14. 根据提示填空。（8 分）
古诗词是流淌着情感的文字。王勃一扫离别的千古愁云，“①，②”给予朋友杜少府积极向上的鼓励和安慰；常建的“山光悦鸟性，③”让人在山光水色中心情愉悦，内心平静；《卖炭翁》中有白居易对卖炭老人“④，心忧炭贱愿天寒”的悲惨境遇的无限同情。有时古诗词中也蕴含着诗人的志趣品格。那若有若无、似真似幻的飞鸿——“谁见幽人独往来，⑤”就是苏轼内心的投影，而那“⑥，只有香如故”的梅花就是陆游高洁傲岸人格的写照。杜甫身处困境，想到的却是天下寒士，呼唤“安得广厦千万间，⑦”。孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》一诗中，巧用“欲济无舟楫，⑧”委婉含蓄地表达了自己从政的心愿。

五、现代文阅读（22 分）
阅读下面的文字，完成 15～17 题。（9 分）
材料一
曾经有个对中国文化特别感兴趣的外国学生读完《静夜思》后，一脸茫然地问他的朋友：月亮跟故乡有什么关系呢？
这位外国学生之所以有此疑问，是因为他不懂中国诗歌中的意象。意象，是打开诗歌大门的钥匙。
什么是意象呢？意象就是“意”加“象”的组合。自然界里，一切看得见的物体，如山、水、草、木等，都可以称为“象”，即物象。物象一旦经过诗人审美经验的淘洗与筛选，经过诗人思想感情的化合与点染，带上了诗人的主观色彩，就成了意象。如“梅”是一种客观的事物，它有形有色，具备某种形象。当诗人将它写入作品之中，并融入自己的主观情感时，它就成为诗歌的意象。
诗歌为什么要用意象呢？
因为诗歌讲究含蓄，忌直接宣泄主观情思。只有将抽象的情思转化为意象，才能构成诗的艺术。如诗人鲁藜的《泥土》：
老是把自己当作珍珠
就时时有怕被埋没的痛苦
把自己当作泥土吧
让众人把你踩成一条道路
诗歌用“珍珠”和“泥土”两个极平常的意象进行对比，就表现出两种不同的人生观，表达了诗人对理想、对人生的思索和追求，揭示出深刻的人生哲理。如果直接讲述道理，诗歌的艺术境界就荡然无存。
“立象”可以“尽意”。诗是心之精微，要把主观情思准确地表达出来很难，古人有“书不尽言，言不尽意”之说。为能“尽言尽意”，古人想出了化意为象的方法，以“不言出”来代替“言不出”和“言不尽”，把大量的空间留给读者去想象、去填充、去思考，尺幅之间表无穷意蕴。这种“立象以尽意”的方法是诗人表达满腔情思的最好方式。如余光中的《乡愁》。乡愁是一种十分抽象的情绪，要用语言准确地表达出来很难。但诗人把抽象的乡愁转化为邮票、船票、坟墓、海峡这四种意象，把“乡愁”物化，继而写出了母子离别之愁、新婚离别之愁、母子永别之愁和家国之愁，令人动容。
诗歌离不开意象。有意无象的诗，很难让人得到审美的满足；有象无意的诗，难以让读者获得深刻的认识。意象是沟通诗人与读者的桥梁，读者通过领悟意象的寓意，把握诗歌内容，领会诗歌主旨，感知诗人情感。
（摘编自王宜振《诗是意象的艺术》）
材料二
从诗歌写作的本质来讲，诗歌以表达诗人情感为首要目的，意象只是将诗人的情感具体化、形象化的载体，但是它也可能限制读者的想象力。例如，如果诗人写月亮代表思念，那么当读者读这首诗时看到月亮，必然觉得月亮就只是思念的象征物。但每个人的思考方式不同，月亮除了代表思念，还能寓意团圆、爱情、凄冷等意义，寄托思念的也不只月亮，还有杨柳、酒杯、歌曲等物象，但读者读这首诗时却认为思念只能用月亮来寄托，想象力就被限制了。另外，意象的模糊性和多义性，让读者难以准确理解诗歌意蕴；而无意象的诗歌直抒胸臆，能直接传达诗人的情感，易于读者准确把握诗歌主旨，从而引发读者的共鸣。所以诗歌并非一定要用意象。只要诗人能写出最真实动人的情感，给人以思想的启迪，这样的诗歌也具有艺术性。
（摘编自冯天、袁毅《非意象化：论纯意识诗歌的思维》）
15. 结合材料一，用原文语句回答“立象以尽意”的含义。（3 分）
16. 朱自清认为“唐人绝句有两种作风：一是铺排，一是含蓄”。请结合材料一和下面的链接材料，说说《江雪》属于哪一种。（3 分）
铺排：平排几个同性质的印象，让它们集合起来，暗示一个境界。
含蓄：要从浅中见深，小中见大。
【链接材料】千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
——柳宗元《江雪》
17. 材料一中说“诗歌离不开意象”，材料二却说“诗歌并非一定要用意象”。你的看法是什么？请根据阅读体验，从学过的诗歌中举例阐明理由。（不能以材料一中的诗歌为例）（3 分）