零五网 › 全部参考答案› 随堂反馈 › 2026年综合素质随堂反馈八年级英语下册译林版常州专版 第190页解析答案
(
A
) 1.What kind of pollution is the picture on the right about?


A.Air pollution.
B.Water pollution.
C.Noise pollution.
D.Soil pollution.
答案：1.A
解析：
【分析】
首先明确题目要求：判断图片对应的污染类型。第一步先观察图片核心特征：图中的工厂烟囱正在向大气中排放大量浓密的黑色烟尘，这类污染物直接进入空气。接下来逐一比对四个选项对应的污染场景：B选项水污染对应污染物排入水体的场景、C选项噪音污染对应过量噪声的场景、D选项土壤污染对应污染物侵入土壤的场景，均和图中内容不符，只有A选项空气污染和烟囱排废气的场景匹配，由此可以选出正确答案。
【解析】
1. 观察图片信息：图中工厂的多根烟囱正在向空气中排放大量浓烟，这类排放物会直接污染大气环境。
2. 逐一分析选项：
选项B：水污染指有害污染物进入江河湖海等水体引发的污染，图中无相关水体污染的表现，排除；
选项C：噪音污染指超标噪声对人体和环境造成的危害，图中无噪声相关内容，排除；
选项D：土壤污染指有害物质侵入土壤引发的污染，图中无对应相关表现，排除；
选项A：空气污染指废气、粉尘等污染物进入大气造成的污染，完全符合图中工厂烟囱排浓烟的场景，符合要求。
因此本题选A。
【答案】
A
【知识点】
污染类型判断，空气污染认知
【点评】
本题属于基础常识类的图文结合题，考察学生对常见环境污染类型的直观识别能力，只要抓住图中烟囱向空气排放浓烟的核心特征，就可以轻松排除错误选项，难度较低，能够帮助学生巩固不同污染类型的区分常识。
【难度系数】
0.9
(
D
) 2.— What a great team! They're always pulling together.
— True. Nothing can
D
them.

A.expect
B.push
C.guard
D.separate
答案：2.D
解析：
【分析】
首先通读题干，抓住前句给出的关键提示信息：这支队伍非常优秀，总是齐心协力，所以后句要表达的语义是“没有什么能把他们拆分”。接下来逐个辨析四个选项的动词含义，将含义代入句子验证是否符合上下文逻辑，逐一排除不符合的选项，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译完整对话：
——多么出色的团队啊！他们总是齐心协力。
——没错，没有什么能________他们。
接下来逐一辨析选项：
A. expect 意为“期待、预料”，代入句子后语义完全不通顺；
B. push 意为“推、逼迫”，不符合前文描述团队团结的语境逻辑；
C. guard 意为“守卫、保卫”，代入后和前文语义矛盾；
D. separate 意为“使分离、分开”，代入后表示“没有什么能把他们分开”，完全契合前文提到的团队齐心协力的语境。
因此正确选项为D。
【答案】D
【知识点】
动词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题是基础的动词辨析类考题，解题的核心突破口是前文中的pull together（齐心协力）这个提示短语，顺着“团结的队伍不会被拆分”的逻辑就能快速锁定答案，同学们平时要多积累常见核心动词的词义，做题时注意结合上下文的提示信息判断选项。
【难度系数】
0.8
(
B
) 3.The
B
number of guests to our party will be 65. You'd better get plenty of plates.

A.full
B.total
C.whole
D.main
答案：3.B
解析：
【分析】
首先通读题干抓住核心语义：后半句提示需要准备足够多的盘子，说明前半句要表达的是派对客人的总人数为65。接下来明确空缺处需要修饰名词number，表达“总计的、总共的”含义，之后逐个辨析四个选项的词义、常用搭配，排除搭配不当、语义不符合的选项，就能得到正确答案，解题时要注意区分几个表“全部”含义的形容词的适用场景，牢记高频固定搭配the total number of。
【解析】
先翻译题干：来参加我们派对的客人总人数将达到65人，你最好准备大量的盘子。
对四个选项逐一分析：
1. 选项A full，含义为“满的、充满的”，不存在"full number"的常用固定搭配，填入后语义不通，排除该选项。
2. 选项B total，含义为“总的、总计的”，固定搭配the total number of 是常用表达，意为“……的总数”，完全符合题干要表达的客人总人数为65的语境，符合要求。
3. 选项C whole，含义为“整个的、全部的”，侧重强调整体事物的完整性，常规用法为the whole + 单数可数名词，不能和number搭配表达总数的含义，排除该选项。
4. 选项D main，含义为“主要的”，代入题干后语义为“客人的主要数量是65”，逻辑完全不通，排除该选项。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析，固定短语搭配
【点评】
本题属于基础的词汇辨析题，重点考察学生对常见易混形容词的用法区分，以及对高频固定短语the total number of的掌握程度，只要平时积累了相关固定搭配，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
(
A
) 4.I could
A
think of ways to solve the problem, so I went to my mother for help.

