1. 根据拼音写汉字。
长妈妈懂得很多烦 suǒ()的礼节，比如新年第一天要讲祝福的话，晒裤子的竹竿下不能钻过去。读到鲁迅知道是她弄死隐鼠的时候，说真的，我都有些讨厌她了。但后来得知她买来了《山海经》，我都震 sǒng()起来了，一位大字不识一个的妇女竟然完成了一个孩子的愿望，这样你还会去 jié()问她谋害隐鼠吗?

2. 课文感知。
《阿长与〈山海经〉》记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的特点，鲁迅因她寻购、赠送自己渴求已久的绘图的《山海经》之事而对她充满了尊敬和，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念，以及对年幼无知的时光的深切。

3. 阅读下面的文字，完成后面题目。
那些A_(无人问津 鲜为人知)的小人物就像一粒粒 chén āi，虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善▢求美。比如《阿长与〈山海经〉》中的阿长，一个目不识丁的 bǎo mǔ，却惦记着给“我”买喜欢的书。这样的阿长，给读者留下深刻的印象。
(1) 根据拼音写词语。
chén āi() bǎo mǔ()
(2) 文段中“▢”处应填的标点符号是。
(3) 文段中 A 处应填的词语是。

4. 某校七年级(2)班以“大美《山海经》，魅力中华情”为主题开展综合性学习活动，下列是活动中的一些问题，请你参与解决。
(1) 作为本次活动的主持人，同学们一致推荐你去邀请著名作家吴先生来参加活动，见到吴先生，你会怎么说?

(2) 下列三幅图画均出自《山海经》，请给每幅图画选择一个标题。(填字母)
A. 共工撞山 B. 大禹治水 C. 女娲补天

(一) 阅读课文选段，完成后面题目。
① 这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢!
② 但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸!”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
③ 我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
④ 玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
⑤ 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
⑥ 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
⑦ “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
⑧ 我似乎遇着了一个，全体都起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑨ 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
5. 文中写叔祖的“疏懒”和别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系? 请联系后文简要加以说明。

6. 品味第⑧段加点的“霹雳”“震悚”的表达效果。

7. (教材课后习题变式)第⑨段“她确有伟大的神力”中“伟大的神力”指什么? 这句话表达了“我”怎样的思想感情?

8. 课文开篇先写“我”对阿长的厌恶和不大佩服，后文写不识字的阿长为“我”买来《山海经》，令“我”震悚，采用了什么写法? 这样写有什么作用?