【分析】
这是一道结合音标、首字母提示的句意类单词拼写题，解题思路可以分两步走：首先处理带音标的小题，先根据音标拼读联想对应常用词汇，再代入句子验证语义是否匹配；处理首字母提示的小题时，先通读整句梳理完整句意，结合给出的首字母联想符合语境的词汇，同时还要注意名词单复数、固定搭配等语法细节，确保填入的单词含义、形式都完全符合句子要求。
【解析】
1. 拼读音标/'kæpɪtl/，对应单词capital，含义为“首都”，代入句中“华盛顿是美利坚合众国的首都”，语义和常识完全匹配，因此填capital。
2. 拼读音标/'pæləəs/，对应单词palaces，是名词palace（宫殿）的复数形式，句中different后需要接可数名词复数，表达“游览全世界不同的宫殿”的含义，逻辑通顺，因此填palaces。
3. 根据后半句“我们想要做短视频而不是海报”，可知前半句表达的是“用不同的形式展示作业”，结合首字母f，form表示“形式”，前面有不定冠词a，使用单数形式即可，因此填form。
4. 本题考察固定搭配be worth doing，意为“值得做某事”，句意为“桂林的风景真的值得游览”，完全符合语境，结合首字母w，因此填worth。
5. 句意为“当我去新地方旅行时，我总喜欢参观______博物馆”，结合首字母l，local表示“当地的”，修饰名词museums语义通顺，因此填local。
【答案】
1. capital 2. palaces 3. form 4. worth 5. local
【知识点】
音标识读，词汇运用，固定搭配
【点评】
本题属于初中英语基础词汇考察题型，用音标+首字母的双重提示降低了拼写门槛，同时融入了文化常识、固定搭配的小考点，既检验学生对核心词汇音义形的掌握熟练度，也引导学生养成结合语境判断词汇的做题习惯，仅第4题的固定搭配如果记忆不牢容易出错。
【难度系数】
0.7

【分析】
这类用所给词适当形式填空的题型，解题核心思路是先分析句子结构，判断空格处所需要的词性，再结合固定搭配、语法规则、语境含义对括号内的单词进行正确变形：
1. 第一题看到空格前有介词of，需要接名词，结合常见名胜的固定短语即可推导变形；
2. 第二题是直接对人物发出指令的句子，判断为祈使句，按照祈使句否定规则变形即可；
3. 第三题看到动词remember，结合动作是否已经发生，选择remember的对应非谓语搭配；
4. 第四题根据语境判断空格要填表示人的名词，再结合前面的数量词确定名词单复数；
5. 第五题空格前有定冠词the，后面需要接名词性成分，把动词变为动名词即可。
【解析】
1. 空格前是固定结构"places of + 名词"，构成常用固定短语places of interest，意为“名胜古迹”，括号内给出的形容词interesting需要转换为不可数名词interest，因此填interest。
2. 本句是向Tom发出叮嘱的否定祈使句，祈使句的否定结构为"don't + 动词原形"，因此填don't do。
3. 本题考查remember的固定搭配：remember to do sth. 表示“记得去做某事（该动作尚未发生）”，句中离开教室关窗是还未发生的动作，因此填不定式to close。
4. 根据语境可知空格处指代来黄山的人群，需要把动词visit转换为表示身份的名词visitor（游客），前面数量词是Over 1 million（超过一百万），后面要接可数名词复数形式，因此填visitors。
5. 空格前有定冠词the，后面需要接名词性成分作宾语，要把动词raise变为动名词raising，the raising of the national flag是固定表达“升国旗”，因此填raising。
【答案】
1. interest 2. don't do 3. to close 4. visitors 5. raising
【知识点】
词形转换，固定搭配，祈使句用法
【点评】
本题都是初中英语入门阶段的核心基础考点，覆盖了名词变形、祈使句否定、非谓语动词搭配等常见考法，难度不高，学生只要掌握分析句子成分判断所需词性的方法，熟记课本核心短语就能顺利得分。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题考查冠词的用法，我们可以分两步推导：第一步先判断第一空的冠词，空格后是表示方位的"west of China"，回忆方位相关的固定表达，方位名词前通常要加定冠词the，由此可以先排除不符合的A选项；第二步判断第二空的冠词，这里要表达“一个令人惊叹的地方”，属于泛指某一个事物，要用到不定冠词，接下来看后面形容词amazing的首发音音素，它是以元音音素开头的，所以要选an，最后就能匹配到正确选项了。
【解析】
1. 分析第一空：表达“在中国的西部”，方位名词west前需要加定冠词the，构成固定搭配in the west of China，意为“在中国的西部”，因此第一空填the，排除A选项。
2. 分析第二空：此处表达“是一个令人惊叹的地方”，是泛指任意一处很棒的地点，要用不定冠词；形容词amazing的发音以元音音素/ə/开头，符合不定冠词an的使用规则，因此第二空填an。
综上两个空分别是the和an，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
定冠词用法；不定冠词用法；固定搭配
【点评】
本题是冠词的基础常考题，核心考点一是方位名词前定冠词的固定使用规则，二是不定冠词a/an的区分规则：要根据后面单词的首个发音音素判断，而非首字母，不少同学会误把amazing首字母是a当成用a的依据，要注意规避这类易错点。
【难度系数】
0.8

