零五网 全部参考答案 启东中学作业本 2026年启东中学作业本八年级英语下册译林版连云港专版 第113页解析答案
(
A
)5.—Our teacher asked us to stand
to discuss the group project. But I don't know why we can't stand freely.
—It's because this way can make everyone take part in the discussion equally. No one will be left out.

A.in a circle
B.in public
C.in person
D.in turn
答案:5. A 【点拨】in a circle围成一圈;in public公开地,在公
共场合;in person亲自;in turn依次,轮流。故选A。
解析:
【分析】
这是一道情景类短语辨析题,解题思路很清晰:首先梳理对话的逻辑关联,抓住空处对应的行为带来的结果——后文明确说明这种安排能让所有人平等参与讨论、没人被排除在外,接下来逐一核对四个选项的短语含义,匹配符合小组讨论站位逻辑的选项,就能快速得到正确答案。
【解析】
1. 先明确四个选项的短语释义:
A. in a circle 围成一圈
B. in public 公开地,在公共场合
C. in person 亲自
D. in turn 依次,轮流
2. 结合语境判断:后文提到该安排能让所有人平等参与讨论、没人被落下,小组讨论时围成一圈的站位刚好能让所有成员处于平等的位置,不会有人被边缘化,其余三个选项代入后都无法对应后文的逻辑描述,不符合语境要求。
【答案】A
【知识点】
介词短语辨析,情景语境理解
【点评】
本题属于基础的短语应用类题型,核心考察学生对常见介词固定搭配的词义积累,解题突破口就是答句给出的行为效果提示,结合小组讨论的生活常识就能轻松排除干扰项选出答案。
【难度系数】
0.8
(
B
)6.(2025·江苏徐州潇湘路学校月考)—My father and I
a lot of photos at the same place in the past ten years.
—Those photos must be your valuable memories.

A.will take
B.have taken
C.took
D.were taking
答案:6. B 【点拨】根据“in the past ten years”可知,此处用现
在完成时。故选B。
解析:
【分析】
这是一道时态辨析类题目,解题的核心思路是先定位题干中的时间标志词,再匹配对应时态:第一步通读题干,找到关键时间状语"in the past ten years",回忆该短语对应的时态使用规则;第二步逐一比对四个选项的时态适用场景,排除不符合时间逻辑的选项,最终锁定正确答案。"in the past ten years"表示从十年前延续到当下的时间段,强调过去动作对现在留存的影响,不能搭配仅描述过去孤立时间点动作的时态,也不能搭配表将来的时态。
【解析】
逐一分析各选项的适配性:
1. 选项A will take是一般将来时,用于描述未来将要发生的动作,和题干中从过去十年延伸到现在的时间范围完全不匹配,直接排除;
2. 选项B have taken是现在完成时,结构为have/has+动词过去分词,专门用于描述从过去某一时间开始持续到现在、或是过去发生的动作对现在造成明确影响的场景,"in the past ten years"是现在完成时的典型标志性时间状语,同时主语My father and I是复数,完全符合have taken的使用要求;
3. 选项C took是一般过去时,仅能描述过去某个具体时间点发生的独立动作,不能和表示持续到当下的"in the past ten years"连用,排除;
4. 选项D were taking是过去进行时,用于描述过去某一特定时刻正在发生的动作,不符合题干语境,排除。
综上,正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
现在完成时;时态辨析
【点评】
本题是时态考点的常规基础题,核心考查学生对现在完成时标志性时间状语的识别能力,只要牢记"in the past/last + 时间段"这类标识对应现在完成时的规则,就能快速排除错误选项选出答案,属于送分类的基础考题。
【难度系数】
0.7
(
A
)7.—We need to finish the project by Friday. Can you make sure you'll hand in your part
on time
?
—Don't worry. I'll stay up late if needed, but I promise it will be done
in time
.

