二、阅读(55分)
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[一](22分)
拜谒刘家和先生小记
马自树
①仲春时节，王荣声偕夫人陈小平，我偕夫人陈淑梅，一同前往北京师范大学看望恩师刘家和先生。
②我和荣声 1962 年考入北京师范大学。上学期间，先生教授我们世界古代史。先生讲课思路清晰，放收自如，明白易懂，深受同学们的欢迎。毕业之后，同学们各奔东西，虽然跟先生联系不多，但先生教学的风采永存我们心中。他的高尚情操、道德文章，以及学术上的巨大成就，也时时激励着我们，我们为有这样的先生而骄傲。
③进得门来，便看见先生由一名陪护搀扶着，在走道上迎接我们。进入书房后，先生招呼我们坐下。书房很小，七八平方米的样子。房子旧，光线也不是很好。
一
把
座椅，面对
一
台
电脑，四
周
摆
满
书籍，
显得有点零乱，
但这正是学者坐拥书城的生活场景。
④荣声在山西大学教授世界近代史，常来看望先生，向先生请教，因此他的夫人小平也见过先生很多次。那日，先生看到小平，便说：“陈老师也来啦。”听到“陈老师”这样的称呼，小平有些不好意思。荣声告诉我，第一次见面，先生得知小平是中学教师，就叫她“陈老师”。当时荣声对先生说：“我们都是您的学生辈，就叫‘小平’吧。”然而后来见面，先生仍不改口。仔细琢磨，先生是在讲“礼”，让人欲拒不能。
⑤先生请陪护给我们每人一瓶水，自己又从茶几下掏出一个糖盒，请我们吃糖，带着歉意说：“没有什么好东西招待你们。”多年不见，先生依然耳聪目明、精神矍铄，健康状况比我想象中更好，且仍不失儒雅风仪。
⑥荣声问先生是否还在写东西，先生说手边还有一个项目，我们由此聊起先生的学术贡献。荣声说，同学沈长云曾经历一件事：有一次他在中国社科院历史所开会，当先生走进会场时，与会者不约而同地站起来迎接，表达对先生极大的尊崇。我也说起，有一次几个英国人想知道盎格鲁 - 撒克逊人是如何迁英的，专门向先生请教。讲到英国，先生说，有人以为英语与法语接近，其实是比较远的，英语倒是跟德语关系更近，因为英国人是盎格鲁 - 撒克逊人，属日耳曼民族的一支。先生会英、德、俄等多种语言，所以能在学术上融会贯通。
⑦聊到此，先生问荣声：“还玩英语吗？”一个“玩”字，可见先生把学习当成了一件多么轻松愉快的事。荣声说他在背一些英文，于是背诵起撒切尔夫人的大段讲话，先生听得很认真。之后，他们还交流了几个单词的译法。
⑧先生健谈，问荣声是否自己开车。荣声说：“开，一开车就高兴。”先生说起一段往事：他 1986 年赴美讲学一年，有一次一位 80 多岁的朋友居然自己开车来宾馆看望他。他心有所动，考虑用出国补助金买辆二手车，心想，学着开车也是一种别样的体验。只是师母不大赞成，此事作罢。由此可见先生兴趣之广泛，对生活之热爱。
⑨师母于 2021 年作古。先生用颤抖的手打开电脑，映入眼帘的便是先生和师母年轻时的照片，男子帅气，女子漂亮。先生每每打开电脑工作，师母就仿佛在身边陪伴着。
⑩先生手抖有些时日了。荣声说，他曾希望先生赐幅墨宝，但先生说：“我手抖，写不了啦。”当时，先生还讲起一段趣话：一次在学校职工食堂吃饭，他要了一碗汤，因手抖，汤泼洒出来。中文系教授郭预衡先生看到此景，便开玩笑说：“您是‘泰斗’(太抖)啊！”语带双关，两人相视一笑。有疾在身，旷达以对，哲人哲思，乐天知命也。
⑪先生茹素，生活极为简朴。一次，先生到山西大学主持研究生答辩，荣声和小平请先生到家里吃饭。小平说，先生只让煮一碗西红柿鸡蛋面条。生活至简，无欲无求，这大概就是先生长寿的秘密吧。
⑫合影时，我们请先生坐着，我们站着，然而先生不肯，一定要和我们一起站着。先生说：“我们是兄弟！”荣声说：“天地君亲师，一日为师，终身为父，哪能叫兄弟呢？”
⑬时间过得真快，不知不觉间一个小时就过去了。我们怕先生累着，便起身告辞。先生坚持要送我们到门口，挥手而别。
⑭范仲淹赞颂严光：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长！”此语用在家和先生身上，再合适不过了。
4. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)(
B
)
A. 文章以记叙和描写为主，同时兼用抒情和议论，多种表达方式搭配自然合理。
B. 第⑥段通过同学沈长云的经历和英国人向先生请教的事例，从正面表现了先生在学术上的崇高地位。
C. 文章语言平实朴素，不事雕琢，却饱含深情，具有独特的感染力。
D. 文中多处描写展现了刘家和先生对学术的热爱和在学术上的钻研精神。
5. 文中的刘家和先生是一个怎样的人？请结合文章相关内容简析。(6分)
6. 本文一边叙述拜谒刘家和先生的过程，一边插入很多相关的回忆，你认为作者为何这样叙述？(5分)
7. 说说下面句子中加点词语的表达效果。(4分)
一
把
座椅，面对
一
台
电脑，四周摆
满
书籍，显得有点零乱，但这正是学者坐拥书城的生活场景。
8. 第⑭段引用范仲淹的名言，作用是什么？(4分)
