零五网 全部参考答案 新编基础训练答案 2026年新编基础训练七年级语文下册人教版 第60页解析答案
材料一
新京报:如何理解城市、市民、博物馆之间的联系?如何让老百姓愿意走进博物馆?
单霁翔(故宫博物院前院长,中国文物学会会长):博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂,也是连接过去、现在、未来的桥梁。作为城市文化体系的重要组成部分,博物馆是连接公众与多元文化的纽带。
如何能吸引观众走进博物馆?博物馆要面向自身,不断深入挖掘文物藏品的文化内涵,更大程度地满足人们的精神需求;同时面向公众,创新文化传播的表现形式和表达方法,让文物故事以喜闻乐见的方式深入人心,融入百姓文化生活。
我一直认为,一座好的博物馆是有情怀的、有温度的,人们会把这座博物馆当作自己生活中的博物馆,平时经常来、来了不想走、走了还想来。可以说,
新京报:博物馆如何把历史文化信息传递给大家?
单霁翔:博物馆应在做好保护措施的前提下,尽可能地把自己的资源分享给社会公众。博物院的藏品要更多地展示出来。文物藏品只有在展出之前,才会对它们进行精心维护。人们能够看到这件藏品的时候,才是它被修复到最好状态的时候。文物展出的过程,实际上也是文物保护的过程。
(节选自《一座好的博物馆应该让人们用双脚来投票》,有删改)
材料二
精巧细致的夜灯、传承古法的彩妆、惊喜连连的“考古”盲盒……“双11”之前,文创产品销量持续攀升,各地博物馆乘着网络东风,再次凭借各种文创产品打开破圈之路。
进入21世纪,博物馆文创逐步走入大众视野。早期博物馆文创集中于雨伞、冰箱贴、书签、帆布包、日历等实用性强的日用品。后来,故宫博物院以清代朝服的珠串为灵感,设计出的“朝珠耳机”引领博物馆文创朝着更为鲜活、轻快的阶段发展。这一时期的文创产品着力提取文物灵感,大力挖掘互联网资源,通过创意组合设计出新式产品。当前,以创新手法表达文化内核,在体验互动中传承优秀文化已成为博物馆文创团队的共识。如故宫《谜宫》系列创意互动解谜书籍、上海博物馆为“黑石号沉船出水珍品展”推出的航海历险手游、长沙博物馆推出的《法门梦影》剧本杀……

(节选自喻婷《讲好传统文化故事,博物馆文创全力破圈》,有删改)
材料三
今天,公众登录“云游敦煌”小程序,就可以进入高清还原的数字藏经洞中,近距离观赏洞窟里的壁画、彩塑和碑文等。不仅如此,公众还可以通过人物角色的扮演,“穿越”到不同历史节点,与多位历史人物展开互动,“亲历”藏经洞的前世今生。党的二十大报告提出“实施国家文化数字化战略”。数字化技术不仅改变了传播的方式,也在潜移默化中改变了时空观——文物从此“活”。一眼千年、一眼万里成为现实,古人的生活可观可感,历史与现实产生交叠……而也是在这样的变革中,中华文明的创造性转化与创新性发展才有了更大的可能与可塑性。
(节选自张焱《科技让博物馆有一颗现代的心》,有删改)
9. 材料三中说“数字化技术不仅改变了传播的方式,也在潜移默化中改变了时空观——文物从此‘活起来’”,下面选项中不能体现这一观点的一项是(3分)(
D
)
A. 国内首个文博虚拟宣推官国风少女“文夭夭”可跨越时空,以多个“数字人分身”同时服务上百家博物馆,解说镇馆之宝背后的故事。
B. 在“云上宫阙——大明宫建筑数字复原展”中,大家戴上AR设备能看到建筑结构等细节,并可通过手势与虚拟元素互动,体验放飞孔明灯的快乐。
C. “数字长城展”使人不仅可以直观感受长城的场景,还可以通过考古、清理、砌筑、勾缝、砖墙修补和支撑加固等互动,了解长城的修缮知识。
D. 大量残损的出土文物,拼接与修复是一大难题。1986年出土的三星堆遗址中,大量青铜神树断枝经过十年拼合修复,才得以向公众展示。
10. 单霁翔认为“一座好的博物馆,应该让人们用双脚来投票”,你如何理解这句话?(4分)
11. 请根据三则材料,简述走进博物馆的必要性。(6分)
12. 走进博物馆,看到精妙绝伦的东台发绣,你有哪些好的创意来推介发绣文物?(4分)
链接材料:东台发绣传说始于唐代,用料取妙龄少女自然色发,用滚、施、缠等数十种针法,在布帛上施针度线,创造形象的艺术品,被誉为“东方一绝”。


答案:9. D
10. (示例)能否吸引游客亲自来到博物馆参观和游客数量是评判博物馆好坏的重要标准。
11. ①博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂,也是连接过去、现在、未来的桥梁,能让人们接触文化遗产,感受人类智慧;②作为连接公众与多元文化的纽带,可满足人们的精神需求,帮助了解历史进程与文化演变,深化文化传承理解;③走进博物馆不仅是休闲,更是体验学习、开拓视野、提升自我的过程,利于分享文化盛宴、传承文化遗产,促进中华文明创新性发展。