A.hardly
B.easily
C.fully
D.directly
答案：4.A
解析：
【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读完整句子，抓住后半句的关键提示信息“so I went to my mother for help（所以我去找妈妈求助）”，能判断前后是因果逻辑，前半句的语义应该是“我没办法想出解决问题的办法”，才会去找妈妈求助。接下来逐一辨析四个选项的副词含义，匹配符合逻辑的选项就能得出答案。
【解析】
先翻译完整句子：我________想出解决这个问题的办法，所以我去找我的妈妈求助。
逐个辨析选项含义和适配性：
1. 选项A：hardly是副词，意为“几乎不、几乎没有”，代入句中表示“我几乎想不出解决问题的办法”，完全符合后半句找妈妈求助的因果逻辑；
2. 选项B：easily是副词，意为“容易地”，如果很轻松就能想出办法，完全不需要向妈妈求助，逻辑矛盾；
3. 选项C：fully是副词，意为“完全地、充分地”，如果已经充分想出办法，也没有求助的必要，不符合语境；
4. 选项D：directly是副词，意为“直接地”，直接就能想出办法也不需要求助，逻辑不通。
综上只有A选项符合句子逻辑。
【答案】
A
【知识点】
副词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础的词汇应用类题目，没有复杂的语法考点，解题核心是抓住前后句的因果关联提示，只要掌握常见基础副词的词义，结合语境做逻辑匹配就能选出正确答案，适合巩固基础词汇的场景化应用能力。
【难度系数】
0.8
(
D
) 5.Whoever smokes in the gas station must
D
. It's too dangerous.

A.punish
B.punished
C.be punishing
D.be punished
答案：5.D
解析：
【分析】
首先我们梳理解题思路：第一步先判断主语和动作的逻辑关系，本句的主语是“任何在加油站吸烟的人”，这个主体是“被惩罚”，而非主动发出惩罚的动作，所以要使用被动语态；第二步看到句中存在情态动词must，回忆情态动词对应的被动语态的结构，再逐一比对四个选项，排除不符合结构和逻辑的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先判断主被动关系：句中主语Whoever smokes in the gas station（任何在加油站吸烟的人）和动词punish（惩罚）是逻辑上的动宾关系，表达“被惩罚”的含义，需要使用被动语态。
2. 结合情态动词的语法规则：情态动词must后面的被动语态固定结构为「must + be + 动词过去分词」，punish的过去分词为punished，因此正确形式为be punished。
3. 逐一排除错误选项：
选项A是动词主动语态原形，不符合被动逻辑，排除；
选项B是punish的过去分词，情态动词后不能直接接过去分词，缺少be动词，结构错误，排除；
选项C是主动语态的进行时结构，不符合“人被惩罚”的逻辑，排除；
选项D符合情态动词被动语态的结构要求，正确。
【答案】
D
【知识点】
情态动词被动结构，被动语态用法
【点评】
本题是英语语态类的基础考题，核心考点是情态动词搭配被动语态的规则，常见易错点是看到情态动词后习惯接动词原形就直接错选A，解题时一定要先判断主语和动作的主被动逻辑，再匹配对应的语法结构，就能避开出题陷阱。
【难度系数】
0.7
(
B
) 6.This school provides a high
B
of education, so many parents want to send
their kids there.