A.on time; in time
B.in time; on time
C.on time; on time
D.in time; in time
答案:7. A 【点拨】on time侧重准时、按规定时间,第一个空处
指“按规定时间”,要用on time;in time侧重及时,指在
某个时间节点前完成,第二个空处指“及时避免延
误”,要用in time。故选A。
解析:
【分析】
这道题考查易混介词短语的词义辨析,解题可以分两步走:第一步先明确两个核心短语的语义侧重差异:on time表示“准时、按时”,强调完全按照事先规定好的时间点执行动作;in time表示“及时”,强调在某个截止节点到来之前完成动作,避免延误整体进度。第二步结合两个空的具体语境匹配对应短语:第一个空是询问对方能不能确保按要求的规定时间上交自己负责的项目部分,对应“按时、准时”的含义,匹配on time;第二个空是说话人承诺会赶在截止日期前把任务做完不耽误整体安排,对应“及时”的含义,匹配in time,最后对应选出正确选项即可。
【解析】
首先梳理两个固定短语的含义区别:
1. on time 侧重“准时、按时”,指严格遵照预先约定/规定的时间完成某事;
2. in time 侧重“及时”,指在规定的截止时间到来之前完成动作,不会耽误后续整体安排。
分析第一空:前文明确要求项目要在周五前完成,此处询问对方能否确保按时上交自己负责的部分,完全符合on time的使用场景;
分析第二空:说话人承诺任务会在截止节点前完成、不会拖慢整体进度,符合in time的使用场景。
因此两个空依次填入on time; in time,对应选项A。
【答案】A
【知识点】
1. 介词短语辨析
2. 语境词义理解
【点评】
本题是初中英语高频易混短语考点,只要明确两个短语的语义侧重差异就能快速破题,不少学生容易混淆二者的使用场景,后续记忆时可以结合生活化例句区分:比如上学不迟到是on time,在暴雨来临前关好门窗是in time,就能快速分清二者的区别。
【难度系数】
0.7
(
C
)8.(2025·江苏无锡江阴期末)—Could you stop singing? I'm busy preparing for the project.
—Sorry, I didn't
it.

A.accept
B.avoid
C.realize
D.remember
答案:8. C 【点拨】accept接受;avoid避免;realize意识到;
remember记得。根据语境可知,没意识到对方在忙。
故选C。
解析:
【分析】
首先先梳理对话的上下文逻辑:第一句说话人提出停止唱歌的请求,说明自己正忙于准备项目,回应的人在道歉,说明他之前没有察觉到对方正在忙这件事。接下来我们可以逐个代入四个选项的词义验证通顺度,先明确每个选项的含义,把不符合对话逻辑的选项逐一排除,最后剩下的符合语境的就是正确答案。
【解析】
先翻译完整对话:
——你能别唱歌了吗?我正忙着准备这个项目。
——抱歉,我刚才没意识到这件事。
接下来辨析四个选项的词义:
A. accept 意为“接受”,代入句中语义不通;
B. avoid 意为“避免”,代入句中不符合对话逻辑;
C. realize 意为“意识到”,表示之前没有察觉到对方正在忙的情况,符合道歉的语境;
D. remember 意为“记得”,代入句中不符合场景逻辑。
综上只有C选项符合语境要求。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析,情景交际
【点评】
本题属于基础的词义辨析类情景对话题,解题关键是结合对话的上下文场景匹配适配的动词,只要掌握四个选项的基础词义,结合日常对话的逻辑就能快速排除错误选项选出答案,属于常规基础题型。
【难度系数】
0.8
(
C
)9.(2025·江苏无锡积余实验学校期中)—I wanted to know why she
my help.
—Maybe she could manage it herself.

A.received
B.renewed
C.refused
D.returned
答案:9. C 【点拨】receive收到;renew更新;refuse拒绝;
return返回,归还。根据“也许她自己能处理”可知,是
拒绝帮助。故选C。
解析:
【分析】
这道题是情景对话类的动词词义辨析题,解题思路非常明确:第一步先通读完整对话,抓住答句给出的关键提示“Maybe she could manage it herself(也许她自己就能处理)”,从这个提示反向推导,能得出她不需要他人帮忙的结论;第二步逐一辨析四个选项的动词含义,将词义和对话语境做匹配,就能选出符合逻辑的正确答案。
【解析】
先翻译整段对话:
——我之前想知道她为什么________我的帮助。
——也许她自己就能处理这件事。
接下来逐一辨析选项词义:
A. received 意为“收到”,代入语境和答句的逻辑不匹配;
B. renewed 意为“更新、续期”,和“帮助”搭配语义完全不通;
C. refused 意为“拒绝”,代入后表示她拒绝了我的帮助,刚好和答句“她自己能处理”形成对应,逻辑通顺;
D. returned 意为“返回、归还”,和“帮助”搭配不符合常用表达逻辑。
综上只有C选项符合语境要求。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析,情景语境理解
【点评】
本题考查初中阶段核心常用动词的词义辨析,解题的核心突破口就是抓住答句给出的暗示信息,结合日常逻辑推导动作的合理性,提醒学生平时要多积累常见动词的不同释义,做题时不要脱离对话语境孤立判断单词含义。
【难度系数】
0.8
(
D
)10.—I'm sorry that I shouted at you this morning.
. But please don't get angry so often.

