【分析】
这是一篇介绍公益组织“微笑行动”的英语信息还原题，解题时首先要通读全文，梳理出文章的行文脉络：先介绍微笑行动的起源，再讲它的发展成果、当地医护培训项目，最后向读者发出公益号召。接下来逐空定位上下文的关键信息，匹配逻辑最通顺的选项：
1. 第一空前文提到他们前往菲律宾帮助患有唇腭裂的孩子，接下来需要承接这类病症给孩子带来的影响，对应描述孩子处境的选项；
2. 第二空前文提到他们决定创办一个慈善机构来持续帮助孩子，接下来要承接创办慈善机构后为其命名的动作，呼应文章开头的“Operation Smile”名称；
3. 第三空前文提到1999年启动了名为“希望之旅”的专项活动，接下来要补充该活动取得的帮扶成果；
4. 第四空前文提到微笑行动会在发展中国家培训当地的医生和护士，接下来要说明这个举措的作用，选项里的指代要能对应“培训当地医护”这个做法；
5. 第五空后文直接引导读者可以向该慈善组织捐款，是面向大众的行动倡议，因此空处需要引出号召性质的语句。
【解析】
1. 第一空：前文提到帮扶患有唇腭裂的儿童，D选项“It was very difficult for these children to eat and drink.”（这些孩子吃喝都十分困难）正好解释了唇腭裂病症给孩子造成的生活困境，衔接自然，选D。
2. 第二空：前文提到他们决定成立慈善机构来继续帮助孩子，A选项“They called it Operation Smile.”（他们将它命名为微笑行动）承接了成立慈善机构后命名的环节，呼应全文的核心主体名称，选A。
3. 第三空：前文提到1999年启动了名为“希望之旅”的专项活动，E选项“5,000 children in eighteen countries were helped during the event.”（活动开展期间，18个国家的5000名儿童得到了帮扶）直接说明该活动的成果，逻辑连贯，选E。
4. 第四空：前文提到微笑行动为发展中国家培训本地医护人员，F选项“In this way they can continue to help children when Operation Smile has left.”（通过这种方式，即便微笑行动离开当地，他们也可以继续帮助儿童）中“In this way”明确指代前文的培训本地医护的举措，说明该举措的长远意义，选F。
5. 第五空：后文引导读者可以向微笑行动捐款，发出参与公益的邀请，C选项“So show your kindness to the children in need now.”（所以现在就向有需要的孩子们献出你的善意吧）作为过渡句引出后续的行动指引，符合段落逻辑，选C。
【答案】
1.D 2.A 3.E 4.F 5.C
【知识点】
英语语篇阅读，逻辑衔接判断，信息还原
【点评】
本题围绕公益主题展开，按照事件发展的先后顺序设置空缺，重点考察学生对语篇上下文指代关系、事件顺承逻辑的理解能力，解题时抓住前后文的关键词呼应就能快速排除无关选项，降低选错概率。
【难度系数】
0.65

【分析】
做这类词汇运用题，首先要先区分题目是给出中文提示补全单词，还是给出基础词进行适当形式变形：第一步先通读整句话，判断空格处在句子中充当的成分，确定所需的词性；第二步结合语境、对应的语法规则，考虑名词单复数、时态语态、词性转换等变化要求；最后核对单词拼写，确保符合句子逻辑和语法规范。中文提示类要先回忆对应中文的英文单词，再根据空格前的修饰词（如all、the等）判断是否需要变形；词形转换类要根据空格修饰的成分，把给出的基础词转换为对应的名词、副词、形容词等形式。
【解析】
1. 空格前是介词without，后接名词，“战争”对应的英文是war，此处泛指各类战争，用复数形式wars。
2. 空格前是定冠词the，后接名词，“冠军”对应的英文是champion，后文的his指代单数个体，因此填champion。
3. 空格前是all，后接可数名词复数，“病人”对应的英文是patient，复数形式为patients。
4. 空格处作stop的宾语，“病毒”对应的英文是virus，此处可特指这类病毒用单数，也可泛指所有病毒用复数viruses，因此virus(es)均正确。
