【分析】
首先通读对话抓取核心信息：第一句告知“爱丽丝已经外出了”，说明“出门”这个动作是在过去某个时间点已经完成的。接下来明确提问逻辑：现在要询问的是她具体几点出门的，是对过去已经发生的动作的具体时间发问，此时不能使用现在完成时，要选用对应表示过去动作的时态。接下来逐个排查选项：先排除表将来含义的B、C选项，再排除不符合提问规则的现在完成时A选项，最终就能锁定正确答案。
【解析】
1. 梳理语境逻辑：对话前半句说明爱丽丝目前已经不在现场，外出的动作是发生在过去的，提问者想要知道这个过去动作发生的具体时间点，需要使用一般过去时。
2. 逐一辨析选项：
选项A：has; gone是现在完成时，现在完成时强调过去动作对现在造成的影响，不能用于对动作发生的具体过去时间进行提问，不符合语法规则，排除。
选项B：is; going是现在进行时，通常用来描述按计划即将发生的将来动作，和“爱丽丝已经出门”的既定事实矛盾，排除。
选项C：will; go是一般将来时，描述还没发生的动作，不符合语境，排除。
选项D：did; go是一般过去时的特殊疑问句结构，专门用于询问过去已经发生的动作的相关信息，完全符合本题语境。
【答案】
D
【知识点】
一般过去时用法，现在完成时用法，动词时态辨析
【点评】
本题属于时态辨析的高频易错题，最容易误选A选项，很多同学看到前句的现在完成时结构就想当然选择现在完成时，要牢记核心规则：现在完成时不能和明确的过去时间状语搭配，也不能用来提问动作发生的具体过去时间，这类提问必须使用一般过去时。
【难度系数】
0.6

【分析】
这道题考查动词时态的辨析，解题思路非常清晰：第一步先观察选项，四个选项分别对应四种不同的时态，说明核心考点是时态判断；第二步回到题干寻找关键时间提示信息，很快能找到"over the past three years"这个标志性时间状语，它表示动作从三年前开始一直持续到当下，强调过去的积累对现在造成的影响，完全符合现在完成时的使用场景；第三步匹配现在完成时的谓语结构，主语是you，对应的正确结构是have+动词过去分词，就能直接锁定正确选项。
【解析】
我们可以通过逐一排除的方式推导答案：
1. 选项A make是一般现在时，用于描述经常性、习惯性的动作，不符合题干语境，直接排除；
2. 选项B will make是一般将来时，描述还未发生、将要发生的动作，和题干里"过去三年"的时间背景完全矛盾，排除；
3. 选项C made是一般过去时，仅单纯描述过去某一时间节点发生的动作，无法体现"过去三年的积累对现在造成的影响"这一语义，排除；
4. 选项D have made是现在完成时，"over the past three years"是现在完成时的典型标志时间状语，强调从过去持续到现在的动作和对应的当下结果，完全符合语境要求。
【答案】
D
【知识点】
现在完成时，时态辨析，时间状语判断
【点评】
本题是初中英语时态板块的常规基础考题，核心是考查学生对现在完成时标志性时间状语的记忆和识别，易错点是部分同学看到"three years"就误选一般过去时，忽略了"over the past+时间段"这一结构的特殊时态指向，整体只要牢记对应时态的时间提示规则就能轻松得分。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题是选词填空题，解题思路是：第一步先明确方框内所有词汇、短语的含义和常用搭配；第二步逐句通读题干，先理解每句话的完整句意，结合空格前后的语法搭配和语境含义，从备选内容里匹配最贴合的选项；第三步注意细节，比如句首单词首字母大写、动词形式符合句中语法要求，同时保证每个词/短语只使用一次，最后核对所有选项都用完、没有重复错误即可。
【解析】
1. 句意为“我不想乘坐直飞德国的航班，因为机票太贵了”，直飞航班对应的消费物品是机票，空格后be动词是is，用单数名词ticket即可。
2. 句意为“我通常把我的钱包放在牛仔裤的前口袋里”，可以放在衣袋里的随身物品对应名词wallet，符合语境。
3. 句意为“你应该多考虑你的现在和未来，而不是你的过去”，此处表达“而非、代替”的含义，短语instead of符合语境。
4. 句意为“你明天早上离开之前需要在酒店前台退房”，酒店离店前在前台办理的手续是退房，need to后接动词原形短语check out即可。
5. 句意为“顺便问一下，你完成我们老师上周布置的英语报告了吗？”，此处是句首的插入语，表达顺带提及话题的含义，短语by the way句首首字母大写，填By the way。
6. 句意为“我们城市的老城镇历史悠久、风景优美，它值得一游”，符合语境的短语是worth a visit。
