【分析】
这道题考查感叹句的引导词选择，解题思路分两步走：第一步，先判断感叹句的中心修饰成分：把句子里的主谓结构it is去掉，剩下的感叹部分内容是hot weather，核心被修饰的词是名词weather，按照感叹句规则，修饰名词要用what引导，修饰形容词/副词才用how引导，这样就可以直接排除C、D两个how开头的选项。第二步，判断名词的可数性：weather是表示天气的不可数名词，前面不能加不定冠词a，所以排除带a的B选项，最终就能确定正确答案。
【解析】
解：
1. 首先回忆感叹句的两类常用结构：
What引导的感叹句：What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！
How引导的感叹句：How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！
2. 分析本题题干：本句中被感叹的部分核心词是名词weather，因此需要用what引导感叹句，排除C、D选项；
3. 又因为weather是不可数名词，前面不能使用不定冠词a修饰，因此排除B选项。
最终确定答案为A。
【答案】
A
【知识点】
感叹句结构，不可数名词
【点评】
本题是感叹句模块的基础高频考题，易错点在于学生容易只看到形容词hot就误选how，或是忽略weather是不可数名词错选What a，解题的核心技巧是先剥离句子的主谓部分，找准感叹修饰的中心词，再结合名词的可数性判断即可。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题考查感叹句的用法，解题时首先要回忆感叹句的两类基础结构，第一步先定位句子的核心被修饰成分，判断它是名词还是形容词/副词：如果核心是名词就用what引导感叹句，如果核心是形容词/副词就用how引导。接下来进一步判断核心名词的可数性，本句的核心词是teamwork，是不可数名词，不能搭配不定冠词a，再逐一排除不符合结构的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：明确感叹句的两类常用结构：
① What引导：What + (a/an) + 形容词 + 名词 + (主语+谓语)! 用来修饰名词；
② How引导：How + 形容词/副词 + (主语+谓语)! 用来直接修饰形容词或者副词。
第二步：逐一排除错误选项：
选项B：不存在"How a"的感叹句结构，how后不能直接接不定冠词，直接排除；
选项C：空后是形容词great加名词teamwork，不符合how后面直接接形容词/副词的规则，排除；
选项A："What a"后面需要接可数名词单数，但本句的核心词teamwork（团队合作）是不可数名词，不能加不定冠词a，排除；
选项D：符合"What + 形容词 + 不可数名词"的感叹句结构，用法正确。
【答案】
D
【知识点】
感叹句辨析；不可数名词
【点评】
本题的易错点是学生容易只看到形容词great就误选What a，忽略了后续中心名词teamwork的不可数属性，解题时一定要先找准感叹句的中心修饰成分，再结合结构规则判断，避免惯性失分。
【难度系数】
0.7

【分析】
拿到这道感叹句类题目，我们可以按三步思路推导：1. 先回忆感叹句的两类基本结构，区分what和how的用法差异：what引导感叹句时修饰的核心是名词，how引导时修饰的核心是形容词/副词；2. 观察空格后紧跟的内容是名词goldfish，直接排除用how引导的错误选项；3. 再结合答句里的指代代词them，判断这里的goldfish是复数形式，不能加不定冠词a，就能选出正确答案。
【解析】
1. 首先判断感叹句引导词：感叹句中how的用法为「How + 形容词/副词 + 主语+谓语!」，后面不能直接接名词；what的用法为「What + (a/an)+形容词+名词 + 主语+谓语!」，用于修饰名词。本题空格后直接是名词goldfish，因此排除以How开头的A、C选项。
2. 再判断名词的数：答句中用them指代提到的金鱼，说明此处goldfish是可数名词复数（goldfish单复数同形），复数可数名词前不能加不定冠词a，因此排除带a的B选项。
3. 最终结构符合What+形容词+可数名词复数+主语+谓语的正确感叹句格式，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
感叹句用法，名词单复数
【点评】
本题的易错点是容易忽略后文的指代线索，误将单复数同形的goldfish当成单数可数名词错选B，解题时要牢记what和how引导感叹句的核心差异，同时注意结合上下文提示判断名词的数。
【难度系数】
0.6

【分析】