5. 句中时间状语now提示时态为现在进行时，结构为be+现在分词，“培训”对应的英文是train，现在分词形式为training。
6. 空格处需要修饰动词send，要用副词形式，给出的形容词direct对应的副词是directly。
7. 句中主语girl和动作“使失明”是被动关系，要用被动语态be+过去分词，blind的动词含义为“使失明”，过去分词形式为blinded。
8. 空格处是句子的主语，指代做出提问动作的人，给出的动词interview转换为表示身份的名词interviewer（采访者），符合语境。
9. 空格处需要修饰名词skills，要用形容词形式，给出的名词medicine对应的形容词是medical，意为“医疗的”。
【答案】
1. wars 2. champion 3. patients 4. virus(es) 5. training
6. directly 7. blinded 8. interviewer 9. medical
【知识点】
名词单复数，词性转换，时态语态
【点评】
本题是初中英语核心的词汇运用题型，考点覆盖全面，既考察学生对课标核心单词的拼写掌握能力，也考察学生结合句子成分、语法规则对单词进行正确变形的能力，易错点集中在被动语态变形、词性转换的判断上，需要学生避免直接写提示词原形的惯性错误。
【难度系数】
0.6

【分析】
做这道综合填空题，首先先通读全文，明确文章核心内容是介绍美国PPIE教育基金会举办跑步赛事为当地学校筹款的相关情况，整体时态结合了一般现在时、一般过去时和现在完成时。接下来逐个分析空格：遇到给出提示词的空格，先判断空格处需要的词性、时态、语态、人称/格的变化；遇到没有提示词的空格，结合固定搭配、句子结构、上下文逻辑判断，同时重点关注句中的时间标志词，比如Up till now、in 2020这类提示时态的线索，保证答案既符合语法规则，也匹配语境逻辑。
【解析】
1. 空前有不定冠词an，说明此处需要填入可数名词单数，动词organize对应的名词形式为organization，意为“组织”，符合语境。
2. 此处是固定搭配raise money for...，意为“为……筹集资金”，填入介词for。
3. 时间标志词Up till now（到目前为止）是现在完成时的典型提示，主语it是第三人称单数，因此谓语动词用has raised。
4. 空后是名词group，需要用形容词修饰名词，名词influence对应的形容词形式是influential，意为“有影响力的”，符合语境。
5. 主语The B.Y.D.和动词found（成立）是被动关系，时间状语in 2020是过去的时间，因此用一般过去时的被动语态was founded。
6. 空前是介词of，介词后要接人称代词的宾格形式，主格they对应的宾格是them。
7. 动名词Watching them run作句子主语，谓语动词要用单数形式，结合语境用一般现在时，填入makes。
8. 后文并列的谓语won是一般过去时，说明该动作发生在过去，因此complete也要用一般过去式completed。
9. 此处是感叹句结构What + a/an + 形容词 + 可数名词单数！exciting以元音音素开头，因此填入不定冠词an。
10. 此处语境表达“直到我参加这个赛事，我才知道我能跑这么快”，符合not...until/till的固定结构，也可以填before表示“在参加赛事之前我并不知道自己能跑这么快”，因此until/till/before都符合要求。
【答案】
1. organization 2. for 3. has raised 4. influential 5. was founded
6. them 7. makes 8. completed 9. an 10. until/till/before
【知识点】
词性转换，动词时态语态，固定搭配
【点评】
本题是初中英语典型的综合填空题型，考点覆盖全面，既考察了动词转名词、名词转形容词的常见词性变形，也涉及现在完成时、一般过去时被动语态等核心语法点，同时穿插固定搭配、感叹句、逻辑时间状语的考察，需要学生结合上下文语境和语法线索综合判断，能够有效检验学生的英语基础语法应用能力。
【难度系数】
0.6