(一)阅读《木兰诗》，完成 6—9 题。(15 分)
6. 下面的表述和分析不正确的一项是 (3 分) ()
A. 《木兰诗》记述了木兰从军的经历，热情赞扬了木兰勤劳善良、坚毅勇敢的精神品质，它与《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”。
B. “将军百战死，壮士十年归”字约而义丰，既写出了战争的旷日持久，战斗的惨烈悲壮，又烘托出木兰征战的艰辛。
C. “策勋十二转”中的“十二”不是确数，这句诗说明木兰在战场上立了极大的战功，侧面描写了木兰的英勇无畏。
D. 全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，繁简安排极具匠心，在诗中着重刻画木兰从军的战斗场景，突显国家危难的紧张气氛。
7. 下面诗句连用六个动词和四个“我”字，请细细品味，并批注其表达效果。(4 分)
东阁门，西阁床。战时袍，旧时裳。当窗云鬓，对镜花黄。
8. (跨学科学习)下面是小语为《木兰诗》找到的两幅插图，请你任选一幅，摘录与插图内容相对应的诗句，并发挥想象，用生动形象的语言描述画面。(4 分)

9. 《木兰诗》富有北方民歌特色，以叠音词描绘事物，以口语化的问答表现人物心理。从文中选取一例，谈谈你的理解和感受。(4 分)

(二)阅读下面的古诗文，完成 10—15 题。(20 分)
【甲】《木兰诗》全文。
【乙】荀崧小女灌，幼有奇节。崧为襄城太守，为杜曾所围，力弱食尽，欲求救于故吏平南将军石览，计无从出。灌时年十三，乃率勇士数十人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌督厉将士且战且前得入鲁阳山获免。自诣览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄弟，访即遣子抚率三千人会石览俱救崧。贼闻兵至，散走，灌之力也。
(选自《晋书·卷九十六》，有删改)
【注】①督厉：督促，勉励。②获免：没有被敌人追上。③抚：周访的长子周抚。
【丙】题木兰庙
杜 牧
弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。
10. 阅读古诗文，可以用不同的方法推知其意。根据方法提示解释加点词。(4 分)

11. 用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2 分)
灌督厉将士且战且前得入鲁阳山获免
12. 下列选项中加点词的意义和用法，相同的一项是(3 分) ()
A. 杜曾所围 愿市鞍马
B. 率勇士数十人 屠奔倚其下
C. 欲求救故吏 其一犬坐前
D. 灌力也 有闻而传者
13. 把下面的句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)当窗理云鬓，对镜帖花黄。
译文：
(2)访即遣子抚率三千人会石览俱救崧。
译文：
14. 下列对三则选文的理解和分析，不正确的一项是(3 分) ()
A. 从表达方式上看，【甲】诗侧重抒情，【乙】文和【丙】诗侧重记叙。
B. 【甲】诗以排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，具有强烈的艺术感染力，极具匠心。
C. 【乙】文聚焦具体的历史事件，语言简练平实，客观严谨，表达出作者对荀灌行为的赞赏。
D. 【丙】诗截取了征战、梳妆、把酒、祝祷四个画面，让读者感受到古代女性刚柔并济的美。
15. 三则选文都塑造了“奇女子”形象，请结合三篇选文内容简析木兰与荀灌“奇”在何处。(4 分)