四、(2025·芜湖镜湖区期末改编)回顾故事最惊险的一幕，感受人物品质。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1. 选文中画“﹏﹏”的句子是对船长的和描写，从“本来”“立刻”等词语可以看出船长具有的特点。
2. 选文中“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的”，从“摇摇晃晃”一词可以看出。读选文中船长的话时，应该用语气来朗读。
3. 语文要素 根据当时的情况和船长的言行，推测船长的思维过程，补全下图。

4. “四十秒钟”其实很短，大家却觉得“太长了”，这是因为。
5. 新思维 开放探究 当孩子被救上来后，逗猴子的水手会有怎样的反应？请你抓住人物的动作、语言展开想象，试着写一写。

五、(2025·青岛市北区期末)在生活中，我们可能也会像船长那样碰到困境或挑战，你都是如何解决的呢？读一读下面的材料，完成练习。

1. 这是我们在生活中发现的智慧，商贩雨天通过改售解决了收入减少的问题，表格中的案例教会了我们解决困难的方法，那就是。
2. 你有在生活中运用小智慧解决难题的经历吗？试着写出你的思维过程。