零五网 › 全部参考答案› 启东中学作业本 › 2026年启东中学作业本八年级英语下册译林版 第220页解析答案
(
C
)13. Are you interested in novels by Victor Hugo,
, The Hunchback of Notre-Dame?

A.such as
B.and so on
C.for example
D.all in all
答案：13. C 【点拨】根据“The Hunchback of Notre-Dame”可知，此处是举例说明维克多·雨果写的其中一本小说，且空格后有逗号。for example 符合语境。故选 C。
解析：
【分析】
首先通读题干理解核心需求：句子要表达“你对维克多·雨果的小说感兴趣吗，比如《巴黎圣母院》？”，空格处需要填入一个引出单个典型例子的短语，且空格后已经标注逗号。接下来我们可以按排除法思路推导：首先直接排除和举例功能完全无关的总结类短语，再对比剩余三个表举例的短语的用法差异，结合“空格后有逗号、仅举1本小说的单个实例”的限定条件，就能匹配到正确选项。
【解析】
第一步：明确题干语境：空格后《巴黎圣母院》是维克多·雨果众多小说里的其中一个典型作品，空格功能是引出单个举例，且空格后紧跟逗号。
第二步：逐一辨析选项：
1. 选项D：all in all意为“总而言之”，是用于总结内容的短语，完全不符合举例的语境，直接排除。
2. 选项B：and so on意为“等等”，只能放在多个并列列举内容的末尾，指代未全部列出的同类事物，不符合此处引出单个例子的需求，排除。
3. 选项A：such as虽然也表举例，但它通常用来列举多个同类事物中的2-3个，后面不能接逗号，要直接接列举的名词，不符合题干空格后有逗号的设置，排除。
4. 选项C：for example专门用于列举整体中的某一个典型实例，可放在句中，前后用逗号和主句隔开，完全匹配题干的用法和语境。
因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】
短语词义辨析；举例类短语用法
【点评】
本题是初中英语的高频易错题，核心考察学生对常见表举例短语的细节用法区分，很多同学容易混淆such as和for example的使用规则，解题时可以额外关注题干给出的标点提示，就能快速排除不符合格式要求的干扰项。
【难度系数】
0.6
(
C
)14. My brother and I are good at running. I run
him.

A.as faster as
B.as faster than
C.as fast as
D.as the fastest as
答案：14. C
解析：
【分析】
拿到这道题首先通读题干理解语义：前半句说明我和哥哥都擅长跑步，后半句要表达“我跑得和他一样快”的含义。观察所有选项都和as相关，立刻定位考点是同级比较的固定结构as...as的用法，该结构要求两个as中间必须放入形容词或者副词的原级，不能使用比较级或者最高级。接下来用这个规则逐一排除错误选项：A选项as后接了比较级faster，不符合结构要求；B选项同时出现as和than，属于同级比较和比较级结构的杂糅，完全错误；D选项两个as中间加了最高级the fastest，也不符合规则，最后剩下的C选项完全符合结构要求，就能选出正确答案。
【解析】
1. 翻译题干：我和我的哥哥都擅长跑步，我跑得和他一样快。
2. 明确核心规则：表达“和……一样”的同级比较含义时，固定使用结构「as + 形容词/副词原级 + as」，两个as之间必须使用形容词或副词的原级形式。
3. 逐一排查选项：
选项A：as后接比较级faster，不符合as...as的结构要求，错误；
选项B：同时混用as和than，属于比较结构杂糅，不存在该类正确用法，错误；
选项C：as后接副词原级fast，完全符合as...as的结构规则，语义通顺，正确；
选项D：as后接最高级the fastest，不符合结构要求，错误。
【答案】C
【知识点】as...as同级比较，副词原级用法
【点评】这是英语比较结构的基础考题，核心是牢记as...as同级比较的结构要求，区分同级比较、比较级+than、最高级的不同使用场景，避免出现结构杂糅的错误，是比较级模块必须掌握的基础内容。
【难度系数】0.7
(
B
)15. —So you missed the meeting?
—
. I got there five minutes before it finished.