【分析】
解题时我们可以分两步走：第一步先观察空格后的名词单复数，快速排除搭配不符的选项；第二步辨析剩余不定代词的适用场景，结合街道只有两侧的常识选出正确答案。首先题干中空格后是可数名词单数side，先排除要求接复数名词的选项，再区分each和every的指代数量范围，就能得到正确结果。
【解析】
1. 先判断名词搭配：题干中空格后side是可数名词单数。选项C both意为“两者都”，后面必须接可数名词复数形式，不符合搭配要求，直接排除；选项D all意为“全部、所有”，指代三者及以上的事物，后面也需要接可数名词复数，街道只有两侧，语义和搭配都不匹配，排除D。
2. 辨析剩余选项：A选项every指代“三者及以上范围内的每一个”，侧重强调整体属性，不符合街道只有两个侧边的实际情况；B选项each可以指代两者及以上范围内的每一个，侧重强调单个的个体，符合“街道两边中的每一侧”的语义，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
1. 不定代词辨析
2. 名词单复数搭配
【点评】
本题的易错点一是很多同学看到“街道有两边”就直接错选both，忽略了空格后side是单数形式的细节；二是混淆each和every的适用数量范围，解题时同时兼顾搭配规则和语义逻辑就能轻松避坑。
【难度系数】
0.6

【分析】
这道题的解题思路可以分两步走：第一步先通过if引导的条件状语从句的时态规则筛选符合要求的选项，第二步再通过短语搭配判断最终正确答案。首先回忆相关语法规则：if引导真实条件状语从句时要遵循“主将从现”的规律，也就是从句用一般现在时表将来含义，主句必须用一般将来时（will+动词原形），先把不符合时态要求的选项排除。之后再辨析剩余选项的动词搭配，结合语境选出结构完全正确的答案即可。
【解析】
1. 时态筛选：题干中if引导的条件状语从句用了一般现在时"come"，按照“主将从现”规则，主句的谓语动词需要使用一般将来时结构will+动词原形。选项B第一个动词是原形show、选项C第一个动词是原形take，都不符合主句的时态要求，直接排除B、C。
2. 搭配辨析：剩余A、D两个选项，A选项中take表示“带某人做某事”的正确结构是take sb. to do sth.，此处后面直接跟动词原形visit，缺少不定式符号to，结构错误。D选项中show sb. around是固定常用短语，含义为“带某人参观某地”，完全符合“带对方参观家乡”的语境，搭配正确。
【答案】
D
【知识点】
1. 主将从现规则
2. 动词固定搭配
【点评】
本题是初中英语的基础综合题，同时考查条件状语从句的时态规则和常见动词短语的积累，只要牢记“主将从现”的基本规律，区分take和show的相关搭配用法，就可以快速排除错误选项得到正确答案，适合巩固基础语法点使用。
【难度系数】
0.8

