1. 联系上下文，第④自然段中加点的“神奇”的意思是
非常奇妙
，萤火虫幼虫吃蜗牛的过程：
先用针头一样的嘴巴给蜗牛打麻醉针，再注射消化液，然后叫来同伴一起吸食
。(4 分)
答案：1. 非常奇妙 先用针头一样的嘴巴给蜗牛打麻醉针，再注射消化液，然后叫来同伴一起吸食
2. 选择题。(8 分)
(1)读第③自然段可知，萤火虫的成长过程是(
C
)
A. 卵→蛹→幼虫→萤火虫
B. 蛹→卵→幼虫→萤火虫
C. 卵→幼虫→蛹→萤火虫
(2)萤火虫是农作物的好朋友，是因为它能(
B
)
A. 发光 B. 消灭蜗牛 C. 变四个模样
答案：2.（1）C 解析：根据第③自然段“萤火虫妈妈喜欢在潮湿、腐烂的草丛中产卵……最后由蛹变成萤火虫”，可知萤火虫的成长过程是“卵→幼虫→蛹→萤火虫”。 （2）B 解析：根据第④自然段内容可知，萤火虫是农作物的好朋友，是因为它们能消灭蜗牛。
3. 概括第③—④自然段的关键语句，将下面的思维导图补充完整。(6 分)
答案：3. 萤火虫的生命周期 幼虫捕食蜗牛的方法
4. 默读第④自然段中画“
”的句子，想想加点部分用了什么修辞手法，这样写有什么好处。(4 分)
第三部分 表达与交流(30 分)
答案：4. 运用了拟人的修辞手法，生动形象地展现出萤火虫幼虫吸食蜗牛时的情景，让读者感受到萤火虫幼虫的活泼有趣，使文章更具趣味性。
