零五网 全部参考答案 课课练答案 2026年课课练江苏七年级生物下册苏科版 第100页解析答案
拓展学习
气 孔
气孔大多存在于植物体的地上部分,尤其是在叶表皮上,在幼茎、花瓣上也可见到,多数沉水植物则没有。不同植物的叶、同一植物不同的叶、同一片叶的不同部位(包括上下表皮)都有差异,且受生存环境的影响。
气孔一般由两个保卫细胞围成,保卫细胞通常呈肾形或哑铃形。双子叶植物的气孔有四种类型:
(1)无规则型(如图1所示),保卫细胞周围无特殊形态分化的副卫细胞,此种类型的气孔在植物界很普遍,如毛茛科的毛茛、牡丹等,葫芦科的西瓜、南瓜,桑科的无花果、构树,蔷薇科的草莓、苹果、石楠,菊科的蒲公英、菊芋,玄参科的地黄、泡桐,藜科的菠菜、灰灰菜,豆科的三齿野豌豆、紫荆,等等。
(2)不等型(如图2所示),保卫细胞周围有三个副卫细胞围绕,如十字花科的白菜、萝卜、包菜,茄科的茄子、辣椒、枸杞,景天科的轮叶景天,锦葵科的蜀葵,等等。
(3)平行型(如图3所示),在保卫细胞的外侧面有几个副卫细胞与其长轴平行,如茜草科的茜草,旋花科的甘薯、旋花、牵牛,蝶形花科的菜豆、落花生,杨柳科的毛白杨、小叶杨,蜡梅科的蜡梅,等等。
(4)横列型(如图4所示),每个气孔被两个副卫细胞包围,两个副卫细胞的共同壁与气孔的长轴垂直,此种类型的气孔在植物界最少,如石竹科的石竹、丝石竹,唇形科的薄荷、连钱草、河南鼠尾草,等等。

研究不同植物的气孔形态及结构有什么意义?
探究实践
根据气孔开闭原理,选择合适的材料制作气孔的模型。
答案:研究不同植物的气孔形态和结构可以帮助我们更好地了解植物的生理活动机制,从而为环境保护提供更好的基础。(答案合理即可)
解析:
【分析】
这是一道开放性拓展类问题,解题时首先要锚定气孔的核心功能:气孔是植物完成气体交换、蒸腾作用的关键结构,题干也明确提到不同植物的气孔特征受生存环境影响、存在多种类型。我们可以从气孔和植物生理的关联、气孔特征和环境适应的关联两个方向发散思考:首先研究不同气孔的形态结构,能直接对应不同植物的生理活动规律,其次这类特征的差异也能反映植物对不同生境的适应特点,延伸到农业生产、生态保护、植物分类等场景的价值,只要逻辑通顺、符合生物学常识的结论都是合理答案。
【解析】
气孔作为植物与外界环境进行物质交换的重要通道,其形态、分布、结构特征都是植物长期演化适应生存环境的结果:
1. 研究不同植物的气孔形态结构,可以明确不同植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的调控机制,帮助我们深入理解植物的生理活动规律;
2. 气孔的特征差异可以作为植物分类鉴定的辅助参考依据,也能帮助我们梳理不同植物类群的演化关系;
3. 掌握不同植物气孔的适应特性,可以为高光效、抗旱抗逆的作物品种选育提供参考,也能为区域植被恢复、生态环境保护的相关工作提供理论支撑。
【答案】
研究不同植物的气孔形态和结构可以帮助我们更好地了解植物的生理活动机制,从而为环境保护提供更好的基础。(答案合理即可)
【知识点】
气孔的结构与功能,植物对环境的适应,植物生理应用
【点评】
本题属于开放性拓展探究题,没有唯一标准答案,重点考察学生对已学生物学知识的迁移发散能力,不需要死记硬背知识点,只要结合题干给出的气孔相关信息,联系日常所学的植物生理相关常识,就能梳理出合理的作答方向,对学生的发散思维引导性较强。
【难度系数】
0.7
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