我们可以先回忆英语不同常用句式的语调使用规则，再逐句判断句式匹配对应语调：首先明确基础规则：①一般疑问句（助动词/情态动词/be动词提前引导的疑问句）句末通常用升调；②特殊疑问句（特殊疑问词引导，询问具体信息）句末通常用降调；③祈使句（表命令、指示、请求）句末通常用降调；④选择疑问句（用or连接并列选项）遵循前升后降的规则，or前的选项用升调，最后一个选项句末用降调。之后逐个对应5个句子的句式，就能准确标出对应的语调符号。
【解析】
1. 句子"Would you like to come?"是情态动词would引导的一般疑问句，符合一般疑问句句末升调的规则，在句末标注升调符号↗。
2. 句子"Which way should I go at the traffic lights?"是特殊疑问词which引导的特殊疑问句，符合特殊疑问句句末降调的规则，在句末标注降调符号↘。
3. 句子"Do you love China?"是助动词do引导的一般疑问句，句末使用升调，标注↗。
4. 句子"Walk past the wooden house."是表指路指示的祈使句，祈使句句末使用降调，标注↘。
5. 句子"Are you from the UK or the USA?"是用or连接两个地点选项的选择疑问句，遵循前升后降规则，在UK后标注升调↗，句末USA后标注降调↘。
【答案】
1. Would you like to come?
2. Which way should I go at the traffic lights?
3. Do you love China?
4. Walk past the wooden house.
5. Are you from the UK or the USA?
【知识点】
英语语调规则
一般疑问句语调
选择疑问句语调
【点评】
本题考查英语基础朗读语调的核心知识点，覆盖了初中阶段最常见的四类句式的语调要求，多数学生可以快速区分一般疑问句、特殊疑问句、祈使句的语调，仅选择疑问句的前升后降规则容易出现判断失误，完成本题可以帮助学生夯实口语朗读的语调基础，避免朗读时语调使用错误。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先通读全文，可知本文是叙事文，整体介绍去年春节一家人的经历，核心时态为一般过去时。解题时分两类空逐一判断：①无提示词的空，需要结合前后句逻辑、固定搭配、句式规则判断要填的连词、介词、感叹引导词；②给出提示词的空，结合句子成分、时态、词性搭配，把所给单词变形为符合语法规则的正确形式，同时注意句首单词首字母大写的细节要求。
【解析】
1. 前半句含义为“我的家人十分开心”，后半句含义为“我的叔叔阿姨从长沙回来了”，后半句是前半句的原因，填表因果关系的连词because。
2. 句意为“他们俩都是在那里任教的老师”，动词teach要变为表示职业的名词teacher，主语是两个人，因此用复数形式teachers。
3. 全文描述去年春节的事件，时态为一般过去时，动词get要变为过去式got。
4. 固定搭配do some cooking表示“做饭”，因此动词cook变为动名词形式cooking。
5. 本句是感叹句，被修饰的核心部分是名词短语a big dinner，符合What引导的感叹句结构“What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语+谓语”，因此填句首大写的What。
6. 句意为“在新年的第一天”，定冠词the后要接序数词，基数词one对应的序数词是first。
7. 固定搭配go shopping表示“去购物”，因此动词shop变为动名词形式shopping。
8. 表示在具体的某几天前，要使用时间介词on，本空位于句首首字母大写，因此填On。
9. 本句是肯定句，anything通常用于否定句和疑问句，肯定句中要替换为something，表示“某些事物”。
10. 本空要指代前文出现的复数名词animals，指代单数的that对应的复数指代形式是those，因此填those。
【答案】
1. because 2. teachers 3. got 4. cooking 5. What 6. first 7. shopping 8. On 9. something 10. those
【知识点】
一般过去时，固定搭配，感叹句结构
【点评】
本题属于初中低年级基础语法填空题，围绕春节生活的主题展开，考察的都是核心基础语法点，大部分考点都是教材中出现过的固定短语和基础词性变形，只要学生能准确把握全文叙事的过去时态，区分不同句式的代词用法，注意句首大写的细节，就可以顺利完成作答，适合用来巩固基础语法知识。
【难度系数】
0.8