【分析】
这是一道理解性古诗文默写题，解题时要先紧扣每一处给出的提示信息：包括对应的篇目、要表达的情感/描绘的场景，先从对应古诗中筛选出匹配的诗句，再核对上下句的关联性，最后注意书写时不要出现错别字、漏字添字的情况。比如第(1)题限定篇目是《登幽州台歌》，情感指向孤独悲愤的人生感慨，直接定位全诗的核心抒情句；第(2)题给出下句“一览众山小”，直接补出对应的上句即可；剩下的小题分别对应“眼光长远无所畏惧”“赞赏农村淳朴民风”“朦胧水色夜景”的提示，匹配对应篇目里的对应诗句即可。
【解析】
我们逐空匹配对应内容：
(1)《登幽州台歌》中抒发个人孤独悲愤、怀才不遇感慨的名句是“念天地之悠悠，独怆然而涕下”；
(2)《望岳》中和“一览众山小”衔接的上句是“会当凌绝顶”；
(3)《登飞来峰》中表达站位高、眼光长远就不会被阻碍的自勉句是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”；
(4)《游山西村》中展现农家热情好客、淳朴民风的诗句是“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”；
(5)《泊秦淮》中描绘秦淮河朦胧夜色水景的诗句是“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”。
【答案】
(1) 念天地之悠悠 独怆然而涕下 (2) 会当凌绝顶 (3) 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 (4) 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 (5) 烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家
【知识点】
理解性默写，名篇名句积累
【点评】
本题选取初中语文课标要求必背的经典古诗文篇目，将诗句记忆和内容主旨理解结合起来，避免机械死记硬背，既考察学生的背诵熟练度，也引导学生在记忆古诗文时同步体会作者的情感与创作场景，需要注意“怆”“豚”“自缘”等易错字词的正确书写，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.7

【分析】
这是典型的理解性古诗文默写题，解题时要先锁定每一小问对应的指定篇目，再抓取题干给出的关键提示信息：比如对应的作者、指定的情感属性、修辞手法、人物形象特点等线索，精准匹配对应名句，最后还要检查书写，避免出现漏字、错字、通假字误写的问题，就能顺利完成作答。
【解析】
（1）岑参《逢入京使》中，诗人远在边塞途中偶遇返京使者，想要捎信问候亲人却没有纸笔，只能托对方带平安的口信，恰好契合“思念亲人又不愿让亲人挂念”的复杂情绪，对应诗句为马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（2）韩愈《晚春》中，将花草树木赋予人的情态，写它们感知到春天即将归去，纷纷争奇斗艳挽留春天，符合拟人修辞、写花草留恋春天的提示，对应诗句为草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
（3）李白《春夜洛城闻笛》中，诗人听到勾起离愁的折柳笛音，直接触发了心底的思乡情绪，抒发浓浓思乡之情，对应诗句为此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（4）《卖油翁》中卖油的手艺人点明自己倒油技艺高超并没有什么特殊诀窍，只是手法熟练而已，对应语句为我亦无他，惟手熟尔。
（5）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场的矫健姿态，和后文“关山度若飞”衔接的名句为万里赴戎机。
（6）周敦颐《爱莲说》中表现莲花高洁不媚俗的品质，和“出淤泥而不染”对应的名句为濯清涟而不妖。
【答案】
(1) 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 (2) 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 (3) 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 (4) 我亦无他 惟手熟尔 (5) 万里赴戎机 (6) 濯清涟而不妖
【知识点】
古诗文名句默写、古诗文内容理解、易错字辨析
【点评】
