【分析】
解题时首先先通读所有备选词组，明确每个词组的含义，再逐句分析每个句子的语境逻辑、判断空缺处需要的成分，将语义匹配的词组对应填入，同时牢记每个词组只能使用一次，每选完一个就将其从备选列表中划去，剩余的词组依次匹配剩下的句子，全部填完后通读所有句子，验证语义通顺、没有重复使用词组即可。
【解析】
1. 句子含义为“公交车坐满了，我不得不______”，have to后接动词原形短语，公交无法乘坐的合理出行选择是乘出租车，因此填入take a taxi。
2. 句子含义为“我不喜欢红色的那个，我更喜欢______的蓝色的那个”，空缺处用来补充说明蓝色物品的位置，“在它旁边”符合语义，因此填入next to it。
3. 句子含义为“有很多母亲节礼物，我没法决定______”，decide后接宾语，众多礼物中无法做出选择的语境对应“选哪一个”，因此填入which to choose。
4. 句子含义为“琳达现在在花园街，她应该______，之后她就能在那条街上看到玩具博物馆”，空缺处是要执行的前往某条街道的动作，因此填入go to Mail Street。
5. 句子含义为“这个小女孩打不开门，她需要______”，need to后接动作，打不开门的合理应对方式是向他人求助，因此填入ask a man for help。
6. 句子含义为“交通警察经常______”，空缺处描述交警的常规执勤行为，符合常识的表述是站在红绿灯附近，因此填入stand near the traffic lights。
【答案】
1. take a taxi
2. next to it
3. which to choose
4. go to Mail Street
5. ask a man for help
6. stand near the traffic lights
【知识点】
常用动词短语，语境语义匹配
【点评】
本题是基础的短语运用题型，结合生活常识和句子语境就可以完成匹配，主要考察学生对已学常用英语短语含义的掌握情况，做完后通读全句可以快速排查逻辑不通的错误。
【难度系数】
0.8

【分析】
做这类情景对话排序题，首先先定位已经给出序号的首句：也就是标注为1的"Where are you going, Jenny?"。接下来顺着日常对话的逻辑推导：第一步，被问到去向时，首先要回答自己要去的地方，找到对应说明要去朋友生日派对的句子，确定它是对话的第2句。第二步，说完去向之后，对方观察到Jenny情绪低落，自然会提问她难过的原因，对应"But why are you so sad?"是对话第3句。第三步，用why提问的特殊疑问句，必然要用because引导的句子来作答，所以Because开头的说明找不到路的句子是对话第4句。第四步，对方得知问题后会给出安慰和解决办法，对应提示看手机地图的句子是对话第5句。最后得到帮助的Jenny会表达感谢，剩下的感谢句就是对话第6句，最后把每个括号对应的序号依次填入即可。
【解析】
我们逐句梳理对话逻辑匹配对应序号：
1. 已知首句序号为1：Where are you going, Jenny?（你要去哪，珍妮？）
2. 回答去向的句子"I'm going to my friend Jim's birthday party in his home."是对话的第2句，对应题干第二个括号，填2。
3. 提问难过原因的句子"But why are you so sad?"是对话的第3句，对应题干第五个括号，填3。
4. 回答原因的"Because I'm too late. I can't find his home."是对话的第4句，对应题干第一个括号，填4。
5. 给出安慰和指引的句子"Don't worry. His home is on Sun Street. Look at the map app on your mobile phone."是对话的第5句，对应题干第六个括号，填5。
6. 表达感谢的句子"Thank you. Let me follow the map."是对话的第6句，对应题干第三个括号，填6。
最终六个括号对应的序号依次为4 2 6 1 3 5。
【答案】
4 2 6 1 3 5
【知识点】
情景对话排序，日常交际用语
【点评】
本题考查小学英语情景对话的逻辑梳理能力，只要抓住问答的对应关系，比如where提问对应回答去向、why提问对应because作答，顺着普通人交流的自然逻辑推导，很容易排出正确顺序，适合学生巩固日常交际类的英语知识点。
【难度系数】
0.8

【分析】
做这类阅读判断正误题的核心思路是"先读题干划关键，回文定位找原句，比对信息判对错"。首先先快速通读短文了解整体内容，之后逐个处理小题：第一步划出每个题干里的核心信息，比如第1题划"far from her school"，第2题划"help old men do shopping"，然后带着关键词回到原文找到对应的描述，对比题干和原文的信息是否完全匹配，匹配就选T，矛盾就选F，遇到需要简单推导位置的题目，结合前后文的位置逻辑判断即可。
【解析】
1. 原文明确提到"It's not far from my school."，说明Mary家离学校不远，题干表述"lives far from her school"和原文矛盾，故为F。
2. 原文提到"They often help some old men do some cleaning and shopping."，说明市民确实经常帮老人购物，题干表述和原文一致，故为T。
3. 原文提到"We can take the metro at Zhongshan Road Station."，take the metro在此处就是搭乘、上地铁的意思，题干表述和原文一致，故为T。
4. 原文明确说明"When we get off at Jiangnan Station, we should get out from the No. 3 exit."，3号出口是江南站的，不是人民路站的，题干表述和原文矛盾，故为F。
5. 原文说明沿着人民路走，超市就在左手边，而超市紧挨着购物中心，可推导出购物中心也在人民路沿线，题干表述正确，故为T。
【答案】
1. F 2. T 3. T 4. F 5. T
【知识点】
阅读理解细节定位；短文正误判断；出行场景词汇
【点评】
本题属于小学英语基础阅读题型，绝大多数题目都可以直接在原文中找到对应线索，仅最后一题需要结合相邻建筑的位置关系做简单推导，整体难度不高，做题时注意仔细区分不同站点的对应信息，避免张冠李戴就能轻松拿到满分。
【难度系数】
0.8