阅读下面的诗歌，完成8～9题。
题张十一
①旅舍三咏·榴花
[唐]韩愈
五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。
【注】①张十一：韩愈的同僚好友。唐贞元十九年(803)，二人同遭贬谪。
8. 下列对这首诗的理解与赏析不正确的一项是(
D
)
A. 由题目可知，诗人写的是张十一旅居之所的石榴花，借居所之物赞美居所之人。
B. 首句点明石榴花开的季节，“照眼明”三字，生动传神，写出了石榴花的鲜艳。
C. 诗人细致观察，第二句诗写出了在石榴枝叶和花间时不时看到石榴子长成的状态。
D. 尾句写石榴花纷纷散落，与陶渊明“落英缤纷”描绘的状态和流露的心境一样。
9. 小雪说，这首诗表达了诗人对清幽环境的喜爱之情；小丽说，这首诗表达了诗人怀才不遇的愤懑之情。你同意谁的看法？请结合诗句内容简要分析。
答案：8. D 【解析】尾句写石榴花纷纷散落在青苔上的景象，流露出的是一种冷清和寂寞的情绪，与陶渊明“落英缤纷”所表现的田园的宁静、美好不同。
9. (1)我同意小雪的看法。五月里榴花开时，如火似霞，夺目耀眼，有的花已经结子，在枝头隐约可见，苍苔斑驳，可喜的是没有车马来践踏、碾压。表达了诗人对清幽环境的喜爱之情。
(2)我同意小丽的看法。以花开之美暗喻才华横溢，以“可怜此地无车马”来暗喻才华不被赏识，无法施展。“颠倒”二字更是有力表现了诗人对统治者不能慧眼识人才，而自己和友人都怀才不遇的愤懑之情。
阅读下面的文言文，完成10～14题。
【甲】
仆
①始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“无”字、“之”字示仆者，仆虽口未能言，心已默
识
；后有问此二字者，
虽
百十其试，而指之不差。
及五六岁，
便学为诗。
九岁，
谙识声韵。十五六，始知有进士，苦节
②读书。二十已来昼课
③赋夜课书
间
又课诗不遑
④寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝
⑤。每与人言，多询时务；每读书史，多求理道。始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。
(节选自白居易《与元九书》，有删改)
【乙】
长安冰雪，至夏月则价等金璧。白少傅
⑥诗名，动于闾阎
⑦，每需冰雪，论筐取之，不复偿价。日日如
是
。
(选自《云仙散录》，有改动)
【注】①仆：旧时男子的谦称。②苦节：此处意为矢志不渝，坚持不懈。③课：按规定的内容和分量学习。④不遑：没有闲暇。⑤胝(zhī)：手脚上的老茧。⑥白少傅：白居易曾担任太子少傅的官职，时人以官职称之。⑦闾阎：本义为里巷的门，也借指平民，这里指卖冰的小贩。
10. 解释下列加点的词。
11. 用“/”给甲文中画波浪线的句子断句，限断四处。
二十已来昼课赋夜课书间又课诗不遑寝息矣
12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
及五六岁，便学为诗。九岁，谙识声韵。
13. 小文想把甲文作为“天才诗人白居易”的写作素材，是否合适？请结合甲文内容简述理由。
14. 乙文写到“白少傅诗名，动于闾阎”，请结合甲文和课文《卖炭翁》简要分析其原因。
答案：10. ①记下 ②虽然 ③这样
11. 二十已来/昼课赋/夜课书/间又课诗/不遑寝息矣
12. 到了五六岁，就学习作诗。九岁，就熟悉、识记声韵。
13. 【示例】①不合适。虽然甲文中写到白居易天生有过人之处，但他的成就更源于后天努力。他五六岁就学习作诗，九岁识记声韵，十五六岁明确了志向后更加刻苦读书，以至于口舌生疮，手肘结出老茧。正是因为刻苦勤奋，白居易才成为伟大的诗人。所以甲文不能作为“天才诗人白居易”的写作素材。②合适。甲文写到白居易天资很高，有很强的学习能力，“口未能言”时，“心已默识”，且能长久不忘，这是他以后学有所成的良好条件。所以甲文能作为“天才诗人白居易”的写作素材。
14. ①白居易的诗大多反映底层人民的生活，如《卖炭翁》就记叙了一个卖炭翁的悲苦故事，贴近百姓的真实生活。②白居易关注国事，他的诗体现“歌诗合为事而作”的理念，能反映底层人民的心声，如《卖炭翁》流露出诗人对“宫市”的控诉，能引起底层人民的共鸣。③白居易的诗歌语言浅白，易于理解和传诵，如《卖炭翁》中记叙的故事就通俗易懂。
【参考译文】【甲】我刚出生六七个月的时候，乳母抱着我在题字的屏风下玩，有人指着上面的“无”和“之”字给我看，我虽然嘴里还说不出来，可心里已经默默记住了；后来有人问起这两个字，虽然有过百十次的试问，我都能指出来，没有差错。到了五六岁，就学习作诗。九岁，就熟悉、识记声韵。十五六岁，才知道设置进士科考选官吏的事，便矢志不渝、坚持不懈地读书。二十岁以来，(我)白天学赋，晚上看书，间隔时又学习诗歌，顾不上睡觉和休息了。以至于口舌生了疮，手肘结出老茧。每逢与人谈话，多询问时政；每逢读书史，多探求治理国家的道理。这才知道文章应该为时事而著作，诗歌应该为现实而创作。
【乙】长安市中的冰雪，一到暑天，就与黄金、璧玉同等价钱。太子少傅白居易的诗名，连卖冰的小贩都知道，白居易一需要冰块，小贩就用筐拿给他，从不要钱。天天如此。
