1. 阅读下面的文字，按要求完成各题。(10分)
泱泱中华，英雄辈出。展开中华民族波澜壮阔的历史长卷，每一页都
闪耀
着英雄的光彩。巾帼英雄花木兰女扮男装，英勇奔赴沙场；潜航员叶聪与战友驾驶“蛟龙号”在浩瀚的西太平洋创造深潜奇迹；航天英雄杨利伟穿越生死之旅，勇敢áo游太空……他们
可歌可泣
的光辉事迹，
鼓舞
着中国人民勇往直前。他们奏响了时代的最强音。让我们一起来聆听英雄事迹，感受英雄气pò，传承英雄精神，书写新时代的英雄史诗。
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)
蛟
龙号(
jiāo
) 浩
瀚
(
hàn
)
áo(
遨
)游 气pò(
魄
)
(2)在语段横线处填入词语，最恰当的一项是(3分)(
B
)
A. 闪耀 可悲可叹 鼓动
B. 闪耀 可歌可泣 鼓舞
C. 闪烁 可悲可叹 鼓舞
D. 闪烁 可歌可泣 鼓动
(3)下列分析错误的一项是(3分)(
C
)
A. “英雄辈出”和“波澜壮阔”都是主谓结构的短语。
B. “书写新时代的英雄史诗”中的“书写”是动词。
C. “时代的最强音”中的“最”是介词，表示范围，要重读。
D. 语段运用了排比的修辞手法，读起来比较有气势。
答案：1. (1)jiāo hàn 遨 魄 (2)B (3)C
解析：
【分析】
本题是语文基础综合类题型，解题时可以分三个小问逐一推进：
1. 针对字音字形题，调动日常积累的重点字词知识，注意区分易读错的形声字、形近字的字形，直接对应填写即可。
2. 针对词语辨析选择题，优先用排除法从最容易判断的空切入：先判断修饰英雄事迹的词语，排除感情色彩不符的选项，再判断搭配人民奋进状态的词语，排除贬义的错误选项，最后验证剩余选项即可。
3. 针对语法修辞判断题，逐个核对每个选项的知识点，找出描述存在错误的选项即可，注意区分不同词性的定义，不要混淆副词和介词的概念。
【解析】
(1) 字音字形部分：“蛟”为形声字，只有一个读音jiāo；“瀚”指水势浩大，读音为hàn；“áo游”指漫游、游历，对应带走之旁的汉字“遨”；“气pò”指气概、魄力，对应汉字是“魄”。
(2) 词语选择部分：
第一空：“闪耀”指光彩耀眼，“闪烁”侧重光亮动摇不定、忽明忽暗，此处形容历史长卷中英雄的光彩鲜明耀眼，选“闪耀”更合适；
第二空：“可歌可泣”形容英勇悲壮的事迹十分感人，“可悲可叹”指令人悲伤惋惜，用来形容英雄事迹显然选“可歌可泣”；
第三空：“鼓舞”是褒义词，指激发、鼓励人奋进，“鼓动”多为贬义，指唆使他人做某事，此处搭配中国人民勇往直前的状态，选“鼓舞”。综上选B。
(3) 辨析错误选项：
A选项：“英雄辈出”主语是英雄，谓语是辈出，为主谓结构；“波澜壮阔”主语是波澜，谓语是壮阔，为主谓结构，描述正确。
B选项：“书写新时代的英雄史诗”中“书写”是表示动作的动词，描述正确。
C选项：“最”是程度副词，用来修饰形容词“强”，表示程度极高，并不是介词，该选项描述错误。
D选项：语段中列举花木兰、叶聪、杨利伟三个英雄的事例，句式结构相近，是排比修辞，读来有气势，描述正确。所以本题选C。
【答案】
(1)jiāo hàn 遨 魄 (2)B (3)C
【知识点】
字音字形积累，词语辨析，语法修辞判断
【点评】
本题覆盖初中语文核心基础考点，难度适中，既考察日常字词积累的扎实程度，也考察对词语语境义、基础语法、常见修辞的掌握，易错点是第三问中词性的区分，很多同学容易混淆副词和介词的概念，平时要注意梳理不同词性的定义和典型例子。
【难度系数】
0.7
2. 复兴中学开展以“感受航天魅力，拥抱星辰大海”为主题的科学技术馆参观活动，请你参与。(12分)
(1)请你用下列字词为“航天科技与创新”分展厅组合出一副对联。(4分)
遥 万里 新路 闯 不怕 苦 攀 何愁 千般 高峰
上联：
攀高峰不怕千般苦
下联：
闯新路何愁万里遥
(2)“神舟二十号”载人飞船发射取得圆满成功，科技馆为其制作了一则短视频，请你根据语境完善同学们与科技馆解说员对视频的旁白。(4分)
解说员：“神舟二十号”的成功发射，①
