【分析】
拿到这类情景连词成句题，首先要结合对话的上下句语境明确句子的表意方向，再对给出的单词梳理归类，按照英语基础句型的语序组合：
1. 第一题后一句回应是Great（太棒了），说明前一句是提出建议，给出的词里let's是提建议的常用开头，后面必须接动词原形，找到动词have，再搭配固定表达have a party，剩下的home修饰party组成home party，句首首字母大写就得到符合语境的句子。
2. 第二题对方让看自己的兔子，回应需要是夸赞的语句，先找到可作主语的部分your little friend，指代对方的小兔子，接着找到be动词is，副词very用来修饰形容词cute，组成主系表结构，句首your首字母大写即可。
3. 第三题后一句对方说Thank you，说明前一句是主动提出分享，先找主语I，接着情态动词can后面接动词原形share，回忆固定搭配share sth with sb（和某人分享某物），把剩下的the book、you按搭配顺序填入，句首首字母大写就得到正确句子。
【解析】
逐题结合语法规则和语境组合单词：
1. 提建议的祈使句遵循"Let's + 动词原形 + 其他"的结构，组合后得到句子：Let's have a home party
2. 夸赞语句遵循主系表结构：主语Your little friend + be动词is + 副词very + 形容词cute，组合后得到句子：Your little friend is very cute
3. 含情态动词的句子遵循"主语+情态动词+动词原形+其他"的结构，结合share sth with sb的固定搭配，组合后得到句子：I can share the book with you
【答案】
1. Let's have a home party
2. Your little friend is very cute
3. I can share the book with you
【知识点】
1. 祈使句结构
2. 主系表句型
3. 动词固定搭配
【点评】
本题结合日常情景对话考察连词成句能力，既要求学生掌握基础英语句子的语序规则，还要结合对话逻辑匹配对应表达，同时提醒学生注意句首单词首字母大写的书写规范，帮助学生积累提建议、夸赞他人、主动分享的常用口语表达。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一篇生活化主题的英语阅读理解题，解题时首先可以先浏览所有题干，带着问题回到原文对应段落定位关键语句，就能快速选出选择题的正确答案：第1题直接找描述"strong and healthy"的对应原文内容，第2题找描述阅读作用的末尾语句，第3题定位"when we are sad"的相关表述即可。最后的开放式问题结合日常对朋友相处的认知，写出符合逻辑的合理英文表达即可，不需要复杂句式。
【解析】
1. 回到原文第二段第一句"First, doing sport makes us strong and healthy."，明确运动可以让我们强壮又健康，排除A选项看电视、C选项吃很多食物的错误表述，选B。
2. 回到原文第三段最后一句"Reading can make us become smarter and smarter."，可知阅读能让我们变得越来越聪明，排除A越来越大、B越来越长的不符合文意的选项，选C。
3. 回到原文第四段第二句"Friends play with us and help us when we are sad."，可知在我们难过的时候朋友会帮助我们，排除A嘲笑我们、C走开的错误表述，选B。
(二) 该题为开放性试题，只要写出朋友之间可以互相做的合理行为即可，表述通顺没有语法错误就符合要求。
【答案】
(一) 1. B 2. C 3. B
(二) 示例：Friends can also cheer for each other. (答案不唯一，表述合理即可)
【知识点】
阅读细节定位，文意理解，情景表达
【点评】
本题整体难度偏低，选择题的所有正确答案都可以直接在原文中找到对应原句，不需要复杂的推理，既考察学生快速从文本提取关键信息的能力，开放题部分也引导学生结合生活常识输出简单的英语表达，贴合小学中高年级的英语考察要求。
【难度系数】
0.9