1.【实验1】水的电解
(1)实验装置:见教材P59图2-28,为增强溶液的导电性,可向水中加入少量氢氧化钠。
(2)实验现象:通电(直流电)后电极上产生
气泡
,一段时间后,与电源正、负极相连的玻璃管内产生的气体体积之比约为
1:2
。
(3)气体的检验:与电源正极相连的玻璃管内生成的气体能使带火星的小木条复燃,证明是
氧气
;与电源负极相连的玻璃管内生成的气体能在空气中燃烧,产生
淡蓝
色火焰,证明是
氢气
。
(4)实验结论:水在通电的条件下能发生分解反应,生成
氢气
和
氧气
,由此可推断出水是由
氢元素
和
氧元素
组成的。反应的符号表达式为
$\ce{H_{2}O\xrightarrow{通电}H_{2} + O_{2}}$
,属于
分解
反应。
答案：1.（2）气泡 1：2 （3）氧气 淡蓝 氢气 （4）氢气 氧气 氢元素 氧元素 $\ce{H_{2}O\xrightarrow{通电}H_{2} + O_{2}}$ 分解
2.【实验2】氢气在空气中燃烧(据课堂演示实验及教材P60图2-30回答问题)
现象及结论:纯净的氢气在空气中燃烧,产生
淡蓝
色的火焰,放出大量的
热
,烧杯内壁凝结有
水雾
,说明氢气与空气中的
氧气
发生
化合
反应生成了水。反应的符号表达式为
$\ce{H_{2} + O_{2}\xrightarrow{点燃}H_{2}O}$
。该实验也说明了水是由
氢元素和氧元素组成的(或氢、氧两种元素组成的)
。若氢气中混有空气或氧气,遇明火可能会发生爆炸,故点燃氢气等可燃性气体前要
验纯(或检验纯度)
,操作方法见教材P59图2-29。点燃氢气时,声音很小,说明气体
较纯
,发出尖锐爆鸣声说明气体
不纯
。
答案：2. 淡蓝 热 水雾 氧气 化合 $\ce{H_{2} + O_{2}\xrightarrow{点燃}H_{2}O}$ 氢元素和氧元素组成的(或氢、氧两种元素组成的) 验纯(或检验纯度) 较纯 不纯
1. [2025 河南改编]电解水的实验装置如图所示。电解一段时间后,可以观察到管a中液面
低于
(填“高于”或“低于”)管b中液面;关闭电源,将燃着的木条放在管b尖嘴口,打开活塞,可观察到的实验现象是
木条燃烧更旺
。写出电解水反应的符号表达式:
$\ce{H_{2}O\xrightarrow{通电}H_{2} + O_{2}}$
。
答案：1. 低于 木条燃烧更旺 $\ce{H_{2}O\xrightarrow{通电}H_{2} + O_{2}}$
2. 小红对纯净的氢气在空气中燃烧进行了实验探究,请你帮她完成下表:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论或符号表达式 |
| --- | --- | --- |
| ① 检验氢气的纯度(如图) | 听到声音很
| 说明氢气已纯净 |
| ② 点燃纯净的氢气 | 产生
火焰 | 符号表达式为
|
| ③ 在火焰上方罩一个干燥的烧杯 | 烧杯内壁有水雾出现 | 说明有
生成 |
| ④ 用手轻轻触摸烧杯外壁 |
| 说明反应中伴随能量变化 |
答案：2. ① 小 ② 淡蓝色 $\ce{H_{2} + O_{2}\xrightarrow{点燃}H_{2}O}$ ③ 水 ④ 烫手(合理答案均可)
