综合探究提优
多元探究 提升素养
11. 班级开展了“爱护黄河”专题学习活动，请你参与并完成相关任务。
(1)新素养
思维能力 【理解素材】阅读下面的材料，写出你对“黄河”的理解。
【材料一】1948 年，解放战争胜利前夕，毛泽东面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的士兵说道：“藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
【材料二】现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。/我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/发扬滋长！”
示例：黄河，是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险、勇于开拓、勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根。
(2)新素养
文化自信 【设计活动】请你参照示例，围绕活动主题，另外设计两个活动。
活动一：讲黄河历史 活动二：
绘黄河生态
活动三：
议护河举措
(3)新素养 审
美创造 【写广告语】我国许多地方举行了以“保护母亲河，美丽中国梦”为主题的公益活动。为了表示对此次公益活动的支持，班委会请你为这次活动写一条倡导提高环境保护意识、保护母亲河的广告语。
示例一：保护母亲河，就是保护我们自己。 示例二：守护黄河生态，共筑美丽中国梦。
答案：11. (1) 示例：黄河，是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险、勇于开拓、勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根。 (2) 示例：绘黄河生态 议护河举措 (3) 示例一：保护母亲河，就是保护我们自己。 示例二：守护黄河生态，共筑美丽中国梦。
