【分析】
这是一篇英语阅读信息还原类题目，解题思路是先通读全文，明确文章核心主题是介绍当下流行的旅游直播形式，再逐个分析每个空格前后的内容，抓住前后句的话题一致性、指代对应关系，逐一匹配最合适的选项，排除多余干扰项：
1. 第一空位于陈鑫的自述末尾，前文她提到自己生完孩子没法出门旅游，偶然发现旅游直播，发展出了看直播的新爱好，空格处需要填她对这种线上旅游新方式的感受。
2. 第二空后接“甚至政府官员都加入了旅游直播”，说明空格处要引出旅游直播热度很高的整体背景，才能递进引出连官方人员都参与的现象。
3. 第三空前昆明东川区的官员正在介绍身后的红土地景观，空格处需要承接对红土地的介绍，说明它的旅游价值。
4. 第四空位于西藏定日县官员介绍珠峰国家公园的语境中，后文提到刚才云层厚看不到珠峰，现在能看到全貌，空格处要贴合官员向观众展示珠峰景色的语境。
5. 第五空前说明旅游直播的受众大多是85后群体，后文提到他们喜欢有趣互动的旅游直播，空格处需要补充解释这一群体的特点，衔接前后逻辑。
【解析】
1. 第一空：前文陈鑫讲述自己无法外出旅行后爱上看旅游直播，B选项“我很喜欢这种线上游览的新方式”完全承接她的个人感受，符合语境。
2. 第二空：后文递进表述连政府官员都参与旅游直播，G选项“旅游直播最近已经非常流行”点明整体热度背景，和后文的递进逻辑完全匹配。
3. 第三空：前文提到东川的特色景观红土地，C选项“它非常美丽，是东川的旅游名片”中的It正好指代前文的Red Dirt，承接对红土地的介绍，符合语境。
4. 第四空：语境是官员向观众介绍珠峰国家公园，E选项“我很高兴向大家展示这座山的美景”中的“这座山”指代后文的珠穆朗玛峰，衔接后文看珠峰全貌的内容。
5. 第五空：前文点明受众大多是85后，后文说他们喜欢趣味互动的直播形式，A选项“他们对新鲜事物更感兴趣”中的They指代85后群体，解释了这一群体喜爱旅游直播的原因，逻辑通顺。
剩余的D、F选项和全文各处语境都无法匹配，属于干扰项。
【答案】
1.B 2.G 3.C 4.E 5.A
【知识点】
英语阅读信息还原，上下文逻辑推理
【点评】
本题属于典型的初中英语七选五信息还原题型，整体话题贴近生活，没有生僻词汇，解题核心是抓住指代呼应和话题连贯的原则，学生只要逐句梳理空格前后的逻辑关联，很容易排除干扰项选出正确答案，能有效锻炼学生的语篇逻辑梳理能力。
【难度系数】
0.7

【分析】
这是典型的初中英语词汇运用题型，分为中文提示填空和首字母提示填空两类，解题时可以按三步思考：第一步先分析空格在句中的成分，判断所需单词的词性；第二步结合给出的中文含义或者首字母提示，匹配对应的核心词汇；第三步结合句子的时态、主谓一致、固定搭配等语法规则，对单词进行正确的词形变形，最后把填好的词代入句子通读，验证语义和语法是否通顺，避免只写单词原形忽略变形的错误。
【解析】
1. 空格后是名词project，需要填入形容词作定语修饰名词，对应中文“仍在进行的”的形容词为ongoing，故填ongoing。
2. 句子谓语动词是原形check，说明主语为复数形式，对应中文“看守”的名词是guard，复数形式为guards，符合多个门卫每天检查学生证的语境，故填guards。
3. 空格后是名词show，需要填入形容词作定语，对应中文“现场演出的”，固定常用搭配为live show，故填live。
4. 句子描述已经完成的动作，时态用一般过去时，对应中文“完成”的动词是complete，过去式为completed，故填completed。
5. 并列连词and前的kings是可数名词复数形式，并列成分要保持形式一致，对应中文“女王”的名词是queen，复数形式为queens，故填queens。
6. 句首是助动词Have，说明本句是现在完成时结构“have+主语+动词过去分词”，结合后文“数学生的数量”的语义和首字母c，可知填count的过去分词counted。
7. 固定用法stop doing sth. 表示“停止做某事”，结合语义“为保持最佳状态运动员从不停止训练”和首字母t，可知填train的动名词形式training。
8. 短语a lot of后接可数名词复数，结合语义“鲁迅写了很多优秀的文章”和首字母a，可知填article的复数形式articles。
9. 固定搭配sign up表示“报名、注册”，情态动词can后接动词原形，结合语义“在线报名加入读书俱乐部”和首字母s，可知填sign。
【答案】
1. ongoing 2. guards 3. live 4. completed 5. queens 6. counted 7. training 8. articles 9. sign
【知识点】
词汇拼写，词形变换，固定短语搭配
【点评】
本题覆盖了初中阶段核心的动词、名词、形容词考点，既考察学生对课标要求词汇的识记能力，也侧重考察学生结合语境判断词性、调整词形的综合运用能力，易错点集中在容易忽略主谓一致、时态规则、非谓语变形的细节，同学们做完后可以把答案代入句子通读，验证语法和语义是否合理，降低出错概率。
【难度系数】
0.7

