九、综合性学习。
小学生涯将要结束，我们即将开启中学学习的大门。你的班级筹划举办以“成长感恩”为主题的活动，请你完成以下任务。
1. 为营造氛围，班级准备为本次活动拟写一则宣传语，但只写好了上半句，请你根据主题写出下半句。
丹心一片育新苗，
赞歌千曲颂园丁
。
2. 筹备组计划邀请王老师6月15日早上8点来参加“成长感恩”主题活动，请你拟写邀请函。
邀请函
尊敬的王老师：
您好!我班准备在6月15日上午8点在班级举办“成长感恩”主题活动,恳请您参加我们的活动。谢谢!
“成长感恩”活动筹备组
6月12日
3. 活动结束时，活动组请你发表活动感言。请仿照下面画横线的句子再写一句，构成语意连贯的一段话。
我要飞翔，
是您为我插上翅膀；我要奋斗，是您为我刷新起跑线；
我要超越
，
是您为我点燃斗志
。老师，您为我们传道、授业、解惑，却从不求回报。您的恩情，我们终生难忘。
答案：九、示例:1. 赞歌千曲颂园丁
2. 您好!我班准备在6月15日上午8点在班级举办“成长感恩”主题活动,恳请您参加我们的活动。谢谢!
3. 我要超越 是您为我点燃斗志
十、习作天地。
根据下面的开头确定中心，选择自己在学习或日常生活中的一件事，续写作文。
开头：“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”
要求：先把开头抄下来再续写；叙事要真实，具体；语句要通顺，连贯。
答案：“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”
记得上个月的体育达标测试，立定跳远是我的弱项。看着前面的同学轻松跳出1米8的合格线，我攥着衣角，心里直打鼓。轮到我时，第一次起跳慌慌张张，只跳了1米5，离合格线还差一大截。我垂头丧气地走到一旁，可那句“我能行”又在耳边响起。我深吸一口气，回忆起体育老师教的动作要领：摆臂要有力，起跳时蹬腿要迅猛，落地时膝盖要缓冲。
我重新站到起跳线前，眼睛紧紧盯着前方的合格标记，心里反复默念“我能行”。摆臂、蹬腿、腾空、落地，这次我跳出了1米7！虽然还没合格，但我看到了希望。接下来的几次尝试，我一次次调整起跳角度和力度，每一次都比前一次跳得远。最后一次，我卯足了全身的劲儿，拼尽全力一跃，落地时，老师大声喊道：“1米85，合格了！”我激动得攥紧拳头跳了起来，原来只要相信自己，敢闯敢拼，真的能跨过难关！
解析：
本次续写习作需把握以下要点：1. 必须先完整抄写给定开头，保证文章的连贯性；2. 围绕“我能行”这一核心，选取学习或日常生活中真实发生的事例，突出“我能行”在克服困难时的激励作用；3. 叙事要具体详实，需写出遇到困难的场景、自身的心理变化、克服困难的具体过程，让内容更具真实感；4. 语句要通顺连贯，情感表达真挚自然。
