【分析】
要完成这个自我介绍，核心目标是让新老师和同学快速记住你。首先，开头要礼貌问候，快速拉近和大家的距离；其次，不能只说常规信息，要突出自己的独特特点，比如名字的趣味由来、特别的兴趣爱好或小技能，这是让人记住的关键；最后，语言要自然幽默，避免生硬刻板，结尾表达友好的交友意愿，传递真诚态度。思考时可以先梳理自己最鲜明、最易让人记住的点，再用轻松的语言串联起来。
【解析】
可按照“礼貌问候+个性化介绍（名字/爱好/特长）+友好收尾”的结构创作，示例如下：
大家好！我叫林小柚，“柚”是柚子的柚，因为我出生时家里的柚子树刚好结了第一个大柚子，爸妈就给我取了这个名字。我平时特别爱画小动物表情包，要是大家以后需要专属表情包，随时找我！希望能和大家成为好朋友，一起度过开心的校园时光！
【答案】
示例：大家好！我叫林小柚，“柚”是柚子的柚，因为我出生时家里的柚子树刚好结了第一个大柚子，爸妈就给我取了这个名字。我平时特别爱画小动物表情包，要是大家以后需要专属表情包，随时找我！希望能和大家成为好朋友，一起度过开心的校园时光！
（注：自我介绍需突出个人特点，使用自然幽默的语言，可根据自身实际调整内容）
【知识点】
口语交际技巧
自我介绍方法
【点评】
本题考查学生的口语交际与语言组织能力，重点引导学生学会通过突出个人特色、运用生动幽默的表达，在短时间内给他人留下深刻印象，既锻炼了表达能力，也有助于学生快速融入新集体。
【难度系数】
0.7

【分析】
1. 第1题：需结合语境辨析词语和关联词的用法。先看关联词，句子是假设关系，“即使……也……”符合假设语境，“虽然……但是……”是转折关系，不符合，所以画去；“便”表示顺承动作，“只”不符合语境；“恳切”指态度诚恳真切，“恳求”是请求，此处范仲淹是诚恳表述想法，用“恳切”，画去“恳求”；“感动”指内心受触动，“激动”是情绪激昂，这里侧重内心触动，画去“激动”；“安安稳稳”形容睡觉踏实，“平平安安”侧重安全，画去“平平安安”。
2. 第2题：要在文中寻找与给定词语意思相近的词，需仔细通读全文，定位对应词语，比如“贫困”对应文中“贫寒”，“惊奇”对应“惊讶”等。
3. 第3题：找段落中心句，第2段围绕范仲淹勤奋苦读、忍受艰辛展开，开头总起句就是中心句，后面内容都是对这句话的具体阐述。
4. 第4题：理解“有志者事竟成”，要结合文中范仲淹立下大志并坚持苦读最终成功的事例，解释句子含义，说明志向与坚持的重要性。
5. 第5题：感想需结合范仲淹的事迹，联系自身学习生活，谈要学习他的刻苦精神和远大志向。
【解析】
1. 第一题：
句子为假设语境，“即使……也……”适用，画去表转折的“虽然”“但是”；
大官儿子是顺承着告知父亲，用“便”，画去“只”；
范仲淹是诚恳表述想法，用“恳切”，画去表请求的“恳求”；
此处侧重内心受触动，用“感动”，画去表情绪激昂的“激动”；
形容睡觉状态用“安安稳稳”，画去侧重安全的“平平安安”。
最终画去的词：虽然、但是、只、恳求、激动、平平安安。
2. 第二题：
通读全文，依次找到对应近义词：贫困—贫寒，惊奇—惊讶，称赞—赞赏，诚恳—恳切，享用—享受，踏踏实实—安安稳稳。
3. 第三题：第2自然段以“为了实现自己的抱负,范仲淹勤奋苦读,忍受了常人不能忍受的艰辛”总起，后续内容围绕他苦读的具体艰辛展开，因此该句为中心句。
4. 第四题：“有志者事竟成”指有志向、有毅力的人，最终能达成目标。结合范仲淹的事例，他立下“以天下为己任”的志向，克服贫寒、饥饿等困难坚持苦读，最终成为德才兼备的大家，说明做事要有恒心，朝着志向不懈努力就能成功。
5. 第五题：示例：读了短文，我被范仲淹的刻苦精神深深打动。他在如此艰苦的条件下仍能坚守志向、勤奋苦读，反观我们现在拥有良好的学习环境，更应该珍惜机会，树立明确目标，不怕困难，脚踏实地努力学习，将来实现自己的价值。
【答案】
1. 画去：虽然、但是、只、恳求、激动、平平安安
2. 贫寒、惊讶、赞赏、恳切、享受、安安稳稳
3. 为了实现自己的抱负,范仲淹勤奋苦读,忍受了常人不能忍受的艰辛。
4. 示例:有决心有毅力的人,做事终究会成功。不管做什么事,都要有恒心,要坚持不懈。
5. 示例：范仲淹在艰苦环境中坚持苦读、践行志向的精神值得我学习。我要树立自己的目标，在学习中不怕困难，勤奋努力，朝着目标不断前进。
【知识点】
词语辨析、中心句查找、主旨感悟
【点评】
本文通过范仲淹勤奋苦读的事迹，生动诠释了“有志者事竟成”的道理。题目从字词基础、阅读理解、情感感悟多维度考查学生能力，既帮助学生夯实字词积累，又引导学生汲取古人的精神力量，提升阅读理解与思想认知水平。
【难度系数】
0.7