8. 某中学正在举办以“法治教育进校园”为主题的学习实践活动。请你积极参与并完成下列任务。
【我宣讲】
(1) 听了法治教育讲座后，同学们更深入地了解到法律就在我们身边，保障着我们的生活，请你向家人宣讲法律是怎样发挥作用的。
【我分析】
(2) 七年级某班调查小组围绕“中学生法治意识”展开了一次问卷调查活动，下表是问卷调查的部分内容及结果。
结合上述调查结果，请你分析同学们存在的问题。
【我倡议】
(3) 为巩固这次学习实践活动的成果，校团委邀请你参与完成以下倡议书。
倡议书
法律的生命力在于实施。作为国家未来的建设者，青少年要努力为法治中国建设贡献自己的力量。为此，作出如下倡议。
①
积极参加普法活动，学习法律知识。
②
关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量。
③
从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律。
让我们心中有法、努力学法、事事遵法，做一名知法守法用法护法的好少年。
答案：8.（1）①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。②法律维护社会秩序。③法律保护社会公共利益。④法律促进社会发展。
（2）部分中学生对于保护未成年人的法律法规不够了解，法治意识不够强，自我保护能力较弱。
（3）①积极参加普法活动，学习法律知识。
②关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量。
③从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律。
解析：
【分析】
1. 第(1)问：解题时需回忆法律的作用相关知识，从法律在社会治理中的标尺作用、维护社会秩序、保护公共利益、推动社会发展这几个核心角度入手，结合“向家人宣讲”的场景，用通俗易懂的语言阐述法律的具体作用。
2. 第(2)问：先观察表格中的数据，计算各类人群占比，总调查人数为100人，从“了解保护未成年人法律法规”和“清楚维权方式”的两类数据中，分析出大部分学生对相关法律了解不足，进而得出法治意识、自我维权能力较弱的结论。
3. 第(3)问：围绕青少年为法治中国建设贡献力量的主题，从“学法、尊法、守法、用法、护法”的角度，提出具体可践行的行动倡议，确保倡议符合青少年的身份和实际行动能力。
【解析】
(1) 法律的作用体现在多个方面：①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理中发挥关键作用；②法律能够维护社会的正常秩序，保障社会平稳运行；③法律保护社会公共利益，维护集体和大众的合法权益；④法律规范社会行为，推动社会的进步与发展。
(2) 从调查数据来看，接受调查的100名学生中，仅28人非常了解保护未成年人的法律法规，62人不太了解，还有10人不了解；在维权方式上，仅32人非常清楚，57人不太清楚，11人不清楚。由此可知：部分中学生对保护未成年人的法律法规认知不足，法治意识较为薄弱，自我保护维权能力有待提升。
(3) 结合青少年的身份和法治践行的要求，提出以下倡议：
① 积极参与各类普法活动，主动学习法律知识，提升自身法治素养；
② 关注国家法律体系的建设，通过合理途径为法律的完善建言献策；
③ 从内心拥护、信仰法律，树立崇尚法律、遵守法律、捍卫法律的观念，将法治理念融入日常行为。
【答案】
8.（1）①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。②法律维护社会秩序。③法律保护社会公共利益。④法律促进社会发展。
（2）部分中学生对于保护未成年人的法律法规不够了解，法治意识不够强，自我保护能力较弱。
（3）①积极参加普法活动，学习法律知识。
②关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量。
③从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律。
【知识点】
法律的作用；青少年法治意识；法治践行
【点评】
本题以“法治教育进校园”实践活动为载体，考查学生对法律作用、青少年法治素养培养的理解与运用，引导学生将法治观念转化为实际行动，贴近学生校园生活，注重对学生实践能力和法治观念的培育。
【难度系数】
0.6
