回顾往昔
一、请你协助同学们完成活动序言。
时间的 chǐ lún()不断前行，六年时光匆匆而过，像阳光下的 pào mò()，细碎却闪着温暖的光。忘不了第一次课堂发言时紧张 zhǎ yǎn()的自己，喉咙像被什么(qiǎ kǎ)住，声音细若蚊蚋；忘不了运动会上，同学们的呐喊汇成一股强(jìn jìng)力量推着我冲过终点时，我的泪水里裹着(chì zhì)热的感动；忘不了我们(qì qiè)而不舍攻克学习难题，终于 chè dǐ()解决的瞬间……有人说：“每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”我们回忆过去的往事，带着希望启航。
1. 请你先用“√”为语段中加点的字选择正确的读音，再结合情境，看拼音写词语。
2. 语段中画“”的句子有一处语病，请将正确的句子写在下面的横线上。

珍藏时光
二、马上要毕业了，我们将告别亲爱的老师，告别朝夕相处的同学。临别之际，你想通过制作成长纪念册来纪念美好的小学生活，请你立即行动吧！
1. 下面是你之前搜集的一些有代表性的资料，请你按照主题进行分类。（填序号，不能重复）
① 在秦淮河游玩的照片 ② 同桌写的毕业赠言 ③ 书法作品
④ 演讲比赛的照片 ⑤ 生病时同学送的祝福卡 ⑥ 春游照片
观光旅游： 才艺荟萃： 同窗情谊：

铭记教诲
三、对比阅读，完成练习。
[选文一] ① 那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
② 从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
③ 我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”
④ 十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。
(作者：刘绍棠)
[选文二] ① 沈先生教书，但愿学生省点事，不怕自己麻烦。他讲“中国小说史”，有些资料不易找到，他就自己抄，用夺金标毛笔，把筷子头大的小行书抄在云南竹纸上……抄得了，卷成一卷。上课时分发给学生。他上创作课夹了一摞书，上小说史课时就夹了好些纸卷。沈先生做事都是这样，一切自己动手，细心耐烦。
② 沈先生不长于讲课，而善于谈天。谈天的范围很广，时局、物价……谈得较多的是风景和人物。他几次谈及玉龙雪山的杜鹃花有多大，某处高山绝顶上有一户人家——就是这样一户！他谈某一位老先生养了二十只猫。谈徐志摩上课时带了一个很大的烟台苹果，一边吃，一边讲，还说：“中国东西并不都比外国的差，烟台苹果就很好！”谈梁思成在一座塔上测绘内部结构，差一点从塔上掉下去。谈林徽因发着高烧，还躺在客厅里和客人谈文艺。他谈得最多的大概是金岳霖。金先生养了一只大斗鸡，这鸡能把脖子伸到桌上来，和金先生一起吃饭……这些人的气质也正是沈先生的气质。
(选自《沈从文先生在西南联大》，有删改)
1. (情境学习)小语和小文阅读了这两篇选文后展开了如下讨论，请帮助他们完成对话。

小语：阅读这两篇选文，我有以下发现：选文一中，“插柳”一词出自俗语“”，“插柳之恩”是指；选文二中，沈先生通过让学生上课省点事。
小文：我还发现这两篇选文所表达的情感是一样的，都表达了学生对老师的之情。
2. (批注阅读)联系上下文，对选文一中画“”的句子作批注。
批注：“十年树木，百年树人”比喻，形容，这句话在文中的意思是，表现了。
3. (阅读要素)对比两篇选文，小语同学发现田老师和沈从文先生在教育学生方面有共同特点，但他们独特的育人方法各有巧妙之处，他整理出如下表格，请将表格补充完整。

4. 同学们想用一副对联来赞美田老师和沈从文先生，下列选项中的一项是 ()
A. 再世华佗妙手祛百病 白衣天使爱心暖万家
B. 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
C. 汗水染成千顷绿 一代桃李谱华章
D. 春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山