(四)(2024·山东济南期中)某校七年级(1)班开展“家国情怀”专题学习活动，下面是同学们搜集到的材料，请你根据要求完成题目。
【材料一】习近平总书记指出：“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”判断一个人是不是真正的爱国，主要不是听他说什么，而是要看他的行为是否有益于社会，是否有益于国家和人民。
【材料二】下面是该校学生参与爱国主义实践活动(升国旗、军训等)的情况统计表

【材料三】① 采用学生喜闻乐见的方式，开展“接地气”的爱国主义教育，实现日常课堂内外爱国主义精神的深度融合，这样的爱国主义教育更具体验性，更鲜活。把爱国主义教育融入日常，可以避免“单一式”讲授，通过参与国庆节升旗仪式、观看“神舟”载人飞行等重大活动，实现新时代爱国主义教育立场表达的“组合式”发声，让爱国情怀渗透到青少年的血液中。
② 爱国主义教育关键要激发受教育者“爱”的情怀，要充分运用好人文资源等载体。比如，依托祖国自然人文景观和重大工程开展教育，通过宣传展示、体验感受等多种方式，引导人们领略壮美河山，投身美丽中国建设。同时，通过中国传统节日振兴工程，开展丰富多彩、积极健康、富有价值内涵的民俗文化活动，引导人们感悟中华文化，增进家国情怀。
9. 请分别简要概括材料一和材料二的主要信息。

10. 跨学科 道德与法治 请结合材料三，说说如何才能更好地进行爱国主义教育。