【分析】
做这类补全对话题，首先先整体通读对话和所有备选句子，明确对话场景是一家人在家做饭的日常交流。之后遵循“问答对应、上下文逻辑匹配”的思路逐空推导：首先看第一空的答句是妈妈说自己正在煮汤，反推空处是询问对方正在做什么；第二空前面是一般疑问句“你在做鱼吗”，需要找能回应这个一般疑问的答句；第三空后面妈妈说“当然可以”还提出让Mike帮忙尝汤，说明空处是Mike主动询问有没有能帮忙的事；第四空前面妈妈问汤的味道如何，需要找对应的评价类表达；第五空后面爸爸回答数量“三个”，反推空处是询问数量的问句，最后把选出的答案代入通读全文，验证整体通顺度即可。
【解析】
1. 由下一句妈妈的回答“I’m cooking some soup.”可知，Mike是在询问妈妈正在烹饪什么，对应选项E“What are you cooking?”。
2. 上一句Mike向爸爸提出一般疑问句“Are you cooking fish, Dad?”，B选项“No. I’m cooking chicken with tomatoes.”直接否定了“做鱼”的猜测，同时引出后续提到的番茄元素，逻辑连贯。
3. 由下一句妈妈的回应“Sure. Can you taste the soup for us?”可知，Mike此处是主动询问是否有自己可以出力帮忙的事，对应选项C“Is there anything I can do?”。
4. 上一句妈妈询问汤的口感如何，Mike给出正向夸赞，选项F“How nice!”符合尝完汤后的评价语境。
5. 由下一句爸爸的回答“Three, please.”可知，Mike是在询问爸爸需要的番茄数量，对应选项A“How many tomatoes do you want?”。
最终匹配得到1~5的答案为E B C F A。
【答案】
1. E 2. B 3. C 4. F 5. A
【知识点】
情景交际，日常对话，特殊疑问句问答
【点评】
本题选取贴近学生生活的家庭做饭场景，重点考察学生对日常对话问答逻辑的掌握，解题时抓住“答句反推问句、问句匹配对应答语”的技巧就能快速筛选选项，做完后将答案代入通读对话，就能验证是否通顺，有效避免错选。
【难度系数】
0.8

【分析】
做这类阅读判断正误题，我们可以按照清晰的三步思路解题：第一步先通读整篇短文，理清故事的角色和完整情节脉络；第二步逐个划出每个题干的核心关键词，带着关键词回到原文中定位对应的语句；第三步将题干描述和原文内容仔细比对，信息完全匹配就判为正确T，信息矛盾、不符合原文内容就判为错误F。逐题对应信息核对后就能得出准确答案。
【解析】
1. 原文开篇明确提到房子里住了狗、猫、小红母鸡三种不同的动物，和题干描述完全一致，因此判为正确。
2. 原文第一段最后写明是小红母鸡自己种下了种子，并不是猫种的种子，和题干描述矛盾，因此判为错误。
3. 原文最后一句说明小红母鸡独自吃光了整个蛋糕，并没有和朋友们一起分享食用，和题干描述矛盾，因此判为错误。
4. 文中小红母鸡四次邀请朋友们帮忙，朋友们全都推脱偷懒没有参与任何劳动，根本不是处于忙碌的状态，和题干描述矛盾，因此判为错误。
5. 故事里不肯付出劳动、不愿帮忙的朋友最终没能吃到蛋糕，传递出要主动帮助他人、付出劳动才能享受成果的道理，和题干描述的主旨一致，因此判为正确。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.F 5.T
【知识点】
阅读细节判断，短文主旨理解
【点评】
这是一篇低难度的寓言类英语阅读判断题，情节简单直白，绝大多数题目都可以直接通过定位原文细节得到答案，仅最后一道主旨题需要学生在读懂故事的基础上提炼出背后的道理，非常适合用来锻炼学生的文本信息定位能力。
【难度系数】
0.8