五、随着小艇的不断行进，同学们不仅欣赏了两岸风光，还看到了当地人平凡而真实的生活。请读一读下面的片段，完成练习。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
1. 语文要素 选文第 1 自然段主要是围绕哪句话来写的？请用“﹏﹏”画出来。第 1 自然段主要运用了(动态 静态)描写，其表达效果是。
2. (2025·龙岩漳平市期末)下列用来概括画“——”部分意思最恰当的词语是()
A. 五花八门
B. 目不暇接
C. 琳琅满目
D. 头晕眼花
3. (2025·天津津南区期末改编)船夫高超的驾驶技术表现在(多选)()
A. 在拥挤的情况下能挤过去。
B. 极窄处能快速平稳地穿过和急转弯。
C. 行船的速度快，操纵自如。
D. 能在夜晚光线不好的时候驾船。
4. 新思维 逻辑梳理 读选文第 2 自然段，填一填，了解小艇的作用。

本自然段从表面上看写了不同人群的生活，实则烘托了对人们生活的重要性。
5. 读下面的“阅读链接”，这段话运用了的修辞手法，表现了有星星的威尼斯之夜的美丽，表达了作者。
【阅读链接】空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。
(选自法国乔治·桑《威尼斯之夜》，有删改)

六、亮点原创 从威尼斯回来恰逢端午节，全国各地都上演了精彩的龙舟竞渡，请你结合图片，仿照课文，运用恰当的动态描写或动静结合的手法，写一写龙舟竞渡的情景。