【分析】
这是一道音标匹配写单词的基础题型，解题时可以按照三步思路走：第一步先准确读出题干给出的国际音标，调动自己的词汇储备，匹配出发音对应的候选单词；第二步结合句子给出的语境、语法要求（比如词性、单复数、固定搭配规则）筛选验证，确认填入的单词语义通顺、符合句子结构；第三步核对单词拼写，避免漏写字母、错写字母的失误，就能得到正确答案。
【解析】
1. 音标/stɪk/对应名词stick，意为“拐杖”，符合“老人走路拄拐杖”的语境，填入stick。
2. 音标/dʒəˈrɑːf/对应名词giraffe，意为“长颈鹿”，和后文“长脖子”的特征匹配，填入giraffe。
3. 音标/rɪˈleɪʃnʃɪp/对应名词relationship，意为“关系”，符合“我们之间关系很好、互相帮助”的语义，填入relationship。
4. 音标/raʊnd/对应形容词round，意为“圆的”，修饰名词face表示“圆脸”，符合语境，填入round。
5. 音标/fəˈget/对应动词forget，意为“忘记”，祈使句Don't后接动词原形，符合结构要求，填入forget。
6. 音标/wɪŋz/对应名词wing的复数形式wings，意为“翅膀”，句中be动词为are，要求主语是复数，符合语法规则，填入wings。
7. 音标/ˈkɔːnə(r)/对应名词corner，意为“角落”，固定搭配on the corner of表示“在……的角落”，符合语义，填入corner。
8. 音标/əˈlaʊ/对应动词allow，意为“允许”，固定搭配allow sb. to do sth.表示“允许某人做某事”，主语parents是复数，一般现在时用动词原形，填入allow。
9. 音标/ænts/对应名词ant的复数形式ants，意为“蚂蚁”，lots of后接可数名词复数，符合语境，填入ants。
10. 音标/ˈɪnsekts/对应名词insect的复数形式insects，意为“昆虫”，lots of后接可数名词复数，符合“蝙蝠捕食昆虫”的常识，填入insects。
【答案】
1. stick 2. giraffe 3. relationship 4. round 5. forget
6. wings 7. corner 8. allow 9. ants 10. insects
【知识点】
音标认读，词汇拼写，语境运用
【点评】
本题属于英语学科的基础题型，核心考察学生日常背记单词时“音形义结合”的掌握程度，涉及的都是初中低年级的核心常用词汇，仅少量题目顺带考察了名词单复数、固定搭配的基础语法点，整体没有偏题怪题，只要学生养成按音标背单词的好习惯，很容易拿到满分。
【难度系数】
0.8

【分析】
拿到这道选词填空题，第一步先通读所有备选词汇，明确每个词/词组的含义和词性：snake's（蛇的，名词所有格）、safely（安全地，副词）、hard-working（勤奋的，形容词）、lonely（孤独的，形容词）、goldfish（金鱼，名词）、cheer up（使振作，动词短语）。接下来逐句分析句子的语法空缺成分和语境逻辑：1. 第一句系动词feel后需要接形容词作表语，结合“金鱼独自在鱼缸里”的语境，匹配对应形容词；2. 第二句空格后是名词tank（饲养箱），需要定语修饰，结合后文出现的小蛇的线索，选择名词所有格表示所属关系；3. 第三句动词stay后需要副词修饰动作，表达蛇待在饲养箱里的状态；4. 第四句空格后是名词mum，需要形容词修饰人物特征，结合“一天喂两次”的行为匹配对应的形容词；5. 第五句和后文的the snake并列作主语，对应前文提到的另一个宠物，选择名词即可，最后验证剩余的cheer up是多余项，符合题目要求。
【解析】
1. 句意：我的小金鱼之前在它的玻璃鱼缸里感到很孤独。feel为系动词，后接形容词作表语，lonely意为“孤独的”，符合语境。
2. 句意：我们在这个碗旁边放了一个小小的蛇的饲养箱。空格后tank是名词，需要定语表示所属关系，snake's是名词所有格，意为“蛇的”，契合后文提到的小蛇的相关语境。
3. 句意：这条小蛇每天都安全地待在它温暖的饲养箱里。空格处修饰动词stay，需要使用副词，safely意为“安全地”，符合语境。
4. 句意：还有，我勤劳的妈妈一天喂它们两次。空格处修饰名词mum，需要形容词描述人物特征，hard-working意为“勤奋的、勤劳的”，符合语境。
5. 句意：现在金鱼和蛇都很开心。空格处和the snake并列作句子主语，指代前文提到的另一个宠物金鱼，填入对应名词即可。
【答案】
1. lonely 2. snake's 3. safely 4. hard-working 5. goldfish
【知识点】
选词填空、词性辨析、语境理解
【点评】
本题考查基础词汇的运用能力，解题时可以先通过分析空缺位置所需的词性缩小可选范围，再结合全文围绕宠物展开的叙事逻辑匹配词义，整体难度不高，多余干扰项和所有句子语境适配度极低，不容易对学生造成误导。
【难度系数】
0.8

【分析】
做这类短文语法填空题时，首先要先通读全文，理清文章讲述作者12岁生日相关事件的整体脉络，之后逐空结合语法规则、固定搭配、上下文逻辑推导答案：对于给出提示词的空，先判断该词在句中充当的成分，确定变形方向，比如表顺序用序数词、修饰事物用-ing形容词、修饰动词用副词等；没有给出提示词的空，优先结合固定搭配、前后句逻辑，判断要填的冠词、介词、连词等虚词。
【解析】
6. 句意：今天是我的第十二个生日。表达“第几个生日”要使用序数词，twelve对应的序数词形式为twelfth。
7. 句意：我度过了放松又开心的一天。此处修饰表示事物的名词day，要使用-ing结尾的形容词relaxing，意为“令人放松的”。
8. 句意：妈妈手里拿着一个大生日蛋糕走向我。此处表示泛指“一个”，big以辅音音素开头，填入不定冠词a。
9. 句意：我在生日时总会许愿。固定搭配make wishes表示“许愿”，用wish的复数形式wishes。
10. 句意：其中一些愿望可以实现，但是一些不能实现。前后两个分句是转折逻辑关系，填入并列连词but。
11. 句意：奶奶坐在我旁边。固定短语next to表示“在……旁边”，填入介词to。
12. 句意：我希望奶奶会给我一件很棒的东西。此处表达当下对未来的期许，要用一般将来时will+动词原形的结构，填入will give。
13. 句意：这个盒子是你的。空格后没有接名词，要使用名词性物主代词yours，相当于your box。
14. 句意：我拿起盒子放在桌上，然后快速打开它。此处修饰动词open，要使用副词形式quickly。
15. 句意：今年我想要一个新玩具。固定搭配want to do sth.表示“想要做某事”，填入不定式结构to have。
【答案】
6. twelfth 7. relaxing 8. a 9. wishes 10. but 11. to 12. will give 13. yours 14. quickly 15. to have
【知识点】
序数词用法，词性转换，固定搭配
【点评】
本题属于基础难度的短文语法填空，考点覆盖初中低年级核心词法、句法基础内容，绝大多数都是课本要求掌握的常见变形和固定短语，做题时注意区分基数词和序数词、形容词和副词、形容词-ed和-ing形式的使用场景即可顺利得分。
【难度系数】
0.8