A.Not at all
B.Not exactly
C.Not yet
D.Not especially
答案：15. B 【点拨】根据“I got there five minutes before it finished.”可知，没有完全错过会议。Not exactly 不完全是这样。故选 B。
解析：
【分析】
首先梳理对话逻辑：第一句说话人做出“你错过了会议”的判断，第二句回应给出补充信息“我在会议结束前5分钟就到了”，说明并没有完全错过会议，需要选择一个能委婉纠正对方判断的交际表达。接下来逐个辨析四个选项的含义和适用场景，匹配语境就能选出正确答案。
【解析】
先明确对话含义：
——这么说你错过会议了？
——____，我在会议结束前五分钟赶到了会场。
对各选项逐一分析：
A. Not at all 意为“一点也不、别客气”，通常用于回应他人的感谢或道歉，不符合此处纠正对方判断的语境；
B. Not exactly 意为“不完全是这样”，用于委婉修正对方不够准确的表述，对应后文“没有全程缺席、赶在结束前到场”的情况，逻辑通顺；
C. Not yet 意为“还没有”，一般用于回应询问某动作是否已经完成的现在完成时问句，不符合对话逻辑；
D. Not especially 不属于常用的情景交际表达，语义不通。
综上答案选B。
【答案】B
【知识点】情景交际，日常用语辨析
【点评】本题侧重考查英语日常交际用语的实际运用，解题关键是不能脱离后半句的补充信息直接选答语，要结合语境判断说话人想要表达“并未完全错过会议”的核心含义，平时要注意区分相近交际表达的不同使用场景，避免误用。
【难度系数】0.6
二、完形填空(共15小题;每小题1分,满分15分)(2025·江苏盐城东台第一教育联盟期中)
根据短文内容,从各题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
A boy guarded the barrels(桶) in his father's winery(葡萄酒厂). Every morning, his father gave him a
1
of brushing the barrels and putting them in order, but the wind blew the barrels here and there overnight.
The boy was so
2
that he wrote a letter to the wind, "Please don't blow down my barrels." After seeing that, his father asked the boy with a smile, "Can the wind read your
3
?" The little boy said, "Sorry, Dad. I just don't know what to
4
the situation."
The next morning, when the little boy ran to
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the barrels, he found that the barrels were blown here and there again. The little boy felt very unhappy and cried. His father came and said
6
, "Son, don't be sad. We may not change the
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, but we may have ways for you. We can have our own ways to
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the wind." Then the little boy
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his tears and thought over and over. Finally, he thought of an idea. He
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the empty barrels with water. After that, he went home worriedly.
The third morning, the little boy
11
his clothes in a hurry and ran out. He was
12
to find the barrels were placed in good order(井然有序). The little boy smiled happily and told his father, "It's a very
13
way, that is, to make the barrels heavier." The little boy's father smiled and
14
his head.
We can't change many things in the world, but we can change ourselves. To add you the
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is the only way not to be knocked over.
(
B
)1. A. plan
B. job
C. wish
D. way
(
D
)2. A. cheerful
B. shy
C. afraid
D. angry
(
A
)3. A. letter
B. notice
C. story
D. poster
(
C
)4. A. work out
B. find out
C. do with
D. take action
(
C
)5. A. paint
B. blow
C. check
D. repair
(
B
)6. A. angrily
B. kindly
C. wildly
D. nervously
(
A
)7. A. wind
B. brush
C. factory
D. cloud
(
D
)8. A. invite
B. accept
C. share
D. beat
(
B
)9. A. believed
B. dried
C. collected
D. tasted
(
C
)10. A. used
B. made
