5. 下列关于部分无脊椎动物与人类生活关系的叙述,错误的是(
B
)
A.海蜇营养丰富,可以食用
B.蛔虫与人共生,危害人的健康
C.蚯蚓能疏松土壤,排出的粪便能提高土壤肥力
D.扇贝富含蛋白质,可以食用
答案:5. B
6. (2023·本溪期中)垃圾分类关系着广大人民群众的生活环境,随着城市生态文明建设的迅速发展,需要处理的生活垃圾不断增多。某兴趣社同学发现在垃圾堆里生活着大量的蚯蚓,于是对“蚯蚓对厨余垃圾的分解作用”进行探究,设计实验方案如下:
在垃圾堆里选取一定数量的白菜叶,平均分成甲、乙两组;在甲组中放入蚯蚓,乙组不放蚯蚓,两组都放在相同且适宜的环境中。一段时间后,观察白菜叶的数量。
根据上述实验方案,回答下列问题:
(1)该实验探究提出的问题是
蚯蚓能分解厨余垃圾吗
。
(2)该实验的变量是
蚯蚓
。乙组在本实验方案中起
对照
作用。
(3)两组都放在相同且适宜的环境中,目的是
控制单一变量
。
(4)实验结束后,对蚯蚓应该如何处理?
放归到适宜蚯蚓生存的自然环境中
。
答案:6. (1) 蚯蚓能分解厨余垃圾吗 (2) 蚯蚓 对照 (3) 控制单一变量 (4) 放归到适宜蚯蚓生存的自然环境中
7. (2023·大连沙河口期末)观察蚯蚓的实验过程中,经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做的目的是(
C
)
A.有利于蚯蚓的运动
B.有利于蚯蚓的摄食
C.有利于蚯蚓的呼吸
D.保持蚯蚓的柔韧性
答案:7. C
8. 蚯蚓是森林中的土壤动物之一,主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用,研究者做了如下实验:
实验步骤:
① 选择4个树种的叶片做了半分解和未分解两种不同处理。
② 为排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响,在实验前对土壤进行高温消毒处理。
③ 研究者于6~9月进行了室外实验。将每种叶片与土壤混合均匀后分别置于两个盆中,将数目相等的蚯蚓置于其中饲养,统计蚯蚓的食物消耗量。结果如下表。

请根据实验回答相关问题。
(1)从生态系统的成分角度看,蚯蚓属于
分解者
,从生态系统的功能角度看,蚯蚓的行为促进了生态系统的
物质循环
。
(2)① 实验所选择的蚯蚓生长状况基本一致,其目的是
控制单一变量
。此探究实验的变量是
不同处理的 4 种树叶(体现不同处理即可)
。
② 据表分析,蚯蚓对半分解叶的消耗量明显
高于
未分解叶的消耗量,在不同叶片中,蚯蚓对
杨树的半分解叶
最为喜好。
(3)蚯蚓已经成为处理城市垃圾的明星,利用厨余垃圾饲养蚯蚓,收获的蚯蚓可成为养殖业必需的高质量蛋白饲料。上述垃圾处理模式的优点是
既减少了污染,又产生经济效益(合理答案均可)
。
答案:8. (1) 分解者 物质循环 (2) ① 控制单一变量 不同处理的 4 种树叶(体现不同处理即可) ② 高于 杨树的半分解叶 (3) 既减少了污染,又产生经济效益(合理答案均可)