四、新情境 美
味的晚餐 读对话,完成下列任务。
It's 6:10 in the evening. Tom is in the kitchen with his mum. They are cooking
dinner together.
Tom: Mum, what would you like for dinner?
Mum: I'd like some chicken and noodles.
Tom: Mum, I'd like a fruit salad. Let's make a fruit salad.
Mum: OK! I am cutting the fruit now. Let's put them into the bowl.
Tom: OK! I am putting some yogurt into the bowl with the spoon.
Mum: Pass me the fork. Now I am mixing them!
Tom: Oh, nice! What would you like for dinner, Dad?
Dad: Some milk, please.
Tom: Mum, I'd like a spoon for the salad.
Mum: Sure! Dinner is ready!
Tom & Dad: Thank you!
任务一:根据对话内容,用数字1—5给制作沙拉的图片排序。
(
4
) (
3
) (
5
) (
1
) (
2
)
任务二:根据对话内容,选择正确的答案。
(
C
)1. Where is Tom?
A. B. C.
(
B
)2. What is Tom doing now?
A. Eating noodles.
B. Making a fruit salad.
C. Cooking fish.
(
A
)3. Dad would like
A
.
A. some milk
B. a fruit salad
C. chicken
(
B
)4. Who is putting yogurt into the bowl?
A. Mum.
B. Tom.
C. Dad.
解析：
【分析】
这是一道生活化情境的英语阅读题，解题思路非常清晰：首先处理任务一，先回到对话里逐句梳理制作水果沙拉的所有动作的先后顺序，把对话提到的动作按发生先后排好序，再和五张插图的内容一一匹配，就能得到正确排序。处理任务二时，每一道选择题都带着题干的关键词回到原文定位，找到对应的原句直接匹配选项即可，不需要额外添加主观脑补的内容。
【解析】
任务一：从对话中提取制作水果沙拉的动作先后顺序：
1. 第一步：妈妈说"I am cutting the fruit now."，对应切水果的动作
2. 第二步：妈妈说"Let's put them into the bowl."，对应把切好的水果放进碗里的动作
3. 第三步：Tom说"I am putting some yogurt into the bowl with the spoon."，对应往碗里倒酸奶的动作
4. 第四步：妈妈说"Pass me the fork."，对应递叉子的动作
5. 第五步：妈妈说"Now I am mixing them!"，对应搅拌沙拉的动作
将插图内容和上述步骤对应后，最终得到排序为4 3 5 1 2。
任务二：
1. 题干询问Tom的位置，原文开篇明确说明"Tom is in the kitchen with his mum."，对应厨房的选项C。
2. 题干询问Tom正在做的事，对话全程两人在共同制作水果沙拉，对应选项B。
3. 题干询问爸爸想要的食物，原文爸爸明确回答"Some milk, please."，对应选项A。
4. 题干询问谁把酸奶倒进碗里，原句是Tom说"I am putting some yogurt into the bowl with the spoon."，可知动作发出者是Tom，对应选项B。
【答案】
任务一:4 3 5 1 2
任务二:1. C 2. B 3. A 4. B
【知识点】
情景对话阅读，细节信息定位
【点评】
本题结合了制作晚餐的生活化新情境，贴合小学生的日常认知，重点考察学生从短文中抓取细节信息的基础阅读能力，只要耐心回到原文对应语句查找，很容易拿到全分，适合作为小学中高年级英语阅读的基础巩固练习。
【难度系数】
0.8