【分析】
拿到这道题首先先理解句意：Millie每天早起是为了赶早班车。第一步先分析句子成分，发现句中已经有谓语动词短语gets up，没有连词的情况下简单句不能同时存在两个谓语，因此先排除属于谓语形式的B、D选项。接下来辨析剩余的两个非谓语选项：现在分词doing多表示伴随、主动进行的动作，而动词不定式to do可以用来表示动作的目的，本句要表达的是早起的目的是赶早班车，因此选择不定式结构即可得出答案。
【解析】
1. 首先分析句子结构：本句是简单句，已有谓语动词gets up，没有并列连词连接其他谓语，因此空格处不能填谓语形式，B选项catch是动词原形、D选项catches是动词第三人称单数形式，二者都属于谓语形式，直接排除。
2. 辨析非谓语选项：A选项catching是现在分词，作状语时通常表示伴随状态、意料之中的结果，不符合本句逻辑；C选项to catch是动词不定式，在句中作目的状语，用于说明Millie早起的目的就是赶上早班车，完全符合句意和语法规则。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
不定式作目的状语
非谓语动词辨析
【点评】
本题是初中英语非谓语动词板块的典型基础考题，核心考查学生对不定式作目的状语用法的掌握，易错点是混淆现在分词和不定式作状语的区别，只要明确简单句的谓语数量规则、牢记不定式表目的的常用用法就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.7

【分析】
解题时可以分两步走：第一步先判断空格前动词的词性，smell和taste都是感官系动词，系动词后需要接形容词作表语，不能接副词，据此先排除所有误用副词的错误选项；第二步结合长沙臭豆腐“闻着臭、吃着香”的生活常识验证剩余选项的语义是否通顺，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 首先分析语法规则：句中的smells（闻起来）和tastes（尝起来）都属于感官系动词，系动词后必须接形容词作表语，不能接副词。观察选项：A选项第二个空well是副词，C选项第一个空well是副词，D选项两个空badly、well都是副词，都不符合语法要求，直接排除A、C、D。
2. 验证剩余B选项的语义：bad意为“不好的、难闻的”，good意为“好的、美味的”，代入句中表示“它闻起来很臭但是尝起来很好”，完全符合长沙臭豆腐的实际特点和对话语境，逻辑通顺。
【答案】
B
【知识点】
感官系动词用法，形容词作表语
【点评】
本题结合特色美食的生活常识考察基础语法点，难度较低，只要掌握感官系动词后接形容词的基本规则，再结合常识验证语义就能轻松选出正确答案，适合巩固系动词相关基础知识点。
【难度系数】
0.8

【分析】
拿到这道题首先观察句子开头的Why，第一空后是动词ask，先联想提建议的常用固定句型：Why not do sth. 是高频的提建议结构，后面直接接动词原形，不需要加to，据此可以先排除带not to的A、C选项。接下来分析第二个空，前面出现了动词ask，回忆ask的相关搭配，“让/请求某人做某事”的固定结构是ask sb to do sth，后面需要接带to的不定式作宾补，据此排除第二空用原形check的B选项，就能直接锁定正确答案。
【解析】
1. 第一空判断：英语中用于提出建议的固定句型为Why not do sth.，意为“为什么不做某事呢”，结构要求why not后直接接动词原形，不需要加不定式符号to，因此第一空填not，直接排除A、C两个错误选项。
2. 第二空判断：句中动词ask的固定搭配是ask sb. to do sth.，表示“请求/让某人做某事”，需要用不定式作宾语补足语，因此第二空要填to check，排除B选项。
综上，最终答案为D。
【答案】
D
【知识点】
提建议常用句型；ask固定搭配
【点评】
本题属于初中英语基础考点题，考查的都是平时要求牢记的核心固定结构，整体难度低，易错点是部分学生容易混淆Why not和其他提建议结构，误在why not后多加to，或是忘记ask后的不定式需要带to，只要熟记两个固定搭配就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

