七、课外阅读我能行。
美丽的北海公园
星期日早晨,我来到风景如画的北海公园游玩。
我随着
熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。远远望去,它洁白如玉,状如飘带,所以人们称它为"玉带桥"。玉带桥的两边各有一座五彩缤纷的牌楼,牌楼顶上的琉璃瓦在阳光下熠熠闪光。走上玉带桥,可看到汉白玉的桥栏上刻着精美的花纹。
站在玉带桥上向北看,可以看到高高的琼岛。琼岛上的树木层层叠叠,郁郁
葱葱。还可隐约看到绿树掩映的弯曲的小路和小亭子。琼岛上面耸立着一座白塔。远远望去,白塔宛如一位身披白纱的仙女,在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。
玉带桥的东边是一个大荷花池。池内盛开着美丽的荷花,粉红的,淡黄的,雪白的……这些荷花在肥厚而油绿的荷叶衬托下,显得格外娇媚。微风吹过,荷花微摆,恰如少女翩翩起舞。阵阵清香随风飘来,沁人心脾,令人陶醉。
玉带桥的西边是北海湖。湖水碧绿,水面平静,把琼岛环抱怀中。有时微风乍起,波纹涌动,使这湖水更有一种诱人的魅力。偶尔,几只小船划破了湖面的平静,船上的游客欢歌笑语,尽情享受着大自然给予的无限乐趣。
1. 写出下列词语的近义词。
展现—(
呈现
) 精美—(
精致
)
宛如—(
好像
) 衬托—(
映衬
)
2. 写出带有"如"字的四字词语。
风景如画
泪如雨下
多如牛毛
如鱼得水
3. "我"是站在
玉带桥
上观赏北海公园的,北边是
琼岛
,东边是
一个大荷花池
,西边是
北海湖
。
4. "我"观赏琼岛时,看到了什么? 按顺序写下来。
树木,小路和小亭子,白塔。
5. 抄写文中你最喜欢的一句话,并说明你喜欢的原因。
(1)我最喜欢的句子:
远远望去,白塔宛如一位身披白纱的仙女,在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。
(2)喜欢的原因:
这句话把白塔比作身披白纱的仙女,生动形象地描绘出了白塔高大美丽的形象。
解析：
【分析】
1. 第1题：先明确每个词语在文中的具体含义，再寻找意思相近的词语。比如“展现”在文中指玉带桥明显地出现在眼前，意思是显现、展示，据此找近义词；“精美”指桥栏花纹精致美好，可对应“精致”这类近义词。
2. 第2题：调动日常积累的带“如”字的四字词语，回忆学过或常见的词语，确保词语格式和含义符合要求。
3. 第3题：回到原文定位方位相关语句，从“走上玉带桥”“站在玉带桥上向北看”“玉带桥的东边”“玉带桥的西边”这些表述中提取对应的地点信息。
4. 第4题：找到描写琼岛的段落（第三自然段），按照文中事物出现的先后顺序梳理所见内容。
5. 第5题：优先选择文中运用修辞手法的句子，赏析时要说明修辞的作用，比如比喻句能让描写的事物更生动形象。
【解析】
1. 近义词题：
“展现”指明显地表现出来，近义词为“呈现”；
“精美”指精致美好，近义词为“精致”；
“宛如”指好像、仿佛，近义词为“好像”；
“衬托”指为突出事物特色，用其他事物陪衬对照，近义词为“映衬”。
2. 带“如”字的四字词语：结合日常积累，写出符合要求的词语，如“泪如雨下”“多如牛毛”“如鱼得水”。
3. 方位信息题：从文中“走上玉带桥，可看到……”“站在玉带桥上向北看，可以看到高高的琼岛”“玉带桥的东边是一个大荷花池”“玉带桥的西边是北海湖”，提取出对应的地点：玉带桥、琼岛、一个大荷花池、北海湖。
4. 琼岛所见题：阅读第三自然段，按顺序梳理看到的事物：层层叠叠的树木，绿树掩映的弯曲小路和小亭子，耸立的白塔。
5. 句子赏析题：选文中运用比喻修辞的句子“远远望去，白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客”，该句将白塔比作身披白纱的仙女，运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出白塔洁白美丽的姿态，表达了作者对北海公园白塔的喜爱之情。
【答案】
七、1.示例:呈现 精致 好像 映衬
2.示例:泪如雨下 多如牛毛 如鱼得水
3.玉带桥 琼岛 一个大荷花池 北海湖
4.树木,小路和小亭子,白塔。
5.示例:(1)远远望去,白塔宛如一位身披白纱的仙女,在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。
(2)这句话把白塔比作身披白纱的仙女,生动形象地描绘出了白塔高大美丽的形象。
【知识点】
词语积累与运用、信息提取、修辞手法赏析
【点评】
这篇课外阅读题围绕《美丽的北海公园》展开，考查了近义词辨析、词语积累、信息定位提取以及句子赏析等基础阅读能力，题目贴合学生课内所学，既能巩固基础知识，又能提升学生的阅读理解与赏析能力。
【难度系数】
0.8