【分析】
做这类动词填空题，我们可以按照三步法思考：第一步先通读全句，寻找时间标志词、并列连词的时态提示，判断句子对应的时态；第二步分析句子结构，判断空格处的动词是否需要作非谓语成分（比如主语、后置定语等）；第三步结合主谓一致、固定搭配规则验证最终形式。比如看到and连接的并列谓语要注意时态呼应，看到so far这类标志词直接对应现在完成时，遇到插入的定语从句要先拆分主干，避开干扰成分，就能准确推导出正确的动词形式。
【解析】
1. 句中and连接两个并列谓语，后面的found是一般过去时，前后时态保持一致，因此zoom要变为过去式zoomed。
2. 本题符合固定句型“祈使句 + and + 一般将来时分句”，表示“做某事，你就会……”，因此填will find。
3. 句中时间标志so far（到目前为止）是现在完成时的典型提示，主语Sam是第三人称单数，因此填has checked。
4. 句意为“我一完成我正在做的事就和你去图书馆”，描述当下正在进行的动作，用现在进行时，因此填am doing。
5. when引导时间状语从句，主句谓语flew是一般过去时，从句强调当时所有人正安静参加考试的过去正在进行的动作，主语everyone为单数，因此填过去进行时形式was taking。
6. 空格处在句中作主语，动词原形不能直接作主语，需要变为动名词形式，首字母大写，因此填Having。
7. 句中we can think of是修饰先行词the best way的定语从句，主干符合固定搭配the way to do sth（做某事的方法），因此填不定式to help。
8. 时间状语these days描述现阶段正在进行的动作，用现在进行时，主语是they，因此填are touring。
9. 宾语从句的主语是difficulty，为单数名词，描述客观事实用一般现在时，谓语动词变第三人称单数，因此填makes。
10. 空格处强调“已经预定餐桌”这个过去动作对现在造成的影响（不需要等位），用现在完成时，主语是I，因此填have booked。
【答案】
1. zoomed 2. will find 3. has checked 4. am doing 5. was taking
6. Having 7. to help 8. are touring 9. makes 10. have booked
【知识点】
动词时态辨析；非谓语动词；固定搭配
【点评】
本题覆盖了初中阶段动词相关的核心考点，既包含了常规的时态标志词判断、并列句时态呼应考点，也设置了易错题（第7题很容易误填helping，被插入的定语从句里的of误导），能有效检验学生对句子结构的拆分能力和动词语法点的综合掌握程度。
【难度系数】
0.6

【分析】
做这类英语综合填空题，首先第一步要通读全文，理清文章的叙事主线：本文是作者讲述自己在巴黎留学的独特经历，整体时态结合了一般过去时、现在完成时等，把握整体语境后再逐个分析空格：
1. 有提示词的空格，优先判断空格所需的词性，结合提示词做词性转换、时态/语态变形；
2. 无提示词的空格，优先回忆常见固定搭配，再结合上下文逻辑判断连词、冠词等功能词；
3. 填完所有空后要回读全文，检查语句逻辑和语法是否通顺，验证答案合理性。
【解析】
1. 第1空：空格后是形容词different，提示词complete是形容词，修饰形容词需要用副词形式，complete的副词是completely，表示“完全不同”，故填completely。
2. 第2空：句意为“他们给我们更多机会学会依靠我们自己”，主语是we，此处指代主语自身，需要用反身代词，we的反身代词是ourselves，故填ourselves。
3. 第3空：此处是固定搭配instead of，意为“而不是”，符合句意“文学课要参加口语考试而不是笔试”，故填of。
4. 第4空：前半句“这些对话很有挑战性”，后半句“它们比预期更能帮我提升沟通能力”，前后是让步逻辑关系，用让步连词Although引导从句，句首首字母大写，故填Although。
5. 第5空：固定搭配feel like doing sth. 意为“感觉像是做某事”，后面要接动名词形式，hold的动名词是holding，故填holding。
6. 第6空：此处是固定句型“It is one of + 形容词最高级 + 可数名词复数 + that从句”，该句型中that引导的从句要使用现在完成时，主语是I，对应的现在完成时结构是have enjoyed，故填have enjoyed。
7. 第7空：空格后是名词food，提示词France是国家名词，需要变为形容词修饰food，French表示“法国的”，French food即法国食物，故填French。
8. 第8空：时间状语One evening是过去的具体时间，句子要用一般过去时，make的过去式是made，故填made。
9. 第9空：固定搭配to one's + 名词，意为“令某人……的是”，excite对应的名词形式是excitement，to our excitement即令我们兴奋的是，故填excitement。
10. 第10空：此处表示“一次奇妙的冒险”，adventure是可数名词单数，amazing以元音音素开头，要用不定冠词an修饰，故填an。
【答案】
1. completely 2. ourselves 3. of 4. Although 5. holding
6. have enjoyed 7. French 8. made 9. excitement 10. an
【知识点】
词性转换，固定搭配，时态辨析
【点评】
本题结合留学叙事的生活化语境，覆盖了初中英语核心考点，既考察了副词、反身代词、形容词化名词等词性转换规则，也考察了非谓语、特殊句型时态、连词、冠词等句法知识点，要求学生既要熟练记忆固定搭配，也要具备结合上下文逻辑推导功能词的能力，是非常典型的课标要求下的综合填空题型。
【难度系数】
0.6