一、情境默写。
1. 《式微》中写服役在外的亲人如果不是为了君主，何以还在露水中奔波劳作的句子：
微君之故
，
胡为乎中露
？
2. 《子衿》中“
一日不见
，
如三月兮
”的内心独白，通过夸张的修辞手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将主人公强烈的情绪形象地表现了出来。
3. 《送杜少府之任蜀州》中与曹植的“丈夫志四海，万里犹比邻”有异曲同工之妙的句子：
海内存知己
，
天涯若比邻
。
4. 《望洞庭湖上张丞相》中表现洞庭湖波澜壮阔、撼人心魄的句子：
气蒸云梦泽
，
波撼岳阳城
。
答案：1. 微君之故 胡为乎中露 2. 一日不见 如三月兮 3. 海内存知己 天涯若比邻 4. 气蒸云梦泽 波撼岳阳城
二、诗歌鉴赏。
式 微
《诗经·邶风》
式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？
式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？
5. 在诵读《式微》时，小语发现诗中四个“胡”字极具表现力，请结合诗句说说其表达效果。
“胡”在诗中是“何，为什么”的意思，全诗由四个问句组成，句式两两对应，形成两组设问，加上反问、反复手法的使用，形成重章叠句，有一唱三叹的效果，加强了语气，强调了受奴役者的非人处境及他们对统治者的满腔愤懑。
6. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
这是一首劳役者的悲歌，表达了服役者的痛苦心情，以及对统治者的满腔愤懑及背弃暴政的决心。
答案：5. “胡”在诗中是“何，为什么”的意思，全诗由四个问句组成，句式两两对应，形成两组设问，加上反问、反复手法的使用，形成重章叠句，有一唱三叹的效果，加强了语气，强调了受奴役者的非人处境及他们对统治者的满腔愤懑。 6. 这是一首劳役者的悲歌，表达了服役者的痛苦心情，以及对统治者的满腔愤懑及背弃暴政的决心。
子 衿
《诗经·郑风》
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！
7. 这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，具有怎样的特点？
采用倒叙手法。 从结构上看，诗歌的前两章具有重章叠句的特点。
8. 从时间来看，“三月”怎能与“一日”等同呢？当是悖理的，但本诗又妙在“语言悖理”，请你简要分析。
一日之别，在恋人的心理上延长为三月，这种对自然时间的心理错觉真实地映照出恋人如胶似漆、难分难舍的感情。所以“一日不见，如三月兮”看似是“悖理”的痴语、疯话，却能唤起读者的情感共鸣。
答案：7. 采用倒叙手法。 从结构上看，诗歌的前两章具有重章叠句的特点。 8. 一日之别，在恋人的心理上延长为三月，这种对自然时间的心理错觉真实地映照出恋人如胶似漆、难分难舍的感情。所以“一日不见，如三月兮”看似是“悖理”的痴语、疯话，却能唤起读者的情感共鸣。
送杜少府之任蜀州
[唐] 王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
9. 请赏析诗句“海内存知己，天涯若比邻”。
示例一：蕴含哲理，告诉我们真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。 示例二：运用夸张的修辞手法，表现友谊不受时间、空间的限制，抒发诗人乐观豁达的情感。
10. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
抒发了诗人与友人的惜别之情，体现了诗人积极乐观的人生态度。
答案：9. 示例一：蕴含哲理，告诉我们真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。 示例二：运用夸张的修辞手法，表现友谊不受时间、空间的限制，抒发诗人乐观豁达的情感。 10. 抒发了诗人与友人的惜别之情，体现了诗人积极乐观的人生态度。
望洞庭湖上张丞相
[唐] 孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
11. “气蒸云梦泽，波撼岳阳城”备受后人赞赏，请赏析“蒸”和“撼”这两个动词的妙处。
“蒸”字写出了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。“撼”字犹如万钧雷霆，表现了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。
12. 这首诗抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。
本诗委婉地表达了诗人想从政的心愿，希望得到举荐，一展才华，做一番事业；但因无人引荐而感到苦闷。
答案：11. “蒸”字写出了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。“撼”字犹如万钧雷霆，表现了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。 12. 本诗委婉地表达了诗人想从政的心愿，希望得到举荐，一展才华，做一番事业；但因无人引荐而感到苦闷。