【分析】
拿到这道题首先通读题干，先明确句子要表达的核心含义：电视节目《种地吧》里的10位年轻人亲身感受、体验了乡村生活。接下来我们需要辨析四个选项的名词含义，同时回忆它们对应的常用搭配，结合语境逐一排除语义不通的选项，最终匹配出符合表达习惯的正确答案。
【解析】
题干翻译：电视节目《种地吧》中的十位年轻男子体验了乡村生活。
逐个分析选项：
1. 选项A：taste作名词，除基础含义“味道、滋味”外，还有引申义“体验、感受”，固定搭配a taste of sth是常用短语，意为“体验、领略某事物”，完全符合年轻人亲身感受乡村生活的语境。
2. 选项B：look作名词意为“神情、样貌”，a look of sth表示“……的神情/样貌”，代入句子后语义不通，不符合题意。
3. 选项C：smell作名词意为“气味”，a smell of sth表示“……的气味”，和节目中体验乡村生活的语境完全不匹配。
4. 选项D：sound作名词意为“声音”，a sound of sth表示“……的声音”，不符合题干要表达的含义。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析，固定短语搭配
【点评】
本题结合热门综艺的生活化语境出题，没有局限于考察单词的基础字面含义，重点考察了taste的熟词生义以及相关固定搭配，提醒学生记忆单词时要兼顾引申义和常用短语的积累，避免望文生义误选其他选项。
【难度系数】
0.7

【分析】
这是一道结合文化常识的首字母填空题，解题时首先通读全文，明确文段主题是介绍北京的城市景点、特色美食与传统文化，之后逐个空结合上下文语义、已掌握的北京相关常识，匹配给出的首字母提示推导单词，同时要注意固定搭配规则、名词单复数、词性变形的要求，确保填入的单词语义通顺、语法完全正确。
【解析】
1. 句意为“北京是中国的首都”，结合首字母c和基础地理常识，对应单词capital（首都），符合语境。
2. 句意为“在北京的中心是故宫博物院”，固定搭配in the centre of表示“在……的中心”，首字母c对应单词centre。
3. 句意为“它曾经是中国古代部分皇帝的宫殿”，首字母e对应单词emperor（皇帝），空格前有限定词some表示“一些”，需要使用可数名词复数形式emperors。
4. 句意为“里面有很多艺术珍宝”，首字母t对应单词treasure（珍宝），属于可数名词，空格前lots of表示“许多”，需要使用复数形式treasures。
5. 句意为“很多人观看升国旗仪式”，固定表达the raising of the national flag表示“升国旗”，这里用raise的动名词形式raising符合语境。
6. 句意为“你可以穿行胡同感受过去的韵味”，固定搭配get a taste of表示“体验、感受……”，首字母t对应单词taste。
7. 句意为“在北京你有机会品尝美味的北京烤鸭”，首字母d对应形容词delicious（美味的），用来修饰北京烤鸭，符合语义。
8. 句意为“晚上在当地剧院欣赏京剧是非常棒的体验”，固定专有名词表达Beijing opera表示“京剧”，首字母o对应单词opera。
【答案】
1. capital 2. centre 3. emperors 4. treasures 5. raising 6. taste 7. delicious 8. opera
【知识点】
首字母填空，固定短语搭配，文化常识
【点评】
本题将英语词汇考察和北京本土文化常识结合，既检验了学生的单词拼写、固定短语积累能力，也引导学生了解中国传统文化相关的英文表达，解题时要特别注意部分空格需要根据语法规则做单复数、词性变形，不要直接写原形导致失分。
【难度系数】
0.8