7. 句意为“如果你想加入学校英语俱乐部，请在本周五前在学校网站上报名”，加入社团需要注册报名，祈使句用动词原形短语sign up即可。
8. 句意为“我今天什么都不想吃，因为我胃痛得厉害”，固定搭配feel like doing sth.表示想要做某事，don't后接动词原形，填feel like。
9. 句意为“我父母让我亲自去银行办理业务，而不是线上办理”，此处表达“亲身、本人到场”的含义，短语in person符合语境。
10. 句意为“到目前为止我们已经学了英语课本的三个单元，最有趣的是第二单元”，此处搭配现在完成时have learned，短语so far是现在完成时的标志性时间状语，符合语境。
【答案】
1. ticket 2. wallet 3. instead of 4. check out
5. By the way 6. worth a visit 7. sign up 8. feel like
9. in person 10. so far
【知识点】
固定短语辨析，名词词义辨析，现在完成时标志
【点评】
本题属于初中英语基础题型，核心考查课内核心词汇、短语的语境运用能力，所有选项都是课标要求掌握的常用表达，整体难度不高，仅需要学生注意句首单词大写、动词形式匹配语法规则这类细节，避免低级失分。
【难度系数】
0.8

【分析】
做这类首字母提示的短文填空题，首先要先通读整篇短文，明确文章核心主题是介绍电脑、电子邮件的优势，以及未来依托电脑的新型学习模式，建立整体语境认知。之后逐空结合前后文的语义逻辑、给出的首字母提示，同时兼顾句子的语法结构（比如词性要求、时态、固定搭配）来推导对应单词，推导完成后还要代入全文通读检查，确认语义通顺、语法无误。遇到修饰动词的空优先考虑副词，遇到固定搭配要结合常用表达判断，遇到并列结构要注意前后形式保持一致。
【解析】
1. 句意：越来越多的人喜爱有电脑的生活。主语是复数people，缺少谓语动词，首字母为l，符合语义的动词是love/like，表达喜爱的含义，契合语境。
2. 句意：使用电脑，你可以快速便捷地发送邮件。空处修饰动词send，和副词easily并列，需要填入副词，首字母为q，quickly表示快速地，符合语境。
3. 句意：你可以给世界上的任何人发送带图片和声音的“信件”，还不需要贴邮票。be able to后接动词原形，结合后文的"letter"的语境，首字母为s，send表示发送，符合语义。
4. 句意：你可以通过电子邮件在几秒内把信息发送到世界的另一端。固定搭配in seconds表示在几秒内，首字母为i，填入in。
5. 句意：电子邮件使用简单，还能节省时间和金钱。主语it是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词要做对应变形，结合“节省”的语义，首字母为s，填入saves。
6. 句意：所以你给朋友发邮件时他们可能在睡觉，他们给你回邮件时你可能在电影院看电影，这都没关系。固定搭配send sth. back表示回复、寄回，这里send emails back表示回邮件，首字母为b，填入back。
7. 句意：未来学生们可以在家自学。固定搭配teach oneself表示自学，对应主语students是复数，反身代词用themselves，首字母为t，填入themselves。
8. 句意：电脑会帮助学生发展他们自己的学习方式。固定搭配ways of doing sth.表示做某事的方式，这里表达学习的方式，首字母为l，填入learning。
9. 句意：学生可以在在线图书馆学习、观看世界级教师制作的视频，跟进学习计划。空处和前面的studying并列，都跟在介词by后面，要用动名词形式，“看视频”是watch videos，首字母为w，填入watching。
10. 句意：如果有任何他们不理解的内容，他们可以在线询问其他学生，或者给老师发邮件。空处作状语表示“在线地”，首字母为o，填入online。
【答案】
1. love/like 2. quickly 3. send 4. in 5. saves
6. back 7. themselves 8. learning 9. watching
10. online
【知识点】
首字母短文填空，固定短语搭配，词性转换
【点评】
本题围绕电脑应用的生活化场景设题，既考察学生对全文语境的整体理解能力，也考察常用词汇、固定搭配的积累，同时兼顾了语法细节的考察，比如第三人称单数谓语变形、动名词并列结构、反身代词的用法，学生容易在第5、7、9空出现单词形式写错的问题，需要注意结合语法规则调整单词的正确形式。
【难度系数】
0.7