C. filled
D. put
(
B
)11. A. took off
B. put on
C. paid for
D. sold out
(
C
)12. A. worried
B. interested
C. excited
D. bored
(
A
)13. A. easy
B. foolish
C. strange
D. dangerous
(
B
)14. A. shook
B. nodded
C. hid
D. covered
(
D
)15. A. water
B. clothes
C. height
D. weight
答案：1. B 【点拨】根据“brushing the barrels and putting them in order”可知，这是父亲交给他的工作。故选 B。
2. D 【点拨】根据“Please don't blow down my barrels.”可知，男孩很生气。故选 D。
3. A 【点拨】根据“he wrote a letter to the wind”可知，此处指的是信。故选 A。
4. C 【点拨】根据语境可知，此处指“处理”这种情况。故选 C。
5. C 【点拨】根据“he found that the barrels were blown here and there again”可知，男孩去检查桶。故选 C。
6. B 【点拨】根据“Son, don't be sad.”可知，父亲和蔼地说。故选 B。
7. A 【点拨】根据“the wind blew the barrels here and there”可知，此处指“风”。故选 A。
8. D 【点拨】根据语境可知，我们可以有自己的方式来战胜风。故选 D。
9. B 【点拨】根据“his tears”可知，应该是擦干眼泪。故选 B。
10. C 【点拨】句意：他把空桶装满了水。fill ... with ... 用……填满……。故选 C。
11. B 【点拨】根据“ran out”可知，他穿上衣服，跑出去了。故选 B。
12. C 【点拨】根据“the barrels were placed in good order(井然有序)”可知，这一发现让他很兴奋。故选 C。
13. A 【点拨】根据“that is, to make the barrels heavier”可知，把桶变重是一种很简单的方法。故选 A。
14. B 【点拨】根据“The little boy's father smiled”可知，应该是微笑着点了点头。故选 B。
15. D 【点拨】根据“...is the only way not to be knocked over”可知，此处指“增加重量”。故选 D。
解析：
【分析】
做完形填空首先要通读全文梳理故事主线：本文讲述了葡萄酒厂的小男孩为了解决风把空酒桶吹得四处散落的问题，从一开始给风写信求助，到最后想到往空桶里加水增加重量的方法，让桶不再被吹乱，最终悟出“改变自己才能不被外界打倒”的道理。解题时每一个空都要紧扣前后文给出的线索，结合词义辨析、固定搭配来判断，遇到不确定的选项可以先跳过，读完全文结合故事主旨再回头验证，确保逻辑通顺。比如第1空后文给出的动作是刷桶、整理桶，显然是父亲分配给男孩的任务，对应job；第15空要呼应前文往桶里加水增重的情节，结合主旨就能选出“重量”这个答案。
【解析】
1. 句意：每天早上，他的父亲给他一份刷桶、整理桶的工作，但是夜里风把桶吹得到处都是。A.计划 B.工作 C.愿望 D.方式，刷桶整理桶是父亲安排给男孩的任务，只有job符合语境，选B。
2. 句意：男孩非常生气，他给风写了一封信：“请不要吹倒我的桶”。A.开心的 B.害羞的 C.害怕的 D.生气的，风总把他整理好的桶吹乱，男孩的情绪应该是愤怒的，选D。
3. 句意：风能读你的信吗？A.信 B.通知 C.故事 D.海报，前文提到男孩给风写了一封信，对应这里父亲问风能不能读懂他写的信，选A。
4. 句意：我只是不知道该怎么处理这种情况。A.算出 B.查明 C.处理 D.采取行动，do with是固定搭配，意为“处理、应对”，常和what搭配使用，符合语境，选C。
5. 句意：第二天早上，小男孩跑去检查桶的时候，发现桶又被吹得到处都是。A.刷漆 B.吹 C.检查 D.修理，男孩前一天刚整理好桶，第二天第一时间去查看桶的状态，check符合语境，选C。
6. 句意：他的父亲走过来和蔼地说：“儿子，别难过”。A.生气地 B.和蔼地 C.狂野地 D.紧张地，父亲在安慰失落的男孩，语气应该是温和友善的，选B。
7. 句意：我们可能改变不了风，但是我们可以找到适合你的办法。A.风 B.刷子 C.工厂 D.云，全文的矛盾点就是风把桶吹乱，这里指我们没法改变风的行为，选A。
8. 句意：我们可以用自己的方式战胜风。A.邀请 B.接受 C.分享 D.打败、战胜，这里指找到办法让风没法把桶吹乱，也就是战胜风的影响，选D。
9. 句意：然后小男孩擦干眼泪，反复思考。A.相信 B.擦干 C.收集 D.品尝，前文提到男孩哭了，这里对应擦干眼泪，选B。
10. 句意：他把空桶装满了水。fill...with...是固定搭配，意为“用……装满……”，A.使用 B.制作 C.填充 D.放置，选C。
11. 句意：第三天早上，小男孩匆忙穿上衣服跑了出去。A.脱掉 B.穿上 C.付款 D.售罄，男孩急着去看桶的状态，对应穿上衣服出门，选B。
12. 句意：他兴奋地发现桶都摆放得整整齐齐。A.担忧的 B.感兴趣的 C.兴奋的 D.无聊的，自己想的办法生效了，男孩的情绪是激动开心的，选C。
13. 句意：这是一个非常简单的办法，就是让桶变得更重。A.简单的 B.愚蠢的 C.奇怪的 D.危险的，往桶里加水是很容易操作的办法，选A。
14. 句意：小男孩的爸爸笑了，点了点头。A.摇晃 B.点头 C.躲藏 D.覆盖，父亲认可男孩的办法，所以点头赞许，选B。
15. 句意：给自己增加重量才是不被打倒的唯一办法。A.水 B.衣服 C.高度 D.重量，呼应前文往桶里加水增重的情节，对应主旨要提升自身的重量才不会被外界打倒，选D。
【答案】1.B 2.D 3.A 4.C 5.C 6.B 7.A 8.D 9.B 10.C 11.B 12.C 13.A 14.B 15.D
【知识点】语境词义推断，固定短语搭配，记叙文主旨理解
【点评】本篇是典型的初中励志类记叙文完形填空，故事脉络清晰易懂，考点覆盖了形容词、动词、名词词义辨析和常用固定搭配，大部分题目都可以通过前后文的直接线索得出答案，少数题目需要结合故事主旨进行逻辑推导，难度适中，能够很好地锻炼学生结合上下文推理判断的能力，易错点集中在第4空do with的搭配用法，学生容易混淆相关短语的含义丢分。
【难度系数】0.7
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