【分析】
要解决这道题，需先读懂工业生产流程：步骤①是石灰石高温分解，粉碎石灰石可增大反应物接触面积，让反应更充分；步骤②是生石灰与水反应生成石灰乳；步骤③是石灰乳与二氧化碳反应生成碳酸钙。问题（1）需明确粉碎的作用和反应类型，问题（2）要写出步骤③的反应方程式，问题（3）需找出流程中既是反应物又是生成物的循环物质。
【解析】
（1）步骤①粉碎石灰石，目的是增大反应物接触面积，使石灰石受热更均匀，加快碳酸钙的分解速率；步骤①中碳酸钙高温分解为氧化钙和二氧化碳，反应符合“一变多”的特征，属于分解反应。
（2）步骤③中，石灰乳的主要成分氢氧化钙与二氧化碳反应，生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为$\ce{Ca(OH)_{2} + CO_{2} = CaCO_{3} \downarrow + H_{2}O}$。
（3）从流程可知，二氧化碳是步骤①的生成物，又是步骤③的反应物；水是步骤②的生成物，也是步骤③的生成物，且步骤②需要水，因此可循环使用的物质为$\ce{H_{2}O}$或$\ce{CO_{2}}$。
【答案】
(1) 使石灰石受热更均匀，使碳酸钙的分解速率变大；分解反应
(2) $\ce{Ca(OH)_{2} + CO_{2} = CaCO_{3} \downarrow + H_{2}O}$
(3) $\ce{H_{2}O}$（或$\ce{CO_{2}}$）
【知识点】
分解反应、化学方程式书写、物质的循环利用
【点评】
本题以轻质碳酸钙的工业生产流程为载体，考查碳酸钙相关的化学反应、反应类型判断及物质循环，属于基础化工流程题，需学生准确分析流程中各物质的转化关系，难度适中。
【难度系数】
0.6

【分析】
解答本题需明确：气体发生装置根据反应物状态和反应条件选择，收集装置根据气体密度和溶解性选择；固体加热型装置可用于加热氯酸钾制氧气；干燥气体时洗气装置要遵循“长进短出”原则；实验室制取二氧化碳利用碳酸钙与稀盐酸反应，二氧化碳验满利用其不燃烧也不支持燃烧的性质。
【解析】
(1) 制取二氧化碳用大理石和稀盐酸，属于固液不加热型，发生装置选A；若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，也属于固液不加热型，发生装置选A。氧气和二氧化碳密度均比空气大，都可用向上排空气法收集，收集装置选D，故该套装置为AD。
(2) 装置B为固体加热型，实验室用该装置制取氧气，可加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，反应的化学方程式为$\ce{2KClO_{3} \xlongequal[△]{MnO_{2}} 2KCl + 3O_{2} \uparrow}$。
(3) 用浓硫酸干燥二氧化碳时，洗气装置应“长进短出”，进气导管伸入浓硫酸液面下，出气导管露出橡皮塞少许，补画后的装置如参考答案所示。
(4) 实验室制取二氧化碳是碳酸钙与稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2} \uparrow}$；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，验满时将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则已集满。
【答案】
(1) AD
(2) $\ce{2KClO_{3} \xlongequal[△]{MnO_{2}} 2KCl + 3O_{2} \uparrow}$
(3)
(4) $\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2} \uparrow}$；将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满（合理即可）
【知识点】
气体制取装置选择、化学方程式书写、气体干燥、二氧化碳制取与验满
【点评】
本题考查实验室常见气体的制取、干燥及验满，涵盖基础知识点，需掌握装置选择依据和反应原理，难度适中。
【难度系数】
0.5

【分析】
本题围绕碳中和主题，分四个小问考查图表分析、化学方程式书写、气体体积关系及环保知识。（1）需读取图甲中各途径的贡献率，直接找出最大值对应的途径；（2）分析图乙时，既要观察三条曲线随烟气流速的变化趋势，也要对比相同流速下三条曲线的数值大小；（3）第一步反应需根据反应物和生成物配平化学方程式，第二步反应根据计量数判断气体体积关系；（4）需结合碳中和核心（减少碳排放）分析每个选项。
【解析】
（1）观察图甲，各途径中“碳替代”的贡献率最高，故答案为碳替代；
（2）分析图乙曲线：三种膜吸收剂的CO₂脱除率均随烟气流速增大而降低；相同烟气流速下，氨基乙酸钾的脱除率最大，二乙醇胺的脱除率最小；
（3）第一步：CH₄在催化剂作用下与O₂反应生成CO和H₂，配平后化学方程式为$\ce{2CH_{4} + O_{2}\xlongequal{催化剂} 2CO + 4H_{2}}$；第二步反应$\ce{CO + H_{2}O(g)\xlongequal{高温}CO_{2} + H_{2}}$，1体积CO反应生成1体积CO₂和1体积H₂，因此混合气中CO₂的体积分数小于H₂；
（4）A选项步行上学减少燃油消耗，减少CO₂排放；B选项节约用纸减少造纸的能源消耗，减少CO₂排放；C选项火力发电燃烧煤炭，大量排放CO₂，不符合；D选项垃圾分类回收减少资源消耗，间接减少CO₂排放，故选ABD。
【答案】
(1) 碳替代
(2) 三种膜吸收剂对烟气中二氧化碳的脱除率随烟气流速的增大而降低；当烟气流速相同时，氨基乙酸钾对二氧化碳的脱除率最大，二乙醇胺对二氧化碳的脱除率最小
(3) $\ce{2CH_{4} + O_{2}\xlongequal{催化剂} 2CO + 4H_{2}}$；小于
(4) ABD
【知识点】
化学方程式书写、气体体积分数、化学与环境保护
【点评】
本题以碳中和为背景，融合图表分析、化学方程式配平、气体反应的体积关系及环保知识，考查学生的读图能力和化学知识的应用能力，贴近生活实际，难度适中。
【难度系数】
0.6