C
3. 因为作者善于仔细观察、寻找，拥有细腻的感知力，能从极普通的事物中发现美。
4. (1)√；(2)×
【知识点】
文本内容梳理、信息提取判断、文意感悟理解
【点评】
本题围绕课文选段，考查对文本内容的梳理、信息提取及文意理解能力，引导学生体会从普通事物中发现美的方法，培养观察与感悟自然的能力。
【难度系数】
0.7