A.skill
B.level
C.result
D.number
答案：6.B
解析：
【分析】
第一步先通读题干，翻译句子理解核心逻辑：后半句说明很多家长愿意把孩子送到这所学校，说明前半句要表达这所学校的教育质量好、水准高。第二步逐一辨析四个选项的词义和常用使用场景，第三步匹配符合语义和固定搭配的选项，排除不符合语境的干扰项就能得到正确答案。
【解析】
我们先翻译题干：这所学校提供高________的教育，因此很多家长都想把自己的孩子送到这里上学。接下来逐一分析选项：
A. skill 意为“技能、技巧”，一般用来描述人掌握的能力，不能用来形容教育的属性，不符合语境；
B. level 意为“水平、水准”，固定搭配a high level of education表示“高水准的教育”，完全契合“家长愿意送孩子入学”的逻辑；
C. result 意为“结果”，通常不用high修饰，常用good、bad等词修饰表示结果的好坏，不符合此处表达教育水准的语义；
D. number 意为“数量”，短语a high number of含义是“大量的”，代入句中语义变成“学校提供大量的教育”，和后半句的逻辑无法匹配。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，固定搭配
【点评】
本题是初中英语常见的名词辨析基础题型，核心考查常用名词的适用场景和固定短语搭配，只要准确掌握四个名词的含义，结合句子的因果逻辑就可以快速排除干扰项选出答案，部分同学容易误选D选项，要注意区分a high level of和a high number of的不同含义和使用场景。
【难度系数】
0.8
(
C
) 7.— Lily, have you decided what to do this Saturday?
— Not yet. I
C
volunteer to pick up rubbish in the forest park.

A.should
B.must
C.may
D.have to
答案：7.C
解析：
【分析】
首先梳理解题思路：第一步先抓取对话里的关键提示信息，答句开头明确说“Not yet（还没决定）”，说明说话人对周六的安排是完全不确定的，只是存在去森林公园做志愿捡垃圾的可能性。接下来逐个辨析四个选项的情态动词含义和适用场景：A选项should表“应该”，多用来提建议、描述责任义务，不符合不确定推测的语境；B选项must表“必须/肯定”，是语气极强的肯定表述，完全不符合“还没做决定”的状态；C选项may表“可能、也许”，专门用来描述不确定的推测，刚好匹配没敲定安排的语境；D选项have to表“不得不”，强调受客观条件限制必须做某事，和题意不符，顺着这个逻辑就能选出正确答案。
【解析】
1. 先明确对话整体含义：
——莉莉，你决定这周六做什么了吗？
——还没有。我________去森林公园志愿捡垃圾。
2. 结合关键提示“Not yet（还没决定）”，可知空缺处需要填入能表达“尚未确定、仅存在可能性”含义的情态动词：
选项A：should意为“应该”，多用于提建议、描述责任义务，不符合不确定推测的语境；
选项B：must意为“必须；肯定”，语气极强，表确定的要求或者百分百的肯定推测，和“还没做决定”的状态矛盾；
选项C：may意为“可能，也许”，专门用于表达不确定的推测，完全匹配当前语境；
选项D：have to意为“不得不”，强调受客观因素约束必须做某事，和题干表意无关。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词辨析，语境推断
【点评】
本题考查情态动词不同语气的用法，解题核心突破口就是答句开头的“Not yet”，通过这个提示快速判断空缺处是表不确定的推测，不少同学容易混淆几个情态动词表推测时的语气强弱，后续要注意区分不同情态动词对应的确定程度差异。
【难度系数】
0.7
(
C
) 8.— Li Hui, do you have
C
family rules?
— Yes, I'm never allowed to stay out late on school nights.

A.necessary
B.careful
C.strict
D.serious
答案：8.C
解析：
【分析】
这是一道情景对话类的形容词辨析题，解题思路非常清晰：第一步先通读问句和答句，从答句里提取关键的提示信息，第二步逐一辨析四个选项形容词的含义、适用的修饰对象，第三步将选项代入语境做匹配，选出最贴合答句描述的家规属性的词汇。答句明确提到“上学日的晚上我绝对不被允许在外逗留到很晚”，能直接看出这条家规的约束要求十分严苛，对应找到匹配“严苛”含义的形容词就能排除所有错误选项。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：necessary意为“必要的”，代入问句询问“你有必要的家规吗”，和答句给出的“不许晚归”的强约束语境完全不匹配，直接排除；
2. 选项B：careful意为“小心的、仔细的”，通常只能用来修饰人，不能修饰“家规”这类事物，搭配逻辑不成立，排除；
3. 选项C：strict意为“严格的、严苛的”，strict family rules是非常常用的固定搭配，指代严格的家规，和答句里“绝不允许上学日晚归”的强约束属性完全对应，符合语境要求；
4. 选项D：serious意为“严肃的、严重的”，多用来形容人的态度或者事件的严重程度，不适合用来描述家规的约束强度，排除。
综上，正确答案是C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析，情景语境理解
【点评】本题属于基础词义辨析题型，核心考察常见形容词的含义差异和搭配区别，解题突破口就是抓住答句给出的具体家规约束，很容易对应到正确选项，平时多积累形容词的常用修饰对象和固定搭配，这类题就能快速得出答案。
【难度系数】0.7
(
B
) 9.The article
B
unless the writer agrees to some small changes.

