【分析】
这是一篇小学英语细节类阅读理解题，解题思路非常清晰：首先我们可以先浏览每道题干的关键词，带着问题回到给定的材料里定位对应的信息点，再把信息和选项逐一比对，排除不符合的选项就能选出正确答案。遇到判断正误的题目，就逐个验证三个选项的描述是否和原文内容一致，找出描述错误的那一项即可。
【解析】
1. 定位题干关键词"have a party"，找到材料中"Have a graduation party. (Time: June 26th Place: school hall)"的内容，可知毕业派对的举办地点是学校礼堂，对应选项C。
2. 题干中Children's Day是儿童节，也就是6月1日，定位材料里时间标注June 1st的内容，对应的活动是Take photos，对应选项B。
3. 定位题干关键词"final test"，找到材料中"Prepare for the final test. (The time of the test: June 20th)"的内容，可知期末考试时间是6月20日，对应选项A。
4. 逐一验证三个选项：A选项，材料提到学生要给老师制作卡片，说明老师会收到学生的卡片，描述正确；B选项，毕业派对的时间是6月26日，描述正确；C选项，原文开头说明Mary马上就要小学毕业了，9月她不会还在小学就读，该描述错误，本题选C。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. C
【知识点】
英语阅读细节查找，日期词汇辨析
【点评】
本题属于低难度的小学英语应用文阅读，所有题目都可以直接从原文找到对应信息，不需要复杂推理，主要考察学生快速定位文本信息的能力，适合六年级学生巩固阅读解题的基础技巧。
【难度系数】
0.9

【分析】
这是一道阅读类表格填空题，解题时先通读短文和表格的已有内容，明确每个空对应的信息范围，再回到原文逐一定位匹配：
1. 先看表格的大标题，原文开篇就点明本文介绍两名学生的暑假旅行相关内容，对应第一空的语义直接提取核心名词即可。
2. 观察第三列表头，这一列全部罗列两人旅行想要完成的活动，句子是询问“做什么”的特殊疑问句，缺少对应的疑问代词。
3. 定位Wang Feng的相关描述，原文明确提到他在莫高窟喜欢的两类事物，表格已经给出壁画，直接提取并列的另一事物即可。
4. 定位Liu Xian的相关描述，原文直接给出他想要去旅行的地点，提取对应地名即可。
5. 定位Liu Xian在海边想做的活动，原文给出两个并列动作，表格已经给出surf，提取剩下的动作即可。
【解析】
我们逐空结合原文内容推导答案：
1. 原文第一段"Two reporters have many colourful travel plans." 点明本文介绍两人的暑假旅行计划，表格大标题为Travel ____ for the summer holiday，因此填入plans。
2. 第三列全部内容都是两人旅行想要完成的活动，表头句意为“他们想要做什么？”，表示“什么”的特殊疑问词句首需要大写，因此填入What。
3. Wang Feng的段落中明确说明"I like the mural paintings (壁画) and sculptures (雕塑) in the Mogao Caves"，表格已经给出mural paintings，对应并列的名词是sculptures，因此填入sculptures。
4. Liu Xian的段落中提到"I want to visit Qingdao."，对应Places列他要前往的旅行地点，因此填入Qingdao。
5. Liu Xian的段落中提到"I want to swim and surf there."，表格已经给出surf，对应并列的动作是swim，因此填入swim。
【答案】
1. plans 2. What 3. sculptures 4. Qingdao 5. swim
【知识点】
阅读细节查找，表格信息匹配，英语词汇运用
【点评】
本题属于基础的阅读理解题型，所有答案都可以直接从原文中定位获取，不需要复杂推理，主要考察学生快速从文本中提取对应细节信息的能力，适合低学段英语学习者巩固基础阅读技巧。
【难度系数】
0.9