A.All right
B.No problem
C.With pleasure
D.It doesn't matter
答案:10. D 【点拨】It doesn't matter没关系。故选D。
解析:
【分析】
首先判断对话场景:第一句说话人正在向对方表达歉意,我们需要选出适配“回应他人道歉”场景的正确答语。接下来逐个辨析四个选项的适用场景,排除不符合道歉回应语境的选项即可得到正确答案:先回忆各选项的常规使用场景,A多用于同意他人提议,B多用于回应求助或道谢,C多用于答应别人的请求,只有D是专门用于回应道歉的表达,完全匹配当前语境。
【解析】
先翻译对话:
——我很抱歉今天早上对你大喊大叫了。
——______。但是请不要这么频繁地生气。
逐一辨析选项:
A. All right 意为“好吧”,通常用于赞同对方提出的建议,不适合回应道歉;
B. No problem 意为“没问题”,一般用于回应他人的求助或者答谢,不符合此处语境;
C. With pleasure 意为“乐意效劳”,用于答应他人的请求时使用,和道歉场景无关;
D. It doesn't matter 意为“没关系”,是回应他人道歉的标准常用表达,契合对话逻辑。
所以正确选项是D。
【答案】D
【知识点】
情景交际,日常用语辨析
【点评】
本题属于基础情景对话题,核心考查不同场景下日常应答语的区分,学生只要准确记忆道歉类场景的常用回应表达,理清几个易混日常用语的适用场合,就可以轻松选出正确答案,能够帮助学生巩固日常交际用语的使用规则。
【难度系数】
0.8
四、根据短文意思和首字母提示,写出一个完整正确的单词。
Good manners are very important in our daily life. They help us get along well with others and make our world warmer. Last week, our school held an activity to teach us about good m 1 , and I learned a lot from it. I realized that small acts of p 2 can bring big changes to our life.
Yesterday afternoon, I went to the supermarket with my mum. There were many people w 3 at the checkout. A little boy was in a hurry and wanted to jump the l 4 , but his mum stopped him. She told him to wait p 5 like everyone else. The boy listened and stood at the end of the line q 6 . When I was choosing fruit, a stranger tried to offer me a candy, but I politely refused it b 7 my parents told me not to take things from strangers.
In the evening, we had a family dinner with my uncle's family. My little cousin used to be very naughty, but he
8
(behave) very well this time. He didn't make n 9 while eating and even helped pass the dishes. After dinner, my dad talked to us. He said we should f 10 understand the meaning of good manners—not just follow rules, but also think about others' feelings. Through this experience I know that having good manners is not hard, and everyone can do it well.
1.
2.
3.
4.
5.

6.
7.
8.
9.
10.

答案:1. manners 2. politeness 3. waiting 4. line
5. patiently 6. quietly 7. because 8. behaved
9. noise 10. fully
解析:
【分析】
首先通读全文,明确短文主题是围绕日常文明礼仪展开的叙事类短文,解题时先结合上下文语义、给出的首字母提示,同时兼顾固定搭配、语法规则(时态、词性变化)逐个推导空格:先联系前后文出现的核心词汇预判相关语义,再判断空格所需的词性,最后结合首字母匹配对应的正确单词,还要注意非谓语、动词过去式、副词修饰动词这类细节考点,最后代入全文通读检查逻辑是否通顺。
【解析】
1. 前文开篇就点明核心主题是Good manners,此处指学校举办活动教我们关于良好礼仪的相关内容,首字母为m,对应复数名词manners。
2. 句意为“小小的礼貌行为能给我们的生活带来大的改变”,介词of后需接名词,首字母为p,对应名词politeness(礼貌)。
3. 此处是there be句型的固定结构there be sb. doing sth.,表示“有某人正在做某事”,语境是很多人在收银台排队等候,首字母为w,因此填waiting。
4. 固定搭配jump the line意为“插队”,符合小男孩着急想插队的语境,首字母为l,填line。
5. 此处修饰动词wait,需要用副词作状语,语境是妈妈告诉他要像其他人一样耐心等待,首字母为p,填副词patiently。
6. 此处修饰动词stood,需要用副词作状语,语境是男孩听话安静地站到队伍末尾,首字母为q,填副词quietly。
7. 空格后是我拒绝陌生人糖果的原因,引导原因状语从句,首字母为b,填because。
8. 全文叙事都发生在过去,此处描述过去发生的动作,要用动词behave的过去式,填behaved。
9. 固定搭配make noise意为“制造噪音”,符合吃饭的时候不吵闹的语境,首字母为n,填noise。
10. 此处修饰动词understand,需要用副词作状语,句意为“我们应该充分理解文明礼仪的含义”,首字母为f,填副词fully。
【答案】
1. manners 2. politeness 3. waiting 4. line
5. patiently 6. quietly 7. because 8. behaved
9. noise 10. fully
【知识点】
首字母填空,固定短语搭配,词性转换
【点评】
本题以文明礼仪为叙事主题,将词汇考察融入完整的语境中,既考察学生对上下文语义的理解能力,也兼顾了非谓语动词、动词时态、副词修饰动词等基础语法点,同时涉及多个常见固定搭配,难度适中,能有效检验学生的词汇综合运用能力。
【难度系数】
0.7
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