1. 根据语境作答。(9分)
刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水A(
推搡
)般奔涌而来，盖过了人喧马嘶，
盖过了龙吟虎啸
，
霎
时，天地间只留下一片喧嚣的水声。
透
过
树
的
缝
隙
，
我
们
便
看
到
一
道
瀑
布
悬
挂
在
岩
壁
上
，
好
像
一
匹
宽
幅
白
练
正
从
织
布
机
上
泻
下
来
构
成
的
。
那“哗哗”的水声，如同千万架织布机在驰 chěng运作，奏响雄浑的乐曲。瀑布激起的水花如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，最后落在瀑布右侧的黄果树小镇上，让街道变得湿 lù lù的，形成了B(
远近闻名
)的“银雨洒金街”的奇景。
(1)给加点字注音或者根据拼音写汉字。(3分)
霎
时(
shà
) 驰 chěng(
骋
) 湿 lù lù(
漉漉
)
(2)选择恰当的词语填在语段中A、B两处括号内。(2分)
A. 推搡 推挤 B. 誉满全球 远近闻名
(3)语段中画波浪线的句子有语病，请把正确的句子写下来。(2分)
透过树的缝隙，我们便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
(4)请结合上下文在语段横线处补写一句话，保持句意连贯。(2分)
答案：1. (1)shà 骋 漉漉(每空1分)
(2)A.推搡 B.远近闻名(每空1分) 【点拨】A处，“推搡”指推来推去。“推挤”指推开挤入。根据语境可知，A处应选“推搡”。B处，“誉满全球”指美好的名声传遍世界各地。“远近闻名”指远处和近处都很知名。与“远近闻名”相比，“誉满全球”的程度过深，不符合语境，所以B处应选“远近闻名”。
(3)透过树的缝隙，我们便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。(2分)
(4)示例：盖过了龙吟虎啸(2分)
2. 根据上下文判断，填写在下面横线上的语句排序最恰当的一项是(3分)(
C
)
景区内有大小溪流40多条，把四面山点缀得绚丽多姿，气象万千。
，
。
，
。观内有艰难辨识的诡异字体和闻名遐迩的“天下第一奇联”。
①历经千载的朝源观，是一处儒、释、道三教合一，而以道教为主的人文景观
②落水成瀑，128挂瀑布飞悬于山间，各具形态，80米以上高度的瀑布就达14处
③在幽幽的密林深处，隐藏着先人们创造的灿烂文化
④其中望乡台瀑布引领了四面山瀑布的风骚
A.④②③①
B.③②④①
C.②④③①
D.②④①③
答案：2. C(3分) 【点拨】本段文字先写自然景观，再写人文景观。写自然景观时，是按从溪流到瀑布的顺序写的；写人文景观时，则先总写后举例说明。故选C。
阅读“第二次我专选了个枯水季节……这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见”部分内容，回答问题。
3. 【梳理脉络】阅读文章，根据提示梳理内容，补全下面的思维导图。（4分）
①
河心
②
多姿多彩
③
所感
④
未经磨难，不能“成河”，也不能“成人”
4. 【策划朗读】请从语气、重音两个方面对下面句子进行朗读设计，并阐述理由。（5分）
当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。
示例：“当河水正这般畅畅快快地驰骋着时”，用轻快、流畅的语气来读，体现出河水奔腾时的欢快、自由。从“突然脚下出现一条四十多米宽的深沟”开始，语气转为急促、紧张，“更闹，更挤，更急”则要用强烈、激昂的语气，将河水在深沟中汹涌澎湃的状态展现出来。
“突然”一词要读得稍重，以突出意外感。
重读“畅畅快快”“驰骋”，突出河水流动时那种自由自在、毫无阻碍的欢快状态和河水奔腾的动态感。重读“四十多米宽”，突出深沟的宽度，体现出河水面临的巨大落差和险峻的环境。“更闹，更挤，更急”重读且语气逐渐加强，突出河水跌进深沟后的汹涌状态。
5. 【分析特色】结合链接材料，说说作者为什么“专选了个枯水季节”来看黄河。（4分）
【链接材料一】
古代诗文写壶口，内容比较接近，大多着力描写壶口瀑布水势之大、水声之巨。如“涌来万岛排空势，卷作千雷震地声”（刘子诚《观壶口》），“石堑横分薄烟雾，天瓢倒泻吼雷霆”（崔光笏《壶口》），等等。
【链接材料二】
翻开各处的地方志，咏同一名胜的诗文不知有多少，却很少能传开来，就是因为它们雷同，人们读了第一首、第二首，第三首便不想再读。对付题材重复的办法就是寻找新角度。
（选自梁衡《从重复的泥潭里拔出来》）
示例：写壶口瀑布的文章或诗句，大都描写其水势之大、水声之巨，“前人之述备矣”，再写绝无新意，所以，作者想寻找新角度——专选了个枯水季节。
在枯水季节，作者才能看到“水”的不同形态，细观“石”的侵蚀状态，才能由“水”与“石”的关系，感悟到“柔中带刚、奋力抗争”的黄河精神，提炼出“历经磨难，方显个性”的精辟哲理。这充分体现了作者立意构思的精妙。
答案：3. ①河心 ②多姿多彩 ③所感 ④未经磨难，不能“成河”，也不能“成人”(每空1分)
4. 示例：“当河水正这般畅畅快快地驰骋着时”，用轻快、流畅的语气来读，体现出河水奔腾时的欢快、自由。从“突然脚下出现一条四十多米宽的深沟”开始，语气转为急促、紧张，“更闹，更挤，更急”则要用强烈、激昂的语气，将河水在深沟中汹涌澎湃的状态展现出来。(2分)“突然”一词要读得稍重，以突出意外感。(1分)重读“畅畅快快”“驰骋”，突出河水流动时那种自由自在、毫无阻碍的欢快状态和河水奔腾的动态感。重读“四十多米宽”，突出深沟的宽度，体现出河水面临的巨大落差和险峻的环境。“更闹，更挤，更急”重读且语气逐渐加强，突出河水跌进深沟后的汹涌状态。(2分)
5. 示例：写壶口瀑布的文章或诗句，大都描写其水势之大、水声之巨，“前人之述备矣”，再写绝无新意，所以，作者想寻找新角度——专选了个枯水季节。(2分)在枯水季节，作者才能看到“水”的不同形态，细观“石”的侵蚀状态，才能由“水”与“石”的关系，感悟到“柔中带刚、奋力抗争”的黄河精神，提炼出“历经磨难，方显个性”的精辟哲理。这充分体现了作者立意构思的精妙。(2分)
