六、古今异义
1.
是
鱼之乐也 古义：
代词，这。
今义：判断动词。
2.
子
非鱼，安知鱼之乐 古义：
对对方的尊称，相当于“您”。
今义：儿子。
答案：六、1. 代词，这。 2. 对对方的尊称，相当于“您”。
课堂探究·解析
1. 《北冥有鱼》一文有几个层次？作者笔下的“鹏”是一个什么样的形象？
点拨 本文有三个层次。第一层，从开头到“其翼若垂天之云”，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化：鲲、鹏形体之大，气象之宏，令人瞠目。第二层，从“是鸟也”到“生物之以息相吹也”，引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势——乘风而起，击水三千，扶摇九万。第三层，从“天之苍苍”到结尾，作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。同时，继续类比，追寻万物相通之意。
作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
2. 庄子与惠子的辩论十分巧妙，从中能够看出庄子、惠子二人怎样的性格特征？
点拨 庄子自由浪漫，把世界人情化，以移情同感的审美视角看世界，在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦。
惠子求真务实，重逻辑思辨，以寻根究底的认知视角看世界，缺乏美学意义上的欣赏与观照。
答案：1. 三个层次。第一层，从开头到“其翼若垂天之云”，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化；第二层，从“是鸟也”到“生物之以息相吹也”，引用《齐谐》之言写大鹏迁徙南冥的气势；第三层，从“天之苍苍”到结尾，抒发天地浑茫感慨并类比追寻万物相通之意。
鹏的形象：硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风。
2. 庄子：自由浪漫，以移情同感的审美视角看世界，在生命中感受愉悦。
惠子：求真务实，重逻辑思辨，以寻根究底的认知视角看世界，缺乏美学欣赏与观照。
课后作业·测评
一、积累运用
1. 下列加点词的意义和用法相同的一项是(
B
)
A.游
于
濠梁之上 海运则将徙
于
南冥
B.
去
以六月息者也 过中不至，太丘舍
去
C.子
固
非鱼也 汝心之
固
，
固
不可彻
D.安知我不知鱼之
乐
好之者不如
乐
之者
答案：1. B 【解析】A 项，介词，在；介词，到。B 项，两者都是动词，“离开”的意思。C 项，副词，本来；形容词，顽固。D 项，名词，快乐；动词，以……为快乐。
2. 下列加点词的解释不正确的一项是(
C
)
A.
安
知鱼之乐(怎么)
B.《齐谐》者，
志
怪者也(记载)
C.子之不知鱼之乐，
全
矣(全部)
D.
是
鱼之乐也(这)
答案：2. C 【解析】C 项，“全”，完全，完备。
3. 下列加点的“之”的用法与其他三项不同的一项是(
B
)
A.是鱼
之
乐也
B.既已知吾知
之
而问我
C.其翼若垂天
之
云
D.鹏
之
背，不知其几千里也
答案：3. B 【解析】B 项，“之”是代词，代指鱼的快乐。其他三项中的“之”都是助词，“的”的意思。
4. 下列含有通假字的一项是(
D
)
A.子固非鱼也
B.其翼若垂天之云
C.庄子与惠子游于濠梁之上
D.北冥有鱼，其名为鲲
答案：4. D 【解析】“冥”，同“溟”，海。
