【分析】
这道题考查藻类植物的基础相关知识点，我们可以分两部分逐步推导填空：第一部分先回忆藻类的结构特征，藻类是结构简单的低等植物，对比高等植物的器官组成，就能想到它没有分化出根、茎、叶这些器官，而能进行光合作用的生物体内必然要有对应的光合色素，对应就能填出叶绿素；第二部分从生态系统的角色出发，藻类可以自己制造有机物，属于水域里的生产者，光合作用的产物之一是氧气，再结合藻类的实际用途，比如可食用、可提取工业原料等，就能对应填出剩下的空。
【解析】
1. 藻类是低等植物，结构十分简单，没有高等植物所具备的根、茎、叶等器官的分化，但是细胞内含有叶绿素等光合色素，因此可以利用光能进行光合作用合成有机物。
2. 藻类可以通过光合作用自主制造有机物，属于水域生态系统中的生产者，能够为浮游动物、贝类、鱼类提供食物来源；光合作用过程中藻类会释放大量氧气，同时很多藻类可食用、可作为工业原料，具备重要的经济价值。
【答案】
1. 根 茎 叶 叶绿素 2. 生产者 氧气 经济价值
【知识点】
藻类结构特征，生态系统成分，藻类的价值
【点评】
本题属于生物学科藻类相关的基础识记类题目，考点全部来自课本核心必背内容，没有设置复杂的变形和拓展，只要牢记藻类的结构特点、生态功能相关知识点就可以顺利完成作答，适合用来巩固藻类相关的基础认知。
【难度系数】
0.9

本题考查水绵作为光合作用实验材料的主要原因。水绵所含的叶绿体呈带形、螺旋状，且较大，便于观察研究光合作用，这是恩格尔曼选择它的关键原因。

【分析】
我们做这道题首先要抓住题干给出的关键信息：现象是鱼缸放在温暖有阳光的环境中一段时间后，缸壁和水体出现肉眼可见的“绿膜”，首先明确这个绿膜是大量生物聚集形成的结构，接下来我们逐个匹配选项的特征，排除不符合场景的选项：先排除不可能独立大量增殖形成群体的类群，再结合“绿色、需要光照”的特征筛选，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
A选项：绝大多数细菌不含有光合色素，不会呈现绿色，即使少数光合细菌也不会在鱼缸中形成这类常见的绿膜，不符合题意，错误。
B选项：叶绿体是植物细胞内的细胞器，无法脱离细胞独立在外界水环境中大量存活、聚集形成绿膜，不符合实际，错误。
C选项：藻类大多细胞内含有叶绿素等光合色素，能够进行光合作用，鱼缸水体中往往残留有藻类的微小孢子，在温暖、光照充足、营养条件适宜的环境中，藻类会快速大量繁殖，聚集在缸壁和水体中就形成了题目描述的“绿膜”，符合题意，正确。
D选项：病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞内才能完成增殖，无法独立在水体中大量聚集形成肉眼可见的绿膜，错误。
【答案】
C
【知识点】
藻类特征，生物类群区分
【点评】
本题结合日常生活中鱼缸长绿膜的常见场景，考察对不同生物类群特征的辨析，易错点是误将叶绿体当成独立的生物，只要明确不同生物类群的生存特点，结合藻类的生活环境特性就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

【分析】
解题时首先要抓住水绵的核心生存特点：水绵是淡水生的绿藻，没有专门的吸收输导组织和真正的根，需要长期浸没在淡水中，同时依靠细胞内的带状叶绿体进行光合作用，因此还需要充足的光照。我们可以用排除法逐一筛选选项：先排除所有咸水场景，再排除非长期淡水浸没的场景，就能快速锁定正确答案。
【解析】
解：水绵是多细胞淡水绿藻，其生长需要同时满足两个核心条件：①长期处于淡水环境中；②有充足的光照保障光合作用正常进行。
对各选项逐一分析：
A选项：小河的浅水边属于淡水区域，水位浅，光照可以充分透入，完全满足水绵的生长需求，最容易采集到水绵。
B选项：海洋底部属于咸水环境，且水体深处光照极度匮乏，水绵无法在此存活。
C选项：潮湿的土坡是陆生潮湿环境，不存在长期浸没的淡水条件，不适合水绵生长。
D选项：海滩边上属于咸水潮汐环境，盐度远高于淡水，淡水藻类水绵无法在此生存。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
淡水藻类特征；水绵生活习性
【点评】
本题属于基础生物常识题，核心考察常见淡水藻类的生存环境特点，易错点是容易误选潮湿土坡，只要明确水绵是完全水生的淡水藻类，就可以快速排除错误选项。
【难度系数】
0.9