A.isn't published
B.won't be published
C.publishes
D.will be published
答案：9.B
解析：
【分析】
拿到这道题首先按三步思路走：第一步先判断主语和动词的主被动关系，文章是被人发表的，所以要使用被动语态，先把主动形式的选项排除；第二步结合unless“除非”的含义梳理句子逻辑，判断语义是肯定还是否定，排除不符合逻辑的选项；第三步回忆unless引导的条件状语从句的时态规则“主将从现”，从句已经用了一般现在时，主句要对应使用一般将来时，最后筛选出符合所有要求的正确选项。
【解析】
1. 判断语态：主语The article和动词publish是逻辑动宾关系，需使用被动语态（结构为be+过去分词），C选项publishes是主动语态的一般现在时，直接排除。
2. 梳理语义逻辑：unless含义为“除非”，整句表达“除非作者同意做出一些小修改，否则这篇文章不会被发表”，语义为否定含义，D选项will be published是肯定含义的“将会被发表”，不符合逻辑，排除D。
3. 匹配时态规则：unless引导的条件状语从句遵循“主将从现”原则，即从句用一般现在时表将来含义，主句要使用一般将来时。题干中从句的谓语agrees是一般现在时，因此主句需要用一般将来时的被动否定结构won't be published，A选项isn't published是一般现在时的被动否定，不符合时态要求，排除A。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
主将从现规则，被动语态，条件状语从句
【点评】
本题是初中英语时态语态板块的经典基础题，综合考察了条件状语从句的时态规则、被动语态判断和语义逻辑辨析，解题路径清晰，只要学生牢记“主将从现”的适用场景，先通过主被动、语义快速筛除错误选项，再匹配时态要求就能得到正确答案，区分度适中。
【难度系数】
0.7
(
A
)10.— By using new energy, there will be less pollution on the earth.
—
A
. That's why many people buy electric cars.

