【分析】首先明确：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水由水分子构成，因此保持水化学性质的粒子是水分子。接下来识别各模型对应的粒子：A模型由1个氧原子和2个氢原子构成，对应水分子；B是氧分子，C是氢分子，D是过氧化氢分子，据此选出正确选项。
【解析】根据分子的定义：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。水是由水分子构成的，所以保持水化学性质的粒子是水分子。观察各粒子模型：A为水分子（H₂O），B为氧分子（O₂），C为氢分子（H₂），D为过氧化氢分子（H₂O₂），因此符合要求的是A。
【答案】A
【知识点】分子的定义、水的构成
【点评】本题考查分子的概念及常见物质的粒子构成，属于基础题，核心是明确“保持物质化学性质的最小粒子是构成该物质的分子”，难度较低。
【难度系数】0.7

【分析】
本题考查物质构成相关的基础概念，需逐一分析每个选项，结合分子、原子的定义与性质判断对错，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：分子是由原子构成的，例如水分子由氢原子和氧原子构成，该说法正确。
B选项：原子才是化学变化中的最小粒子，分子在化学变化中会分解为原子，该说法错误。
C选项：同种原子可以构成不同分子，如氧原子可构成氧气分子（O₂）和臭氧分子（O₃），该说法错误。
D选项：原子是化学变化中的最小粒子，但原子本身还可分为原子核和核外电子，不是绝对意义上的最小粒子，该说法错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
分子原子的概念、物质的构成
【点评】
本题为化学基础概念题，侧重考查分子、原子的核心定义，需准确区分相关概念，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

【分析】解题思路：首先明确分子和原子的核心性质，逐一分析每个选项的正误，最终确定二者的本质区别。具体逻辑：①选项A错误，因为分子和原子不能笼统比较大小，不同种类的分子和原子大小差异明显；②选项B错误，因为由原子直接构成的物质，原子也能保持其化学性质；③选项C错误，因为分子和原子的运动速率受温度等外界因素影响，无法直接比较快慢；④选项D正确，化学变化中分子可分、原子不可分，这是二者的本质区别。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：分子和原子的大小没有绝对可比性，不同的分子和原子大小不同，例如氢分子的体积比汞原子小，因此“分子大，原子小”的说法错误；
2. 选项B：由原子直接构成的物质，原子是保持其化学性质的最小粒子，如金属铁的化学性质由铁原子保持，因此“分子能保持物质的化学性质，而原子不能”的说法错误；
3. 选项C：分子和原子的运动速率与温度等外界因素有关，无法直接比较分子和原子的运动快慢，因此该说法错误；
4. 选项D：化学变化的微观实质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，因此在化学变化中分子可以再分，而原子不能再分，这是分子和原子的本质区别，该说法正确。
【答案】D
【知识点】分子和原子的本质区别
【点评】本题考查初中化学基础概念，属于易得分的基础题，需准确掌握分子与原子的性质差异及化学变化的微观本质，通过逐一排查选项即可得出正确答案。
【难度系数】0.8

【分析】要证明分子在化学反应中可以再分，需满足发生化学变化（化学变化的微观本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子；物理变化中分子本身不发生改变）。解题思路是：先判断每个选项对应的变化类型，选出属于化学变化的选项即可。
【解析】逐一分析选项：
A. 将红墨水滴入清水中，是红墨水分子扩散到水分子中，属于物理变化，分子本身未改变，无法证明分子可再分；
B. 自来水制蒸馏水，通过蒸馏分离杂质，属于物理变化，分子本身不变，无法证明；
C. 分离液态空气得到氧气和氮气，利用各成分沸点不同分离，属于物理变化，分子本身不变，无法证明；
D. 水通电分解，发生化学变化，水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子，能证明分子在化学反应中可再分。
【答案】D
【知识点】化学变化的微观本质、分子的性质
【点评】本题考查分子在化学变化中的可分性，核心是区分物理变化与化学变化，属于基础概念题，需准确理解化学变化的微观实质。
【难度系数】0.6

