六、阅读课文，完成练习。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1. 根据画“——”的句子，补全下面的表格。

2. 语文要素 理一理楚人和围观者的思维过程，完成练习。
(1)卖盾和矛时，楚人想：因此，他大声吆喝起来：“”“”。
(2)听到楚人的叫卖声，围观者想：用他的矛刺他的盾，结果如何呢？根据提示补全下图。
(盾破)(矛折)()()→发出质问：

3. 用“﹏﹏”在文中画出楚人“弗能应”的原因。
4. 下列能贴切地形容楚人“弗能应”的状态的一项是()
A. 哭笑不得
B. 惊慌不已
C. 手忙脚乱
D. 无言以对
5. 读了这个故事，我明白了的道理。
6. 亮点原创 下面是四个生活中的事例，其中犯了类似楚人错误的一项是()
A. 小明说要爱护环境，在现场观看第十五届全运会比赛时会随手捡起地上的垃圾。
B. 小芳说长大想当航天员，平时总会搜集一些关于航空航天的最新消息。
C. 妈妈对小丽说不要玩手机，玩手机是浪费时间的行为，可自己却手机不离手。
D. 小天表示要响应“体重管理”的号召积极减肥，每天早晨坚持起早跑步。

七、新思维 开放探究 亮亮准备和小伙伴一起将《自相矛盾》这个故事改编成话剧，请你帮他们续写故事，写一写楚人如果改变叫卖策略，会怎么说、怎么做。