(示例一)展示了中国在载人航天领域的强大实力和技术水平 (示例二)提升了中国在国际航天舞台上的地位
。
同学甲：此次任务是空间站应用与发展阶段第5次载人飞行任务，也是载人航天工程第35次飞行任务。
同学乙：面对复杂的太空环境和高难度的任务要求，航天工作者们秉持着精益求精的态度，他们深知，只有做到极致，②
(示例)才能确保任务的圆满成功
。
(3)下面是小皖写的一段关于中国航天历程的参观感悟，请你阅读并帮忙修改完善。(4分)
从“东方红一号”到“神舟二十号”，五十五年来，中国航天人白手起家，从零开始，逐步建立起自己的航天工业体系。他们一丝不苟地对待每一个细节，为中国航天事业的崛起付出了巨大的努力。
他们殚
精竭虑、
不断攻克技术难题、
推动了中国航天的快速发展。如今，中国航天已经取得了举世瞩目的成就，
虽然成功发射了多颗卫星和载人飞船，
但是实现了月球探测和火星探测等重大突破。
①语段中画横线的部分标点符号使用不当，请写出修改建议。(2分)
②语段中画波浪线的部分有语病，请写出修改建议。(2分)
答案：2. (1)攀高峰不怕千般苦 闯新路何愁万里遥
(2)①(示例一)展示了中国在载人航天领域的强大实力和技术水平 (示例二)提升了中国在国际航天舞台上的地位 ②(示例)才能确保任务的圆满成功 (3)①将两个顿号都改为逗号。 ②将“虽然”“但是”改为“不仅”“还”。
解析：
【分析】
这道题是结合航天热点的语文综合实践题，解题思路可以分三小问逐一梳理：
1. 第一问组合对联：首先回忆对联的核心规则，要求上下联词性对应、仄起平收。先把给出的字词按词性分类配对：动词“攀”对“闯”，名词“高峰”对“新路”，表态度的“不怕”对“何愁”，带数量的偏正短语“千般苦”对“万里遥”，组合后判断尾字声调，仄声（三声、四声）的做上联，平声（一声、二声）的做下联，就能得到符合要求的对联。
2. 第二问补写旁白：第一空承接“神舟二十号发射圆满成功”，填写符合航天成就正向意义的表述即可，要贴合上下文语境；第二空前半句是“只有做到极致”，属于必要条件的逻辑，补写“才……”对应的合理结果，匹配航天任务的属性即可。
3. 第三问修改语段：第一小问看划线部分的并列成分，三个内容都是独立的谓语动作，并列谓语之间不能用顿号，要换成逗号；第二小问判断关联词逻辑，原句的“虽然…但是…”是转折关系，前后两个航天成就是逐层升级的递进关系，替换成对应的递进关联词即可。
【解析】
(1) 按照对联词性相对的要求配对组合字词：将“攀”“高峰”“不怕”“千般”“苦”组合为“攀高峰不怕千般苦”，尾字“苦”是第三声仄声，符合上联仄起的规则；剩余字词组合为“闯新路何愁万里遥”，尾字“遥”是第二声平声，符合下联平收的规则，所有给定字词无遗漏，对仗工整。
(2) ①处需要表述神舟二十号发射成功的正向价值，贴合航天主题即可，比如体现我国载人航天领域的技术实力、国际影响力等内容；②处遵循“只有……才……”的必要条件逻辑，补写做到极致对应的正向结果，匹配航天任务的属性即可。
(3) ①划线部分“殚精竭虑”“不断攻克技术难题”“推动了中国航天的快速发展”是三个并列的谓语性分句，并列谓语之间的停顿需要用逗号，因此将两个顿号改为逗号；②原句中“成功发射多颗卫星和载人飞船”和“实现月球探测、火星探测重大突破”是逐层升级的递进关系，原转折关联词“虽然……但是……”使用不当，替换为表递进的“不仅……还……”即可。
【答案】
(1) 上联：攀高峰不怕千般苦 下联：闯新路何愁万里遥
(2) ①示例一：展示了中国在载人航天领域的强大实力和技术水平 示例二：提升了中国在国际航天舞台上的地位 ②示例：才能确保任务的圆满成功
(3) ①将两个顿号都改为逗号。 ②将“虽然”“但是”改为“不仅”“还”。
【知识点】
对联常识，语句补写，标点病句修改
【点评】
本题结合当下航天热点设置综合实践任务，将传统文化运用、语言表达能力、语文基础语病标点考点融合在一起，既考察学生的语文核心能力，也引导学生关注国家科技发展，题型灵活度适中，符合初中语文综合运用的考察要求。
【难度系数】
0.6