A.Can't agree more
B.I hope not
C.Hard to say
D.I am afraid not
答案：10.A
解析：
【分析】
首先梳理对话逻辑：第一句说话人提出“使用新能源将减少地球污染”的观点，答句的后半句补充说明“这就是很多人购买电动汽车的原因”，能判断出第二个人是完全认可前文观点的。接下来只需要逐个辨析四个选项的含义，选出符合“赞同前文观点”语境的表达即可。
【解析】
先明确四个选项的含义：
A. Can't agree more 意为“再同意不过了，完全赞同”；
B. I hope not 意为“我希望不会”；
C. Hard to say 意为“很难说”；
D. I am afraid not 意为“恐怕不是这样”。
结合答句后半句“很多人购买电动汽车”的补充提示，可知答话人非常认同“用新能源减少污染”的观点，只有A选项完全匹配语境。
【答案】
A
【知识点】
情景交际
口语表达辨析
【点评】
本题考查日常对话的情景应答，解题核心是抓住答句后半句给出的逻辑提示，准确区分四个常用口语表达的含义即可快速选出正确答案，属于英语日常交际板块的基础常规题型。
【难度系数】
0.8
二、完形填空(10分)
When Liivand was little, she took up swimming. Soon after, she was taking part in open-
water swimming competitions, sometimes even in icy water.
Several years ago, Liivand moved to Florida, but she
1
swimming in the sea. One day
during her training, she almost swallowed some plastic waste in the sea.
That
2
made Liivand think of all the sea animals. These animals face
3
problems
every day like her. So she decided to do something to help people be aware of
4
pollution.
Thinking about sea animals gave Liivand the idea of swimming like a sea animal.
5
using
her arms, she began swimming with a rubbery fin.
Liivand first set the world record for swimming with a rubbery fin in 2019. She swam 10
kilometres off the coast of California. In 2021, she
6
the record by swimming 30
kilometres, this time in Miami, Florida. But Liivand believed she could go
7
. To improve
her strength, she sometimes even pulled other people in the water.
On May 7, 2022, Liivand went beyond her record again.
8
, she swam 42.2
kilometres. It took her nearly 12 hours. Along the way, the woman collected all the
9
she
found and put it in the small boat that was following her. "Breaking a record means a lot to me,
but making a
10
to the community and the world means much more," Liivand said.
(
) 1. A. carried out B. carried on C. turned on D. turned out
(
) 2. A. habit B. experience C. rule D. holiday
(
) 3. A. similar B. different C. opposite D. common
(
) 4. A. air B. sound C. noise D. plastic
(
) 5. A. Because of B. Along with C. Instead of D. Thanks to
(
) 6. A. destroyed B. broke C. missed D. avoided
(
) 7. A. farther B. slower C. higher D. healthier
(
) 8. A. Luckily B. Amazingly C. Certainly D. Hardly
(
) 9. A. ice B. oil C. rubbish D. products
(
)10. A. choice B. plan C. mistake D. difference
答案：1.B 2.B 3.A 4.D 5.C 6.B 7.A 8.B 9.C 10.D
解析：
【分析】
做完形填空首先要通读全文，梳理文章核心主旨：本文讲述了游泳爱好者Liivand在海洋训练时偶遇塑料垃圾的经历后，决定通过特殊的游泳方式不断打破纪录，呼吁公众关注海洋塑料污染的正能量故事。解题时要遵循“主旨先行，线索对应”的思路：先抓住全文“海洋塑料污染、坚持游泳破纪录、环保宣传”的核心线索，再逐个辨析选项的词义/短语含义，结合上下文的前后提示、固定搭配逻辑排除不符合语境的选项，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
我们逐题结合语境分析选项：
1. 第1空：前文提到Liivand从小就参与公开水域游泳，搬到佛罗里达后，转折词but提示她没有放弃游泳，继续坚持在海里游泳。A.carried out意为“执行、实施”，B.carried on意为“继续、坚持”，C.turned on意为“打开”，D.turned out意为“结果是”，只有B符合语境。
2. 第2空：这里指代前文提到的“她训练时差点吞掉海里塑料垃圾”这件事，这是她的一次特殊经历。A.habit意为“习惯”，B.experience意为“经历”，C.rule意为“规则”，D.holiday意为“假期”，只有B符合语境。
3. 第3空：句意是海洋动物每天也面临和她这次遇到的（塑料垃圾）相似的问题。A.similar意为“相似的”，B.different意为“不同的”，C.opposite意为“相反的”，D.common意为“普通的”，只有A符合逻辑。
4. 第4空：前文明确提到她差点吞掉塑料垃圾，所以她想让人们意识到的是塑料污染。A.air空气，B.sound声音，C.noise噪音，D.plastic塑料，只有D对应前文线索。
5. 第5空：后文提到她靠橡胶脚蹼游泳，说明她不用胳膊发力。A.Because of意为“因为”，B.Along with意为“连同”，C.Instead of意为“而不是、代替”，D.Thanks to意为“多亏”，只有C符合语境。
6. 第6空：前文提到她2019年创造了10公里的脚蹼游泳世界纪录，2021年游了30公里，也就是打破了之前的纪录。固定搭配break the record表示“打破纪录”，A.destroyed破坏，B.broke打破，C.missed错过，D.avoided避免，选B。
7. 第7空：后文提到她后来又游了42.2公里超越之前的30公里纪录，说明她认为自己可以游得更远。A.farther更远，B.slower更慢，C.higher更高，D.healthier更健康，选A。
8. 第8空：她连续游42.2公里耗时近12小时，这个成绩是非常令人惊叹的。A.Luckily幸运地，B.Amazingly令人惊叹地，C.Certainly当然，D.Hardly几乎不，选B。
9. 第9空：全文围绕海洋塑料垃圾污染展开，所以她沿途收集的是发现的垃圾。A.ice冰，B.oil石油，C.rubbish垃圾，D.products产品，选C。
10. 第10空：固定搭配make a difference表示“产生影响、发挥作用”，句意是打破纪录对她意义重大，但对社区和世界产生积极影响意义更深远。A.choice选择，B.plan计划，C.mistake错误，均不符合搭配，选D。
【答案】
1.B 2.B 3.A 4.D 5.C 6.B 7.A 8.B 9.C 10.D
【知识点】
动词短语辨析，语境词义辨析，固定搭配
【点评】
本篇是环保主题的记叙文完形填空，考点均为中小学阶段高频的词汇、短语和固定搭配，没有偏难怪题，学生只要抓住全文核心主旨，结合上下文给出的明确线索提示，就能顺利选出答案，同时还能积累环保话题的相关表达，兼具知识性和教育意义。
【难度系数】
0.7
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