3. 某学校七年级(1)班开展以“礼赞小人物”为主题的专题学习活动，请你参与。(13 分)
(1)【活动一：主题沙龙】通过讨论和交流深化对“礼赞小人物”主题的理解。请你设计一个讨论的问题，并简述你设计这个问题的理由。(3 分)
我设计的问题：
(示例)问题:小人物能否被称作英雄?
理由：
小人物是平凡的人，但他们善良正直、无私慷慨，有自己的奋斗目标，也可以被称作英雄。
(2)【活动二：品析特征】课本中也有许多值得品析的平凡人物，同学们计划制作“平凡人物群像特辑”，请你从所给人物中任选一位，参考示例为该人物写一句介绍语。(3 分)
卖油翁 妞儿 阿长
示例：寿镜吾，一位可亲可敬、热爱读书的质朴博学的教书先生。
(3)【活动三：探究讨论】请你结合材料一、材料二的内容，补全对话。(4 分)
材料一
大连一名外卖员被罐车拖行的钢丝绊倒，摩托车失控着火，而这位外卖员也因被撞伤昏迷，另一名外卖员看到此情景后，奋不顾身地冲过去将昏迷的外卖员从着火的车子旁拖到一边。救人者称，自己的裤子也烧着了，即使被烧也必须得救人，不然这辈子都过意不去。
材料二
劳动人民创造美好生活。快递员、环卫工人、出租车司机等千千万万的普通劳动者是美好生活的创造者、守护者。他们的辛勤劳动，助推了中国特色社会主义事业的飞速发展。黄河两岸绿意盎然，城市群活力四射……这些都是劳动人民艰苦奋斗创造的成果。
小语：随着时代的发展，我们的生活越来越离不开外卖员。
小文：他们只为生活奔波，为社会创造的价值很有限。
我：我不这样认为，
(示例)外卖员不仅方便了我们的生活，而且他们中有很多人乐于助人，见义勇为，给处于困难中的人提供帮助和支持。以外卖员为代表的千千万万的普通劳动者是美好生活的创造者、守护者。他们的辛勤劳动，助推了中国特色社会主义事业的飞速发展，他们为社会创造着无尽的价值财富。
(4)【活动四：激情开场】下面是班长写的开场白，请你根据要求做题。(3 分)
【甲】
作家路遥说：“
习惯了被王者震撼，
为英雄掩泪，
却忘了我们每个人都归于平凡，
归于平凡的世界”。凡人微光，温暖人心。你是否曾遇到过像长妈妈一样的长者，记下你的喜好给予你惊喜；你是否也曾遇到过像父亲一样的劳动者，用羸弱之躯传递巨大的能量；你是否也曾遇到过像卖油翁一样的手艺人，沉稳谦虚地阐述人生的哲理。【乙】
由于他们用微光穿透阴霾，
使人们感到了温暖，
让你我一想起就心潮澎湃。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。(1 分)
②【乙】处画线句有语病，请修改。(2 分)
解析：
【分析】
这是一道围绕“礼赞小人物”主题展开的七年级语文综合性实践题，解题时可按四个小任务逐一推进：
1. 第一问设计讨论问题，要紧扣核心主题，设置有思辨空间的问题，避免过于直白无讨论价值，之后给出的理由要对应问题，点明该问题能引导大家跳出“只有大人物值得赞颂”的固有思维，深化对平凡人价值的认知。
2. 第二问写人物介绍语，先匹配示例的固定结构：人名+品质修饰短语+身份定位，从备选人物里选熟悉的对象，结合课本内容提炼人物核心特点即可。
3. 第三问补全对话，首先明确要反驳“普通人为社会创造价值有限”的错误观点，先结合材料一外卖员见义勇为的案例说明小人物的善意有极强的正向影响力，再结合材料二点明普通劳动者是美好生活的创造者，贡献不可估量，表述连贯有理有据即可。
4. 第四问的标点修改，牢记直接引语的句末标点要放在引号内部的规则；病句修改先判断病因是滥用介词导致主语缺失，删掉多余介词即可。
【解析】
(1) 设计的讨论问题需要贴合“礼赞小人物”的主题，具备思辨性，能够引导参与者主动思考平凡人物的闪光点，理由要阐释清楚该问题对深化主题理解的作用，表述合理即可。
(2) 仿写介绍语严格匹配示例结构：人名+“，一位”+两个体现人物核心品质的短语+“的”+人物身份，结合课文中对应人物的形象特点提炼内容即可。
(3) 补全对话先亮明反对立场，结合两则材料内容，先说明外卖员群体的正向行为带来的价值，再延伸到所有普通劳动者的社会贡献，逻辑通顺、表述连贯即可。
(4) ① 甲处是直接引用路遥的完整语句，句末的句号属于引语本身的内容，需要放在后引号内部，因此将句号移到后引号前。
② 乙处“由于……使……”同时使用，导致句子缺少主语，删去介词“由于”后，句子拥有明确主语，语句通顺逻辑合理。
【答案】
(1) 示例：问题:小人物能否被称作英雄? 理由:小人物是平凡的人，但他们善良正直、无私慷慨，有自己的奋斗目标，也可以被称作英雄。
(2) 示例一：卖油翁，一位技术娴熟，面对他人的轻蔑依旧不卑不亢的劳动者。
示例二：阿长，一位纯朴善良、真诚热情的关爱儿童的普通人。
(3) 示例：外卖员不仅方便了我们的生活，而且他们中有很多人乐于助人，见义勇为，给处于困难中的人提供帮助和支持。以外卖员为代表的千千万万的普通劳动者是美好生活的创造者、守护者。他们的辛勤劳动，助推了中国特色社会主义事业的飞速发展，他们为社会创造着无尽的价值财富。
(4) ①将句号移到后引号前。 ②删去“由于”。
【知识点】
语文综合实践、人物形象赏析、常见病句辨析
【点评】
本题贴合七年级语文综合性学习的考察要求，以“礼赞小人物”为核心串联多个考点，既关联课内所学的经典平凡人物，又结合现实生活中的普通劳动者事迹，兼顾语言运用能力考察和正向价值引导，开放题设置合理，基础题难度适中，能够很好地检验学生的语言表达和语文基础积累水平。
【难度系数】
0.7
