7. (2024·黔东南模拟)如图是“鲫鱼的形态图”，请据图回答有关问题。
(1)鲫鱼适于水中生活的形态结构特点是身体呈
纺锤
形，体表有
鳞片
覆盖，并分泌
黏液
，可减小游动时的阻力。
(2)鲫鱼主要靠[
④
]
尾部
和躯干部的摆动产生前进的动力。
(3)小兰的妈妈到菜市场去买鱼，在很多已经死的鱼中，她可根据
B
(填字母)判断鱼是否新鲜。
A. 鳞片是否完整
B. 鳃丝的颜色
C. 身体有无伤痕
D. 体表是否湿润
答案：7. (1) 纺锤 鳞片 黏液 (2) [④]尾部 (3) B
8. (2024·深圳宝安期中)“弓鱼术”是把一条鱼绑成“弓”字的形状，让鱼离开水后能多活一天左右的方法，捆绑后的鱼如图。下列有关说法正确的是(
B
)
A.鱼被绑成弓形后不能动弹，耗氧量增加
B.鱼绑成弓形是为了使鱼鳃张开，避免鳃丝粘连
C.鱼离开水之后会死的原因是鳃丝只能获取溶解在水中的氧气
D.鱼离开水后体表干燥，无法进行气体交换
答案：8. B
9. “探究鱼类适应水中生活的特征”常选用鲫鱼进行探究。如图是鲫鱼的外形图。有关结论错误的是(
A
)
A.鲫鱼身体呈纺锤形，①光滑、无黏液
B.②下的鳃腔内有鳃，鳃是其呼吸器官
C.鲫鱼游泳时，③④⑥⑦⑧起协调作用
D.⑤能感知水流的方向、速度和测定方位
答案：9. A
10. (2023·南通海安期中)生物课上同学们在做“探究鲫鱼适应水中生活的主要特征”的实验，小明这组同学想要探究的问题是“尾鳍在鱼的运动中有什么作用？”
(1)根据小明这组同学提出的问题，你作出的假设是
鱼的尾鳍可以控制运动方向
。
(2)根据假设，同学们提出了三种实验方案。
方案一：选取一条体型大小适中、有活力的鱼，放入水槽中直接观察。
方案二：选取一条体型大小适中、有活力的鱼，剪掉尾鳍后放入水槽中进行观察。
方案三：选取两条体型、大小、活力相同的鱼，将其中的一条鱼用硬纸板捆绑尾鳍，另一条鱼不做处理，放入同一个水槽中进行观察。
你认为方案
三
较合理。方案三中加入一条不做处理的鱼起
对照
作用。实验中只进行一次实验可行吗？
不可行
为什么？
因为一次实验存在一定的偶然性和误差
。
(3)通过探究，小明这组同学得出了尾鳍能够控制鱼体
运动
方向的实验结论。小明发现实验中鱼不停地用口吞水，从鳃盖后缘将水排出，鱼是在进行
呼吸
，从而获取溶解在水中的
氧气
。
答案：10. (1) 鱼的尾鳍可以控制运动方向 (2) 三 对照 不可行 因为一次实验存在一定的偶然性和误差 (3) 运动 呼吸 氧气