本题选取的都是初中语文课内要求必背的经典古诗文篇目，属于基础识记类考点，作答的核心是不能死记硬背诗句，要结合诗文的内容、情感、手法来对应题干给出的线索，同时要特别注意易错字的书写，比如“惟”“尔”“戎”“濯清涟”等字不要写错，避免非知识性失分。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是情景式古诗文默写题，解题时首先对应每一行给出的古诗篇目、作者信息，再结合右侧批注给出的核心场景提示，从对应古诗中筛选出符合“描写声音”要求的诗句即可：第一步先定位对应篇目，回忆全诗内容；第二步结合批注里的关键词，比如“玉笛”“弹琴长啸”“箫鼓”“商女歌唱”“雨落蛙鸣”快速锁定目标诗句；最后检查书写，避免出现错别字。
【解析】
(1) 结合《春夜洛城闻笛》的批注“玉笛飞扬，声满洛城”，对应描写笛声传遍洛阳城的诗句：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
(2) 结合《竹里馆》的批注“弹琴长啸，天人合一”，对应描写诗人弹琴、长啸场景的诗句：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
(3) 结合《游山西村》的批注“箫鼓相随，古风犹存”，对应描写春社箫鼓喧闹、民俗古朴的诗句：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
(4) 结合《泊秦淮》的批注“商女歌唱，不知国恨”，对应描写商女吟唱《后庭花》的诗句：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
(5) 结合《约客》的批注“闲坐待友，雨落蛙鸣”，对应描写雨夜雨声、蛙鸣的诗句：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
【答案】
(1) 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城
(2) 独坐幽篁里 弹琴复长啸
(3) 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存
(4) 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
(5) 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙
【知识点】
古诗文情景默写，古典诗歌识记
【点评】
本题选取课内必背经典古诗，以批注提示的形式降低了默写的定位难度，既考查学生对要求背诵的古诗文的掌握熟练度，也引导学生理解诗句对应的场景意象，作答时要注意“幽篁”“箫鼓”等易错字的正确书写，避免因错别字失分。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是典型的情境式古诗文默写题，解题时要先锚定每一处空对应的三个核心限定条件：篇目出处、情境描述、情感指向。首先看第一空，限定篇目是《木兰诗》，情境是“艰苦寒冷的战场恶劣环境”，直接从记忆里筛选《木兰诗》中描写军营苦寒生活的名句即可；第二空限定篇目是《逢入京使》，情境是远赴边塞时思乡情绪喷涌的状态，对应这首诗里写回望故乡、泪湿衣袖的经典诗句；第三空限定篇目是《晚春》，内核是“资质平庸却仍保有奋进豪情”，匹配诗中看似没有出众姿色的杨花榆荚也要尽情舒展的句子，最后还要核对每个字的写法，避免出现错别字丢分。
【解析】
(1) 《木兰诗》中“朔气传金柝，寒光照铁衣”一句，描写了军营中北方的寒气伴着打更声回荡，冰冷的月光照在战士的铠甲上的场景，精准体现出战场环境的寒冷艰苦，完全符合题干设定的情境。
(2) 岑参《逢入京使》中“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”一句，写出了诗人远赴边塞途中，回头望向故乡长路漫漫，思乡的泪水把衣袖都打湿也止不住的状态，对应题干里“思乡之情喷涌而出”的描述。
(3) 韩愈《晚春》中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”一句，将杨花榆荚拟人化，哪怕它们没有艳丽的色彩姿色，也不甘落寞，像飞雪一样漫天尽情飞舞，契合题干“年近暮年、资质平庸仍保有豪情”的内核。
作答时要注意易错字书写：“柝”不要误写为“析”，“榆荚”不要漏写偏旁，“惟”不要误写为“唯”。
【答案】
(1) 朔气传金柝 寒光照铁衣 (2) 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 (3) 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞
【知识点】
古诗文情境默写、课内名句识记
【点评】
本题跳出了机械的上下句默写考察模式，结合家国情怀的主题设置情境，既考查学生对课内必背古诗文的背诵熟练度，也检验学生对诗句内涵、情感的理解能力，引导学生不能死记硬背古诗文，要结合语境读懂诗句含义。
【难度系数】
0.7