【分析】
首先观察句子结构，问句中的“sleepy”是形容词，形容词作表语时需要和be动词搭配构成主系表结构，助动词do/did后要接实义动词原形，不符合此处要求。再结合语境，答句表明昨晚没睡好导致现在困倦，问句询问的是当前的状态，要用一般现在时，主语是you，对应的be动词是are，因此应选A选项。
【解析】
1. 分析句子成分：“sleepy”为形容词，在句中作表语，需搭配be动词构成主系表结构，助动词do、did后需接实义动词原形，不符合该结构，故排除B、C选项。
2. 确定时态：答句说明昨晚没睡好是现在困倦的原因，问句询问的是当前的状态，应用一般现在时，主语you对应的be动词为are，所以选择A选项。
【答案】
A
【知识点】
主系表结构；一般现在时
【点评】
本题重点考查主系表结构的用法以及一般现在时的语境运用，需要学生准确区分be动词与助动词的使用场景，结合语境判断时态，避免混淆两者的用法。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们先看问句的主语“your little brother”，它属于第三人称单数，当句中有实义动词swim时，构成一般疑问句需要借助助动词does，这样就能排除选项B（Do用于主语是非第三人称单数的情况）。接着看答句“He is a good swimmer.”，意思是“他是个很棒的游泳者”，说明他游泳游得快，选项C中的slowly是“慢地”，不符合语境，所以应该选择选项A。
【解析】
1. 确定助动词：问句主语“your little brother”是第三人称单数，句中含有实义动词swim，构成一般疑问句时需借助助动词Does，因此排除选项B。
2. 判断修饰副词：根据答句“He is a good swimmer.”可知，弟弟游泳游得快，fast作为副词可以修饰动词swim，而slowly（慢地）不符合语境，排除选项C。综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
第三人称单数助动词用法、副词修饰动词
【点评】
本题主要考查一般疑问句的构成以及副词修饰动词的用法，同时需要结合答句语境判断词义，属于基础的语法和语境结合的题目，有助于巩固主谓一致和副词的基本用法。
【难度系数】
0.8

【分析】
1. 第1题：画线部分"My sister"指人，对人提问需用疑问词Who；原句为一般现在时，Who作主语时视为第三人称单数，因此谓语动词保持puts不变。
2. 第2题：原句是一般现在时，主语Liu Tao是第三人称单数，变一般疑问句要借助助动词Does放在句首，谓语动词helps需变回原形help，"often"位置不变，"help sb do sth"固定结构中do保持原形。
3. 第3题：原句意为“我们应该早点完成作业”，同义表达为“我们不应该晚点完成作业”，"early"的反义词是"late"，shouldn't后接动词原形finish，因此填finish和late。
4. 第4题：合并句子后主语是"Tom and I"，为复数主语，be动词用are；"both"表示两者都，放在be动词之后，所以填are both。
5. 第5题："didn't do badly"意为“做得不差”，即“做得好”，badly的反义词是well，原句是一般过去时，因此用did well。
【解析】
1. 对指人的画线部分提问，疑问词用Who，Who作主语时视为第三人称单数，谓语动词与原句一致用puts，故填Who，puts。
2. 一般现在时第三人称单数的句子变一般疑问句，借助助动词Does置于句首，谓语动词helps还原为help，"often"放在Does和help之间，"help sb do sth"中do保持原形，故填Does，often help，do。
3. 根据原句语义，将"should finish early"转换为"shouldn't finish late"，early的反义词是late，shouldn't后接动词原形，故填finish，late。
4. 合并后主语为复数"Tom and I"，be动词用are，both表示两者都，放在be动词之后，故填are both。
5. "didn't do badly"的同义表达为"did well"，badly的反义词是well，时态为一般过去时，故填did well。
【答案】
1. Who，puts 2. Does，often help，do 3. finish，late 4. are both 5. did well
【知识点】
一般现在时句型转换、同义句转换、主谓一致
【点评】
本题涵盖小学英语核心句型转换考点，包括对人物的提问、一般疑问句变法、语义转换及主谓一致，考查学生对时态、固定搭配和词性转换的掌握，题型基础且典型。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先通读全文，明确文章主旨是介绍保持良好习惯的重要性，重点围绕早餐、作息和饮水这些健康习惯展开。解题时需结合上下文语境、语法规则和生活常识逐一分析每个空：
1. 第1空：需要主语成分，动词原形和第三人称单数不能作主语，动名词可以作主语，所以考虑动名词形式；
2. 第2-5空：根据后文“since dinner time we haven't eaten... for about twelve hours”“go to school in a hurry”等信息，判断是没吃早餐，不吃早餐是坏习惯，身体需要食物所以要吃好早餐；
3. 第6空：结合语境，早餐能给我们提供能量，需选表示“提供、给予”的动词；
4. 第7-9空：要吃早餐需要早起，而早起的前提是早睡，“早睡早起”是固定的健康习惯，同时注意and连接并列的动名词短语；
5. 第10空：结合健康常识，喝温水对身体有益，cola和coffee不属于健康的日常饮水选择。
【解析】
1. 第1题：考查动名词作主语。动词原形Keep和第三人称单数Keeps不能在句首作主语，动名词Keeping可以作主语，故选B。
2. 第2题：根据后文“go to school in a hurry”以及“since dinner time we haven't eaten... for about twelve hours”的提示，可知是没吃早餐就匆忙上学，故选A。
3. 第3题：不吃早餐是不好的习惯，good（好的）、nice（美好的）不符合语境，bad（坏的）符合，故选C。
4. 第4题：从晚餐到早上大约12小时没有吃任何食物，bread（面包）、snacks（零食）范围太窄，any food（任何食物）符合语境，故选C。
5. 第5题：前文提到身体需要食物，结合上下文可知应该吃好早餐，故选A。
6. 第6题：give sb. sth.是固定搭配，意为“给某人某物”，早餐能给我们一上午的能量，finish（完成）、do（做）不符合语境，故选C。
7. 第7题：要吃早餐需要早起，late（晚的）、hard（困难的）不符合，early（早的）符合，故选A。
8. 第8题：“早睡早起”是良好习惯，late（晚地）、hard（努力地）不符合，early（早地）符合，故选C。
9. 第9题：get up是固定短语，意为“起床”，and连接并列的动名词短语作主语，所以用getting，putting（放置）、running（跑）不符合，故选A。
10. 第10题：结合健康常识，喝足够的温水对身体有益，cola（可乐）、coffee（咖啡）不是健康的日常饮水选择，故选B。
【答案】
1~5 B A C C A；6~10 C A C A B
【知识点】
动名词作主语，固定短语搭配，语境与常识理解
【点评】
本文围绕“保持好习惯”这一主题展开，考查了语法知识（动名词作主语）、固定短语搭配以及结合生活常识和上下文语境的词汇辨析能力。解题时需先把握文章主旨，再结合细节信息和知识点逐一突破，整体贴近学生生活，易于理解。
【难度系数】
0.7