12. (示例)①旅游季时,开展精品发绣展览活动,让游客一睹发绣的精美;②展览中,由发绣传承人结合展品讲解发绣的前世今生并展示发绣技艺;③在非遗集市设立发绣手工体验摊位,让游客沉浸式感受发绣的传承魅力;④拍摄发绣主题纪录片等,借助网络媒介提高发绣的“曝光度”;⑤推介融入发绣元素的文创卫衣等创新产品,让发绣成为行走的风景。
解析:
【分析】
我先逐题梳理解题思路:第9题是观点匹配类选择题,首先要抓住题干核心限定:必须是依托数字化技术、改变传播方式与时空观、让文物“活起来”的案例,再逐一比对四个选项,排除不符合“数字化技术”这个核心前提的选项即可。第10题属于句子含义理解题,要回到材料一的上下文语境,结合前文“好的博物馆有情怀有温度,人们愿意常来”的表述,把“用双脚投票”的具象表达转化为“观众亲自到访、用实际参观行为评判博物馆好坏”的抽象含义。第11题是要点概括题,需要分别从三则材料里提取和“走进博物馆的价值”相关的信息,整合后分点表述,不要遗漏材料给出的博物馆定位、精神需求、文化传承三个核心维度。第12题是开放性创意题,要结合三则材料提到的文创开发、互动体验、数字化传播等成功经验,贴合东台发绣的非遗属性,设计出可落地、贴合推介需求的方案即可。
【解析】
1. 第9题:题干核心观点是依托数字化技术打破时空限制,创新文化传播形式,让文物突破实体空间的局限“活起来”。逐一比对选项:A选项虚拟数字人跨时空服务多馆、B选项AR设备实现虚拟建筑互动体验、C选项数字长城展线上互动学习修缮知识,均是数字化技术的典型应用,符合题干观点;D选项是人工耗时十年拼接修复三星堆青铜神树,全程未涉及数字化技术,也没有体现改变传播方式、突破时空限制的特点,完全不符合题干观点,因此选D。
2. 第10题:结合材料一的上下文语境,单霁翔前文提到好的博物馆要有情怀有温度,让人们愿意常来、来了不想走,“用双脚投票”是一种形象化的表达,核心含义是评判博物馆优劣的核心标准是观众的实际到访意愿,观众主动走进博物馆、反复前来参观的实际行动,就是对博物馆品质最直接的认可。
3. 第11题:从三则材料提取整合核心要点:①从材料一可知,博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂,是连接过去、现在、未来的桥梁,能让人们近距离接触文化遗产,直观感受人类文明的智慧脉络;②博物馆是连接公众与多元文化的纽带,挖掘文物文化内涵、创新传播形式,能够充分满足公众的精神文化需求,帮助公众深化对历史文化的理解,建立文化认同感;③结合材料二的互动文创、材料三的数字化传播特点,走进博物馆可以获得沉浸式的文化体验,在参与过程中完成文化传承,助力中华文明的创造性转化与创新性发展。
4. 第12题:围绕东台发绣的非遗属性,结合材料给出的文化传播经验设计可行方案:可从线下展览、技艺体验、文创开发、线上传播等多个维度切入,设计出兼具趣味性和传播性的推介创意。
【答案】
9. D
10. (示例)能否吸引游客亲自来到博物馆参观和游客数量是评判博物馆好坏的重要标准。
11. ①博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂,也是连接过去、现在、未来的桥梁,能让人们接触文化遗产,感受人类智慧;②作为连接公众与多元文化的纽带,可满足人们的精神需求,帮助了解历史进程与文化演变,深化文化传承理解;③走进博物馆不仅是休闲,更是体验学习、开拓视野、提升自我的过程,利于分享文化盛宴、传承文化遗产,促进中华文明创新性发展。
12. (示例)①旅游季时,开展精品发绣展览活动,让游客一睹发绣的精美;②展览中,由发绣传承人结合展品讲解发绣的前世今生并展示发绣技艺;③在非遗集市设立发绣手工体验摊位,让游客沉浸式感受发绣的传承魅力;④拍摄发绣主题纪录片等,借助网络媒介提高发绣的“曝光度”;⑤推介融入发绣元素的文创卫衣等创新产品,让发绣成为行走的风景。
【知识点】
信息筛选整合,文意理解探究,创意表达运用
【点评】
本题属于非连续性文本阅读的经典题型,围绕当下热门的博物馆文化传承话题设题,考点梯度清晰,从基础的观点辨析,到文意理解、要点概括,再到开放性创意输出,既考查学生从多材料中提取整合信息的基础能力,也引导学生主动思考传统文化活化传承的现实路径,贴合语文核心素养中“文化传承与理解”的考查要求。
【难度系数】
0.65
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