(1)如果把一个橘子、一个石榴和一个西瓜分别放入三个盛满水的大小相同的盆中,完全浸没,放入(
西瓜
)的盆中往外溢出的水最多。原因是
溢出的水的体积就是水果的体积，这三种水果中，西瓜的体积最大，所以放入西瓜的盆中往外溢出的水最多
。
答案：1. (1)西瓜 溢出的水的体积就是水果的体积，这三种水果中，西瓜的体积最大，所以放入西瓜的盆中往外溢出的水最多
(2)壮壮研究容器的容积时,把同样多的饮料分别倒入三种不同的容器中,情况如下。三种容器相比,(
③
)号容器的容积最大,(
②
)号容器的容积最小。
①号容器正好倒满。
②号容器倒满后,饮料还有剩余。
饮料倒完后,③号容器未满。
答案：(2)③ ②
(3)相同数量的数学书分别摞成下面的形状,它们的体积(
相等
)。(填“相等”或“不相等”)
答案：(3)相等
2. 基础 如图,三位同学用同样大的正方体木块摆成了三个不同的长方体。
(
文文
)摆的长方体的体积最大,(
娇娇
)和(
菲菲
)摆的长方体的体积相等。
答案：2. 文文 娇娇 菲菲
3. 提升 对的画“√”，错的画“×”并写出错因。
(1)一张纸很薄,所以没有体积。 (
×
)
纸虽然很薄，但也占空间，即也有体积。(合理即可)
(2)一个物体的体积越大,容积也就越大。 (
×
)
一个物体的容积与体积和物体的厚度有关。(合理即可)
(3)将一块石头放入装满水的杯子中完全浸没,石头的体积就是溢出水的体积。(
√
)
答案：3. (1)× 纸虽然很薄，但也占空间，即也有体积。(合理即可)
(2)× 一个物体的容积与体积和物体的厚度有关。(合理即可)
(3)√
4. 提升 画一画,选一选,并写出思考过程。
(1)观察下图,长方体铜块和球形铜块,谁的体积大些? 在(
)里画“√”。
我的思考过程：
(2)下面(
)号透明盒子的容积大一些。(每个小正方体完全相同)(填序号)
我的思考过程：
答案：4. (1)( ) (√) 我的思考过程：由图意可知，铜块体积与排出水的体积相等，球形铜块排出水的体积大，球形铜块体积就大。(叙述合理即可)
(2)①
我的思考过程：①号透明盒子能装36个小正方体；②号透明盒子能装30个小正方体，36＞30。①号能容纳的小正方体更多一些，容积也大一些。
5. 拓展 用一些棱长是1厘米的正方体木块摆一个立体图形,这个立体图形从上面看到的形状是图1,从前面看到的形状是图2,从右面看到的形状是图3。这些木块最多有(
22
)个。
答案：5. 22 【解析】由不同的角度看到的形状分析可知，从前往后有3排，每排的个数最多分别是3个、9个、10个，即3+9+10=22(个)。