【分析】这道题考查用分子、原子的基本性质解释宏观现象，需逐一分析选项对应的微观原理是否正确。首先回忆分子、原子的核心性质：分子体积和质量很小、不断运动、分子间有间隔，化学变化中分子可分、原子不可分；原子也具有不断运动、原子间有间隔等性质。再逐个判断选项：A选项中车胎在阳光下爆裂，是温度升高导致分子间间隔增大，而非分子体积变大，该解释不合理；B选项氧化汞分解是化学变化，分子可分，解释合理；C选项闻到花香是分子不断运动，解释合理；D选项水银温度计示数上升是汞原子间间隔变大，解释合理。因此不合理的是A选项。
【解析】根据分子、原子的性质分析各选项：
1. 选项A：车胎在阳光下爆裂，是因为温度升高，分子间的间隔增大，分子本身的体积不变，该解释不合理；
2. 选项B：氧化汞受热分解生成汞和氧气，属于化学变化，过程中氧化汞分子分解为汞原子和氧原子，原子重新组合，说明分子在化学变化中可分，解释合理；
3. 选项C：闻到花香是由于花香分子在不断运动，扩散到空气中被人感知，解释合理；
4. 选项D：水银（汞）由汞原子构成，温度计示数上升是因为温度升高，汞原子间的间隔变大，导致体积膨胀，解释合理。综上，不合理的是A选项。
【答案】A
【知识点】分子的性质、原子的性质
【点评】本题通过宏观现象考查微观粒子的性质，需准确区分分子体积与分子间隔的变化，以及化学变化中分子的可分性，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
要解答本题，需明确分子、原子与物质的构成关系：原子是构成物质的基本微粒，原子既可以直接构成物质，也能先构成分子，再由分子构成物质；而分子是由原子构成的，不存在分子构成原子的逻辑。据此逐一分析选项即可。
【解析】
对各选项分析如下：
选项A：分子由原子构成，而非分子构成原子，逻辑关系错误，该选项错误。
选项B：原子可直接构成物质，也能先构成分子，分子再构成物质，符合三者的构成关系，该选项正确。
选项C：原子是构成物质的微粒，不是物质构成原子，逻辑颠倒，该选项错误。
选项D：分子由原子构成，而非物质构成分子，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
物质的构成；分子与原子的关系
【点评】
本题考查物质构成的基础逻辑关系，是初中化学的核心基础知识点，需准确掌握分子、原子、物质间的构成联系。
【难度系数】
0.7

【分析】
本题考查物质的构成微粒及化学变化的微观实质，需逐一分析每个选项的表述是否正确，找出理解错误的选项。解题思路是回忆相关化学基础概念，判断各选项与知识点是否匹配。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：原子可结合成分子，例如氢分子由氢原子构成，该表述正确；
B选项：氢分子的形成过程是两个氢原子结合为一个氢分子，可表示为$\ce H + \ce H \to \ce{H_2}$，该表述正确；
C选项：构成物质的微粒有分子、原子、离子三类，并非所有物质都由分子构成（如金属由原子构成，氯化钠由离子构成），该表述错误；
D选项：化学变化的微观实质是分子分解为原子，原子重新组合成新的分子，该表述正确。
综上，理解错误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
物质的构成微粒；化学变化的微观实质
【点评】
本题为化学基础概念题，考查核心知识点明确，需准确区分构成物质的粒子种类及化学变化的微观本质，属于易得分的基础题型。
【难度系数】
0.7

【分析】
本题考查构成物质的粒子类型及分子的构成，解题时需牢记常见物质的构成规律，明确分子由原子构成的特点。对于（1），要区分金属、稀有气体等的构成粒子，以及由分子构成的物质类别；对于（2），根据氨分子的组成判断原子种类和个数。
【解析】
（1）构成物质的基本粒子有原子、分子、离子。汞属于金属，氩气属于稀有气体，二者均由原子直接构成；水由水分子构成，氧气由氧分子构成，这类物质由分子构成。
（2）氨分子的化学式为$\ce{NH_{3}}$，其中包含氮（$\mathrm{N}$）和氢（$\mathrm{H}$）两种原子，因此氨分子由2种原子构成；一个氨分子中有1个氮原子和3个氢原子，总原子数为$1+3=4$个。
【答案】
（1）原子；分子 （2）2；4
【知识点】
构成物质的粒子、分子的构成
【点评】
本题为初中化学基础概念题，考查物质构成的核心知识点，难度较低，需学生准确记忆常见物质的构成粒子和分子的原子组成。
【难度系数】
0.6